Matahari adalah sumber cahaya dan panas di Bumi

Tema : Matahari adalah sumber cahaya dan panas di Bumi.

Tujuan pelajaran: untuk membentuk gagasan tentang matahari dan tata surya, ketergantungan keberadaan alam yang hidup pada sinar matahari dan panas, untuk mengajarkan bagaimana menjalin hubungan antara alam yang hidup dan yang tidak hidup.

Hasil yang diharapkan: Siswa diharapkan memiliki gambaran tentang makna Matahari bagi alam yang hidup, memahami struktur tata surya.

Peralatan: gambar subjek tentang topik pelajaran.

Jenis pelajaran: Mempelajari materi baru.

Selama kelas:

І Momen organisasi

ІІ Memperbarui dukunganpengetahuan

Laporan peramal

Game "Hidup - non-hidup"

Tujuan permainan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang alam hidup dan mati.

Guru menunjukkan gambar yang menggambarkan berbagai benda alam, melihat benda mati pada gambar, siswa bertepuk tangan, benda hidup duduk diam.

Apa hubungannya dengan satwa liar?

Apa hubungannya dengan alam mati?

ІІ Motivasi kegiatan pendidikan

Memecahkan teka-teki itu

Anda menghangatkan seluruh dunia

Anda tidak tahu kelelahan

Anda tersenyum di jendela

Dan semua orang memanggilmu ... .. (matahari)

Dan dengan sifat apa matahari berhubungan?

Latihan didaktik

Tujuan: menentukan nilai matahari untuk semua kehidupan di bumi.

"Semak asosiatif"

Membuat diagram berdasarkan jawaban siswa atas pertanyaan bermasalah:

Menurut Anda, apa yang diberikan matahari bagi satwa liar?

Contoh jawaban anak-anak:

ІІІ Pesan dari topik pelajaran

Menurut Anda apa yang akan menjadi topik pelajaran hari ini?

Hari ini kita akan membahas tentang Matahari sebagai sumber cahaya dan panas di Bumi.

І V Persepsi dan kesadaran materi baru

Tutup matamu dan coba ingat, apakah kita selalu melihat Matahari yang sama?

Bayangkan pagi-pagi sekali, matahari terbit di langit, seperti apa?

Dan sekarang sudah sore, matahari terbenam di cakrawala, seperti yang terlihat pada saat ini.

Foto "Matahari Terbit-Matahari Terbenam".

Lihat fotonya dan tentukan di gambar mana Anda melihat matahari terbenam? Dimana matahari terbit? Tengah hari? Seperti apa Matahari? (berbeda)

Dan sekarang kita mencari tahu apa yang dikatakan para ilmuwan tentang Matahari. Untuk ini kami akan bekerja dalam kelompok. Setiap kelompok mengambil buku catatan mereka, menemukan lembar kerja # 1, membaca tugas dan menyelesaikannya.

Matahari adalah bintang terdekat dengan Bumi. Ini bola api yang sangat besar. Tampaknya bagi kami lingkaran kecil karena sangat jauh dari kami. Faktanya, Matahari jauh lebih besar dari Bumi. Bayangkan sebutir gandum adalah Bumi, dan semangka besar adalah Matahari. Matahari sekitar kali lebih besar dari Bumi.

Matahari berada di pusat tata surya. Planet-planet bergerak mengelilinginya. Setiap planet memiliki orbitnya sendiri (jalur gerak). Planet-planet tidak pernah bertabrakan satu sama lain. Tata surya mencakup sembilan planet: Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, Pluto. Planet-planet dan Matahari menyerupai satu keluarga yang erat.

Pertanyaan untuk kelompok:

Apakah matahari itu planet atau bintang?

Seperti apa matahari itu?

Berapa ukuran matahari?

Dimana letak matahari di tata surya?

Planet apa saja yang termasuk dalam tata surya?

Saat kelompok sudah siap menjawab, salah satu perwakilan dari kelompok keluar dan membacakan jawaban atas pertanyaan yang diajukan. Semua pengetahuan yang diperoleh dirangkum.

Foto "Sun".

Matahari adalah bola api besar.

Matahari adalah bintang.

Matahari adalah kepala tata surya.

Sejak zaman kuno, orang telah menyembah Matahari. Mereka menghiasi piring, serbet, pakaian dengan pola matahari, menulis peribahasa, teka-teki, dan nyanyian. Liburan diadakan untuk menghormatinya. Segera kita akan merayakan Shrovetide (menyapa musim semi dan memanggil matahari). Ini lagu - Saya sarankan Anda mempelajari panggilan

Fizminutka

Sinar matahari,

Melihat keluar jendela!

Anak-anak kita menari

Mereka melambai ke matahari

Kue pipih

Mereka menunggumu.

Mereka menelepon ke halaman

Mereka menyanyikan lagu dengan keras.

V Generalisasi dan sistematisasi pengetahuan

Latihan didaktik

"Untuk apa aku membutuhkan matahari"

Peran ditugaskan di antara anak-anak: ular, tupai, pohon, bunga, manusia.

Masing-masing anak, atas nama karakternya, menceritakan manfaat apa yang diberikan matahari bagi mereka. Siswa lainnya dapat menyelesaikan jawabannya.

Mulailah jawaban Anda seperti ini

Saya adalah pohon - berkat sinar matahari, oksigen dilepaskan dari daun saya

Saya manusia - saya mendapatkan vitamin D dari matahari.

Bayangkan kita adalah orang-orang dari berbagai profesi: dokter, petani gandum, pelancong, penyair, seniman. Kita harus memberi tahu orang lain bahwa kehidupan di Bumi tidak mungkin tanpa Matahari. Tulis di lembar kerja Anda apa pendapat profesi Anda tentang Matahari.

Teks diskusi kelompok:

1. Dokter tidak dibutuhkan,

Siapa yang berteman dengan saya.

Kulit akan menjadi gelap -

Dengan sendirinya akan menjadi lebih sehat. (Matahari menyembuhkan)

2. Buah manis yang berair matang,

Sebuah spikelet tumbuh, tumbuh

Matahari menuangkan aliran cahaya

Saat ini adalah musim panas. (Memberi kehangatan dan makanan)

3. Bersinarlah pada kami, matahari, bersinar,

Sangat mudah untuk hidup bersamamu

Dan bahkan sebuah lagu sedang dalam perjalanan

Itu dinyanyikan dengan sendirinya. (Membantu navigasi di jalan, meningkatkan mood)

4. Kita dilahirkan untuk hidup bahagia,

Untuk memberi bunga dan senyuman satu sama lain.

Untuk menghilangkan kesedihan, masalah menghilang

Sehingga matahari yang cerah selalu bersinar. (Memberi cahaya)

Saat kelompok sudah siap menjawab, salah satu perwakilan dari kelompok keluar dan membacakan jawaban atas pertanyaan yang diajukan.

Kesimpulan: Perbuatan baik apa yang dilakukan matahari?

Matahari menerangi, menghangatkan, bersorak, menyembuhkan, memberi makan. Matahari adalah sumber utama cahaya dan panas, tanpanya tidak akan ada kehidupan di Bumi.

VІ Ringkasan pelajaran

Pilih matahari di atas meja yang sesuai dengan suasana hati Anda:

Jika Anda telah belajar banyak, pelajarannya menarik - matahari ceria;

Saya tidak belajar sesuatu yang baru - matahari yang menyedihkan.

Aku ingin matahari kecil ini memberimu kegembiraan, kehangatan, kenyamanan di rumahmu, menghangatkanmu di hari-hari yang menyedihkan, biarkan matahari melindungi dan menjagamu (guru memberi anak-anak matahari).

Untuk yang paling penasaran

Materi didaktik tambahanyal

Warnai musim. Tentukan tempat yang ditempati matahari pada waktu yang berbeda dalam setahun.

Sekitar 4,5 miliar tahun yang lalu, tidak ada planet yang ada. Awan gelap gas pijar dan debu mendidih di sekitar Matahari yang baru lahir. Secara bertahap awan mendingin, dan gas mengental menjadi jutaan tetesan. Tetesan-tetesan ini perlahan-lahan tertarik satu sama lain di bawah pengaruh gravitasi mereka sendiri - begitulah cara planet-planet tata surya secara bertahap terbentuk. Tata surya mencakup 9 planet: Pluto, Neptunus, Uranus, Saturnus, Jupiter, Mars, Bumi, Venus, dan Merkurius.

Matahari adalah bintang biasa, yang jumlahnya banyak di alam semesta. Itu terbentuk dari gas yang tersisa setelah ledakan di tempat ini dari bintang yang lebih besar. Sekarang, pada saat jatuh tempo, Matahari memancarkan cahaya kuning yang cukup merata dan terus-menerus memberikan kehangatan pada Bumi. Tetapi juga memancarkan sinar gamma yang mematikan, sinar-X, sinar infra merah, sinar ultraviolet, dan gelombang radio. Untungnya, atmosfer dan medan magnet bumi dengan andal melindungi orang-orang dari radiasi berbahaya ini.

Matahari adalah bintang berukuran sedang dengan diameter 1.392.000 km. Beratnya hanya di bawah 2.000 triliun triliun ton. Di permukaan Matahari, suhu mencapai nilai 6000 derajat yang tak terbayangkan, di mana setiap zat mencair. Tapi inti Matahari ribuan kali lebih panas - lebih dari 16 juta derajat.

Panas matahari dihasilkan oleh reaksi nuklir. Di dalam matahari, tekanan yang luar biasa memaksa inti atom hidrogen untuk bergabung membentuk atom helium. Ini melepaskan energi nuklir dalam jumlah besar.

Matahari kini berada di tengah-tengah kehidupannya. Diduga, itu terbentuk sekitar 5 miliar es yang lalu. Jelas, itu akan bersinar selama 5 miliar tahun lagi, dan kemudian meledak sangat terang sehingga akan membakar bumi hingga rata dengan tanah.

Terkadang formasi raksasa - letusan menonjol - muncul di atmosfer Matahari. Mereka tampak seperti lengkungan yang menjulang dari fotosfer hingga setengah radius matahari. Pengamatan dengan jelas menunjukkan bahwa bentuk prominences ditentukan oleh garis-garis gaya medan magnet. Fenomena menarik dan sangat aktif lainnya adalah jilatan api matahari, emisi energi yang kuat, dan partikel yang berlangsung hingga dua jam. Fluks foton yang dihasilkan oleh suar matahari tersebut mencapai bumi dengan kecepatan cahaya dalam 8 menit, dan fluks elektron dan proton dalam beberapa hari. Suar matahari terjadi di tempat-tempat dengan perubahan tajam ke arah medan magnet yang disebabkan oleh pergerakan materi di bintik matahari.

Aktivitas suar matahari maksimum biasanya terjadi setahun sebelum siklus bintik matahari maksimum. Prediksi ini sangat penting, karena kesibukan partikel bermuatan yang dihasilkan oleh suar matahari yang kuat dapat merusak bahkan komunikasi darat dan jaringan listrik, belum lagi astronot dan teknologi luar angkasa.

Dari korona plasma Matahari ada arus keluar partikel bermuatan konstan yang dipancarkan oleh Matahari dengan kecepatan ratusan kilometer per detik, yang disebut angin matahari. Medan magnet bumi melindungi manusia darinya, tetapi di kutub, ia berinteraksi dengan atmosfer, menyebabkan aurora borealis dan kilat.

Tata surya, sistem benda langit (Matahari, planet, satelit planet, komet, benda meteorik, debu kosmik) yang bergerak di wilayah pengaruh gravitasi Matahari yang berlaku. Dimensi tata surya yang dapat diamati ditentukan oleh orbit Pluto. Namun, bola tempat gerak stabil benda-benda angkasa mengelilingi Matahari dimungkinkan meluas hampir ke bintang-bintang terdekat. Informasi tentang daerah luar tata surya yang jauh diperoleh dengan mengamati komet-komet berperiode panjang yang mendekati matahari dan dengan mempelajari debu kosmik yang memenuhi seluruh tata surya. Struktur umum tata surya ditemukan oleh N. Copernicus (pertengahan abad ke-16), yang memperkuat konsep gerak bumi, dll. planet di sekitar matahari. Sistem heliosentris Copernicus memungkinkan untuk pertama kalinya untuk menentukan jarak relatif planet-planet dari Matahari, dan karenanya dari Bumi. I. Kepler menemukan (awal abad ke-17) hukum gerak planet, dan I. Newton merumuskan (akhir abad ke-17) hukum gravitasi universal. Hukum-hukum ini membentuk dasar mekanika langit, yang mempelajari gerak benda. Tata surya. Studi tentang karakteristik fisik benda-benda kosmik yang termasuk dalam tata surya menjadi mungkin hanya setelah penemuan teleskop oleh G.Galileo: pada tahun 1609, Galileo pertama kali mengarahkan teleskop kecilnya ke Bulan, Venus, Jupiter dan Saturnus juga membuat sejumlah penemuan menakjubkan untuk jamannya. Mengamati bintik matahari, Galileo menemukan rotasi matahari pada porosnya.

Menurut ciri fisiknya, planet besar terbagi menjadi planet internal (Merkurius, Venus, Bumi, Mars) dan planet raksasa eksternal (Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus). Ciri-ciri fisik Pluto secara kualitatif berbeda dengan ciri-ciri planet raksasa, dan oleh karena itu tidak dapat dikaitkan dengan jumlah mereka. Program pengamatan ekstensif yang dilakukan pada tahun 1963 oleh astronom Amerika C. Tombaugh untuk mencari planet di luar orbit Pluto tidak memberikan hasil yang positif. Meja elemen osculating planet utama diberikan (menurut Osterwinter dan Cohen, AS, 1972). Orbit planet-planet besar sedikit condong satu sama lain dan ke bidang fundamental tata surya (yang disebut bidang tetap Laplace).

Saat ini, studi tentang tata surya terus berlanjut dan tidak diketahui kejutan apa yang akan terjadi pada kita di masa depan.

Lembaga negara komunal:

"Gimnasium sekolah No. 1 dinamai menurut M. Gorky"

Pekerjaan desain pada topik:

"Matahari adalah sumber cahaya dan panas"

Diselesaikan oleh siswa kelas 4 "A": D. Nazarov

Kepala: Kenzhebekova L.T.

Tahun akademik 2016-2017

Pembentukan tata surya

Tata surya terbentuk sekitar 5 miliar tahun yang lalu sebagai hasil kompresi awan gas dan debu, dimensinya sangat mengesankan: diameter orbit planet kerdil terjauh Pluto adalah 15 triliun kilometer, berkas cahaya mengatasinya dalam 11 jam. Sementara itu, tata surya hanyalah sebagian kecil dari galaksi kita - Bima Sakti, yang diameternya sekitar 100 ribu tahun cahaya. Kami penduduk bumi hidup hampir setengah dari pusat galaksi ke tepinya - 27 ribu tahun cahaya di kedua arah.

Apakah Matahari itu?

Matahari - satu-satunya bintang dan pusat tata surya - berputar mengelilingi pusat galaksi dengan kecepatan 220 km / detik dan membuat revolusi lengkap dalam 226 juta tahun - inilah lamanya satu tahun galaksi berlangsung. Dibandingkan dengan tahun Bumi - 365 hari, dimensi galaksi tampak sangat megah. Matahari adalah benda angkasa - sumber cahaya, kehangatan, dan kehidupan di Bumi.

Berdasarkan strukturnya, Matahari adalah bola gas yang sangat besar, di dalam dan di permukaannya suhu yang sangat tinggi telah dipertahankan selama miliaran tahun. Matahari secara konstan mengubah hidrogen menjadi helium.

Ilmuwan menyebut proses ini sebagai reaksi termonuklir. Hidrogen membentuk 74% massa inti surya, helium - 25% dari massa ini. Ketika satu unsur kimia diubah menjadi yang lain, partikel hidrogen bergabung menjadi partikel yang lebih berat, dan pada saat yang sama sejumlah besar energi dilepaskan dalam bentuk panas dan cahaya.

Karena suhu tinggi, partikel-partikel gas di Matahari - inti atom dan elektron bebas - bergerak dengan kecepatan tinggi. Setiap inti atom mengandung partikel yang disebut proton dan neutron. Proton memiliki muatan listrik positif, sedangkan neutron tidak memiliki muatan. Atom dari berbagai elemen dibedakan satu sama lain dengan jumlah proton dan neutron, yang berfungsi sebagai semacam "bahan penyusun" untuk konstruksi. Setiap inti atom hidrogen mengandung satu proton, atom helium mengandung dua proton dan dua neutron.

Ketika empat inti hidrogen bergabung bersama, mereka membentuk satu inti helium, foton, dan partikel kecil lainnya. Ini adalah foton yang mewakili hamburan cahaya ke segala arah. Para ilmuwan memperkirakan bahwa sekitar empat juta ton materi diubah menjadi energi radiasi setiap detik di inti surya. Energi ini hilang di angkasa dan mencapai bumi. Perlu dicatat bahwa di dekat inti matahari, suhunya sekitar 14 juta derajat, dan daya radiasi yang mencapai planet kita kira-kira 1000 watt per meter persegi permukaan.

Sistem heliosentris Copernicus

Matahari disebut Helios dalam bahasa Yunani. Orang Yunani percaya bahwa Helios tinggal di timur di sebuah istana indah yang dikelilingi oleh musim - musim panas, musim dingin, musim semi, dan musim gugur. Saat Helios meninggalkan istananya di pagi hari, bintang-bintang padam, malam berganti siang. Bintang-bintang muncul kembali di langit saat Helios menghilang di barat pada malam hari, di mana ia berganti dari kereta menjadi perahu yang indah dan berenang menyeberangi laut ke tempat matahari terbit.

Di Rusia Kuno, dewa matahari juga disembah. Dia dipanggil Yarilo dan setiap perayaan musim semi diadakan untuk menghormatinya.

Untuk waktu yang sangat lama, orang percaya bahwa di pusat alam semesta terdapat Bumi yang diam, dan semua benda langit, termasuk Matahari, bergerak mengelilinginya. (Model ini disebut geosentris: kata Yunani "geo" berarti "Bumi".) Para astronom mengalami banyak kesulitan dalam mempelajari gerakan bintang dan planet. Ternyata mereka bergerak di sepanjang lintasan yang rumit, membuat putaran dan zigzag yang rumit.

Namun akhirnya, pada abad ke-16, astronom Polandia Nicolaus Copernicus mengembangkan sistem heliosentris dunia. Itu didasarkan pada pernyataan berikut:

1) di pusat dunia bukanlah Bumi, tapi Matahari;

2) Bumi berputar pada porosnya;

3) Bumi, seperti semua planet lain, berputar mengelilingi Matahari dalam lingkaran.

Dengan ditemukannya Copernicus, semuanya menjadi jelas: menjadi jelas bagaimana planet-planet bergerak mengelilingi Matahari, dan pergerakan Matahari yang tampak di antara bintang-bintang dijelaskan. Karena gravitasi matahari, planet-planet dan satelitnya, asteroid, meteorit, dan benda lain yang berputar mengelilinginya dalam satu arah dalam orbit elips. Planet Merkurius, yang paling dekat dengan Matahari, memiliki kecepatan sudut tertinggi - ia membuat revolusi lengkap mengelilingi Matahari hanya dalam 88 hari Bumi; planet terjauh Neptunus - dalam 165 tahun. Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, dan Uranus terletak di antara keduanya. Pluto, ditemukan pada tahun 1930, dianggap sebagai planet hingga 24 Agustus 2006. Pada hari itu, berdasarkan hasil studi terbaru, International Astronomical Union mencabut statusnya ini.

Mengapa matahari bersinar dan hangat

Matahari berada 150 juta kilometer dari Bumi. Terlepas dari jarak kosmik yang demikian, semua proses penting di planet kita bergantung pada Matahari.

Kita tidak mungkin ada jika Matahari tiba-tiba berhenti bersinar dan panas. Planet kita akan menjadi dingin dan mati. Ini akan menjadi sangat dingin di Bumi sehingga tidak hanya air di sungai, laut, dan samudra yang akan membeku, tetapi bahkan udara yang dihirup oleh manusia, hewan, dan tumbuhan. Radiasi matahari mendukung kehidupan di Bumi, mempengaruhi cuaca dan iklim, serta berpartisipasi dalam fotosintesis.

Dan Matahari bersinar dan menghangat karena sangat panas: di permukaan - hampir 6 ribu derajat, dan di tengah - 15 juta derajat. Pada suhu ini, besi dan logam lainnya tidak hanya meleleh, tetapi berubah menjadi gas panas. Ini berarti Matahari adalah bola gas pijar yang sangat besar. Faktanya, bahkan partikel kecil pun tidak bisa eksis di Matahari - atom, yang umumnya terdiri dari segala sesuatu yang hidup dan tak bernyawa di alam. Atom, yang sangat kuat di Bumi, terpecah menjadi partikel yang lebih kecil di Matahari. Setiap detik 4,26 juta ton materi matahari diubah menjadi energi, tetapi ini jumlah yang tidak signifikan dibandingkan dengan massa Matahari. Bahkan pada jarak yang sangat jauh, Matahari dapat mencairkan es, menaikkan suhu air di sungai dan laut, menghangatkan atau mendinginkan Bumi - ia dapat melakukan apa saja!

Bagaimana suhu jutaan derajat dapat dipertahankan di dalam Matahari sepanjang waktu? Ini adalah pertanyaan yang sangat kompleks dan penting yang telah lama direnungkan oleh banyak astronom dan fisikawan. Sekarang hampir semua dari mereka tidak meragukan bahwa reaksi termonuklir sedang berlangsung di bagian tengah Matahari, akibatnya hidrogen diubah menjadi helium. Selain itu, massa jenis materi di sana 150 kali lebih tinggi dari massa jenis air dan 7 kali lebih tinggi dari massa jenis logam terberat di Bumi - osmium. "Api" yang luar biasa seperti itu telah menyala di dalam Matahari selama miliaran tahun. Dan saat matahari menyala di sana, Matahari akan mengirimkan cahaya dan kehangatan kepada kita masing-masing dan semua makhluk hidup di Bumi. Banyak yang bertanya-tanya: apa yang terjadi saat matahari terbenam? Para ilmuwan menjawab: dalam waktu dekat, belokan seperti itu tidak perlu ditakuti. Matahari bisa keluar hanya setelah menghabiskan semua hidrogen di atasnya, dan proses transformasinya menjadi helium berhenti. Tapi selama keberadaan tata surya, kurang dari setengah hidrogen yang tersedia di matahari telah berubah menjadi helium. Artinya matahari akan bersinar dan hangat dalam waktu yang sangat lama.

Mengamati Matahari oleh Manusia

Instrumen astronomi pertama untuk mengamati Matahari adalah tongkat biasa. Itu pernah digunakan oleh para astronom kuno. Tongkat adalah alat yang sangat sederhana, tentu saja, tetapi jika Anda menempelkannya secara vertikal ke tanah, Anda dapat mengamati bayangan yang dihasilkannya saat disinari oleh Matahari. Dalam astronomi disebut "gnomon". Semakin tinggi Matahari terbit, semakin pendek bayangan dari gnomon. Bayangan terpendek terjadi pada siang hari, saat Matahari berada di selatan, pada titik tertinggi di jalurnya.

Orang-orang telah menemukan cara berbeda untuk menentukan jarak ke benda langit - bulan, matahari, bintang. Ini membutuhkan matematika, alat ukur yang sangat tepat, dan banyak lagi. Tapi asisten terpenting dalam menentukan jarak ke bintang dan planet adalah berkas cahayanya. Tidak ada yang lebih gesit dari sinar, hanya saja ia dapat terbang sejauh 300 ribu kilometer dalam satu detik. Misalnya, sinar cahaya dari Matahari mencapai Bumi dalam 8 menit 20 detik dan selama waktu ini terbang hampir 150 juta kilometer - jarak Bumi kita dari Matahari. + Sangat sulit membayangkan 150 juta kilometer, dalam kehidupan biasa orang dengan jarak seperti itu tidak harus berurusan dengan. Jika seseorang pergi dari Moskow ke St. Petersburg, dia harus bepergian atau terbang hanya sekitar 700 kilometer. Ribuan kilometer memisahkan Moskow dari Vladivostok. Butuh puluhan ribu kilometer untuk melakukan perjalanan keliling dunia. Tentu saja, astronot terbang mengelilingi bumi lebih cepat dari siapa pun. Misalnya, Yuri Alekseevich Gagarin, kosmonot pertama di dunia, mengorbit Bumi dalam 108 menit dengan kecepatan kosmik pertama 8 km / s. Dan bahkan pada kecepatan kosmik kedua - 11,2 km / s - dibutuhkan beberapa bulan untuk terbang ke Matahari.

Ketika orang tahu berapa jarak Matahari dari Bumi, mereka menyadari bahwa itu sangat besar. Dengan apa membandingkan Matahari untuk memahami seberapa besar itu? Mungkin yang terbaik dari semuanya - dengan Bumi tempat kita tinggal. Mari kita coba membayangkan sebuah bola besar kosong yang berukuran sama dengan Matahari, dan banyak bola "kecil" seukuran Bumi. Berapa banyak bola "kecil" yang bisa ditampung dalam satu bola besar? Ternyata 1 juta 300 ribu! Diameter bumi adalah 12.756,2 kilometer, dan diameter Matahari 109 ribu kali lebih besar. Matahari mengandung sekitar 99,8 persen massa semua benda di tata surya, jika disatukan, yaitu sekitar 2 1027 ton.

Mengapa gerhana matahari terjadi

Kita sering mengamati bagaimana, pada hari cerah yang cerah, bayangan awan, didorong oleh angin, melintasi bumi dan mencapai tempat kita berada. Awan menyembunyikan matahari. Selama gerhana matahari, Bulan melintas di antara Bumi dan Matahari dan menyembunyikannya dari kita. + Planet Bumi kita berputar pada porosnya pada siang hari, secara bersamaan bergerak mengelilingi Matahari dan membuat revolusi penuh dalam setahun. Bulan, satelit Bumi kita, bergerak mengelilingi Bumi dan membuat revolusi total dalam 27,3 hari. Posisi relatif ketiga benda langit berubah sepanjang waktu. Saat bergerak mengelilingi Bumi, Bulan berada di antara Bumi dan Matahari. Bulan adalah bola padat yang gelap dan buram, seperti penutup yang besar, menutup matahari.

Gerhana matahari hanya dapat terjadi selama bulan baru, saat Bulan menghadap Bumi dengan sisi gelap dan tidak diterangi. Bulan, dibandingkan dengan Matahari, lebih dekat ke kita hampir 400 kali lipat, dan pada saat yang sama, diameternya kurang dari diameter Matahari sekitar 400 kali lipat. Oleh karena itu, ukuran Matahari dan Bulan yang tampak hampir sama, dan Bulan, dengan demikian, dapat menutupi Matahari.

Jarak Matahari dan Bulan dari Bumi tidak tetap, tetapi sedikit berubah, karena orbit Bumi mengelilingi Matahari dan Bulan di sekitar Bumi bukanlah lingkaran, melainkan elips. Dalam hal ini, gerhana matahari terjadi secara total saat Bulan menutupi Matahari sepenuhnya, atau berbentuk lingkaran saat Bulan berada pada jarak terjauh dari Bumi dan cakram bulan lebih kecil dari Matahari. Jika bulan tidak lewat di tengah matahari, tetapi di sepanjang tepinya, mereka mengatakan bahwa ini adalah gerhana sebagian.

Bayangan Bulan di Bumi bergerak di sepanjang permukaan Bumi dengan kecepatan 1 km / detik, mis. lebih cepat dari peluru senapan. Diameter titik bayangan kurang dari 270 km. + Garis gerhana matahari sangat kecil dibandingkan dengan luas permukaan bumi, disekitar titik bayangan terdapat daerah penumbra yang jauh lebih besar (6-7 ribu km). Ada gerhana sebagian di sini.

dari Wikipedia, foto dari Internet

Perencanaan Pelajaran untuk Kelas 4_ Pengenalan Dunia (subjek) Tanggal: _______________________ Pelajaran # ________ 30_____________ Topik Pelajaran Sumber cahaya dan panas matahari. OBZH "Informasi Sejarah tentang Pemadam Kebakaran" Tujuan Tritunggal Pendidikan: membentuk suatu gagasan tentang Alam Semesta, ukuran dan sifat Matahari sebagai pusat Tata Surya dan bintang terdekat kita sebagai sumber cahaya dan panas. Perkenalkan siswa pada ilmu alam semesta. Berkembang: Mengembangkan minat kognitif, kemampuan mengamati, menganalisis. Pendidikan: untuk menumbuhkan cinta dan minat pada subjek, cinta untuk Tanah Air, untuk alam, Jenis pelajaran: □ digabungkan. Metode pengajaran: □ Peralatan ilustrasi penjelasan verbal: diagram tata surya, video tentang matahari. Konsep baru, istilah: Komunikasi interdisipliner: sastra, matematika, Alur pelajaran: I. Momen organisasi Lonceng sudah berbunyi Mengundang kita ke pelajaran. II. Tahap indikatif motivasi Komunikasi topik dan tujuan pelajaran. AKU AKU AKU. Memperbarui pengetahuan dan keterampilan praktis dan mental Memeriksa Pengulangan D \\ s materi yang lulus. Uji. 1. Matahari adalah: a) planet; b) bintang; c) satelit ruang angkasa. 2. Bumi adalah: a) planet; b) bintang; c) satelit ruang angkasa. 3. Bumi berukuran: a) lebih besar dari Matahari; b) lebih kecil dari Matahari; c) sama dengan Matahari. 4. Tata surya meliputi: a) 3 planet; b) 4 planet; c) 7 planet. Kunci: 16; 2a; Zb; 4c.

Desain notebook: cuaca, tema Percakapan pengantar Apa yang dapat Anda katakan tentang matahari? Jawaban: Matahari berbentuk bola. Itu ada di langit, yang artinya itu adalah benda langit. Apa yang dapat Anda ceritakan tentang Matahari dari pengamatan pribadi? Jawaban: Matahari memberi kita cahaya dan kehangatan. Kehidupan kita di Bumi hanya mungkin berkat Matahari. Bahkan di zaman kuno, orang memahami ini dan menyembah Matahari. Mengamati Matahari, orang-orang datang dengan banyak teka-teki, peribahasa, ucapan. Sebuah apel emas berguling-guling di atas piring biru. (Sun) Bukan api, tapi membakar dengan menyakitkan, bukan lentera, tapi bersinar terang, bukan tukang roti, tapi kue. (Minggu) IV. Tahap operasional Baca teks, sorot pemikiran paling penting tentang Matahari. (Matahari menerangi dan menghangatkan planet kita. Tanpa sinar matahari dan panas, kehidupan di Bumi tidak mungkin terjadi.) Bekerja berpasangan. Dengan menggunakan teks, isi data yang hilang: Matahari paling dekat dengan Bumi ... (bintang). (merah-panas) tubuh kosmik. Matahari berbentuk seperti ... (bola). Diameter Matahari adalah ... (109) kali diameter Bumi. Massa Matahari adalah ... (330 ribu) kali lebih besar dari massa planet kita. Jarak dari Bumi ke Matahari adalah ... (150 juta) kilometer. Ini luar biasa ... Ringkaslah secara singkat apa yang telah Anda pelajari tentang Matahari. V. Ujian awal pengetahuan Kita berada di luar angkasa. Mari kita lihat seperti apa planet kita dari luar angkasa. Menampilkan video "Earth". Vi. Konsolidasi, pelatihan, pengembangan keterampilan dan kemampuan Seperti apa planet kita? (Bumi berbentuk bola.) Para astronot dengan senang hati menyebut bumi sebagai planet biru. Kenapa dia begitu biru? (Ada banyak air di Bumi.) Tidak hanya ada banyak air di Bumi, tetapi juga memiliki atmosfer udara, dan cangkang ini membuat planet menjadi biru. Apa lagi yang bisa Anda katakan tentang planet Bumi? (Ini adalah ukuran planet kecil. Ini adalah planet ketiga dari Matahari. Tetangga Bumi adalah Mars dan Venus.) Catatan: Bumi memiliki satelit alami. Siapa yang sudah menebak apa namanya? (Bulan) Mengapa Bumi disebut juga taman planet? (Karena tanaman tumbuh di atasnya.) Dan juga karena ada kehidupan di Bumi berkat Matahari. Manusia selalu berusaha menggunakan sinar matahari dan panas, yang tanpanya kehidupan di planet bumi tidak mungkin ada. (Pikiran ini mengalir di sepanjang pelajaran.) Keselamatan Hidup "Latar Belakang Sejarah tentang Perlindungan Kebakaran" Sejarah umat manusia terus menerus dihubungkan dengan api. Bagi masyarakat, api telah menjadi penyumbang utama dan salah satu musuh paling berbahaya selama berabad-abad. Hutan, desa, kota terbakar dalam angin puyuh yang berapi-api, manusia dan hewan binasa. Dan sudah di Yunani Kuno dan Roma, ada tim khusus yang terdiri dari budak dan orang bebas, yang tugasnya termasuk memadamkan api. Munculnya pompa kebakaran pertama (atau pipa api berisi air), ditemukan oleh ilmuwan Aleksandria Ktesibey, yang hidup di abad ke-12, juga berasal dari zaman kuno. SM. kekuatan legislatif untuk memerangi kebakaran rumah tangga, mengakuinya sebagai yang paling umum. Dalam Kitab Undang-Undang Ivan III (1497) tertulis: “Jangan beri penyulut di perut, bunuh dia dengan mati”. di malam hari di rumah

api (obor, lampu, lilin), semua industri berbahaya kebakaran (pandai besi, tembikar, pistol, peniup kaca, dll.) dan harus ditempatkan jauh dari bangunan. Faktanya, di bawah Ivan III, arahan utama pemadaman kebakaran mulai terbentuk - pencegahan dan pemadaman kebakaran. Deskripsi pekerjaan pemadam kebakaran: “Setiap petugas pemadam kebakaran, sepanjang hidupnya dalam perang, setiap menit mempertaruhkan kepalanya, dan kemudian khususnya: memanjat atap di musim dingin, dalam kondisi es, ketika air menyembur dari lengan baju yang robek, ketika kain tebal jaket dan celana panjang (dan Anda tidak dapat membengkokkannya hingga kering) ) akan dibuat seperti belat, dan yang aneh - sepatu bot besar, pada paku besi, agar akurat, akan dibuat seperti besi cor. Dan paman yang membeku dengan sepatu bot es menaiki tangga sedingin es menuju atap yang terbakar dan melakukan latihan akrobatik yang paling membingungkan di sana; kadang-kadang, menggigil di jeram cornice dari api yang mendekat dan menunggu tangga untuk melarikan diri, separuh tubuhnya terjepit ke dinding, dan yang lainnya tergantung di atas jurang ... Axemen, yang helmnya berkilau menembus awan asap hitam, membuka atap besi, terus-menerus berisiko jatuh ke karang tarung yang berapi-api. Dan pria bersenjata itu, mengikuti pembawa kebakaran, naik ke ruangan tak dikenal yang penuh asap, dan berisiko mati lemas atau diledakkan oleh pasokan minyak tanah, mencari di mana api itu dan membanjirinya. Sulit di musim dingin, tetapi tak tertahankan di musim panas ketika sering terjadi kebakaran. Vii. Pengendalian dan penghitungan pengetahuan Tes tertulis: Apa pentingnya Matahari bagi kehidupan di Bumi? Bagaimana orang menggunakan energi matahari? VIII. Teknologi hemat kesehatan IX. Pertanyaan halaman pekerjaan rumah № Tahap penilaian refleksif Apa yang Anda suka? Penilaian