Kelas: 6 "B"

Guru: Tatarinova A.V.

Topik pelajaran: "Kata benda yang hanya memiliki bentuk tunggal atau jamak."

Struktur pelajaran:

1. Mengatur waktu... Sikap psikologis

2. Memeriksa asimilasi yang dipelajari sebelumnya.

3. Tahap menemukan pengetahuan baru.

4. Kerjakan topik pelajaran. Pernyataan situasi masalah (pengantar topik).

5. Mempelajari materi baru.

6. Konsolidasi pengetahuan tentang topik yang dilalui. Bekerja dengan tutorial ..

7. Generalisasi dan sistematisasi pengetahuan.

8. Pekerjaan rumah.

9. Menyimpulkan pelajaran.

Tujuan pelajaran:

1) pendidikan pemasyarakatan : Pembentukan pengetahuan siswa tentang kata benda yang hanya berbentuk tunggal atau jamak saja.

2) pendidikan pemasyarakatan : pembentukan motivasi pendidikan yang positif dan pengembangan minat mempelajari bahasa Rusia.

3) pemasyarakatan dan perkembangan : koreksi dan perkembangan bicara, perhatian, pemikiran.

Hasil yang direncanakan:

tahu: kata benda hanya berbentuk tunggal atau hanya jamak;

dapat: membedakan antara kata benda yang memiliki bentuk saja tunggal, dan kata benda yang hanya memiliki bentuk jamak, dengan benar membentuk bentuk jamak yang sulit;

learn: tepatnya, penggunaan kata benda dalam tuturan yang hanya berbentuk tunggal atau jamak saja sudah sepantasnya digunakan.

Peralatan: proyektor, layar, komputer, presentasi komputer, materi didaktik (kartu dengan tugas yang berbeda), "emotikon" untuk refleksi, buku teks bahasa Rusia - Galunchikova N.G., Yakubovskaya E.V. Bahasa Rusia. Buku teks untuk kelas 6 lembaga pendidikan khusus (pemasyarakatan) tipe VIII, Moskow, "Pendidikan", 2014.

Mengatur waktu. Sikap psikologis.
Semua orang di sini untuk pelajaran!
Bangun! Jangan malas!
Untuk mencapai banyak hal
Anda perlu belajar dengan baik!

Latihan "Kepala pendulum" ("Pendulum kecil")

Posisi awal: berdiri tegak, kaki sedikit lebih sempit dari lebar bahu.

Turunkan kepala Anda ke bawah, lihat ke lantai - napas pendek yang tajam. Angkat kepala Anda, lihat langit-langit - napas pendek yang tajam. Pernafasan berlangsung secara pasif dalam interval antara napas, sementara kepala tidak berhenti di tengah. Dalam kasus apa pun Anda tidak boleh meregangkan leher Anda.
2. Memeriksa asimilasi yang dipelajari sebelumnya.

Teman-teman, beri tahu saya dua bentuk angka yang memiliki kata benda. (Kata benda bisa tunggal dan jamak.)

Kelompokkan kata benda yang diberikan ( buku, pelajaran, bunga, pohon) tergantung pada nomor mereka dan isi formulir yang hilang dari nomor tersebut. Berapa banyak kolomnya? ( Dua kolom: tunggal dan jamak).

Mari kita periksa apa yang terjadi. (Buku - buku, pelajaran - pelajaran, bunga - bunga, pohon - pohon).

Sekarang mari kita membaca teks di slide:

Kami menawarkan untuk membuat kue untuk tehbiskuit. Ragi kamu tidak membutuhkannya. Kocok dua telur dengan gelassahara ... Tambahkan masing-masing setengah cangkirkrim asam dankefir ... Tambahkan beberapasoda dan tambahkantepung. Meremasadonan dan meluncurkannya. Gunting patung dan pangganglah. Taburi kue yang sudah jadi dengan parutancokelat. Sajikan untukteh, susu , krim. Selamat makan!

Tulis kata-kata yang disorot dalam kasus nominatif di kolom kita, tergantung pada jumlahnya.

Apakah kamu berhasil?

3. Tahap menemukan pengetahuan baru.

Guru membantu siswa menyimpulkan kata benda itu kefir, gula, kue, krim asam, soda, tepung, adonan, coklat, teh, susu tidak mungkin untuk dimasukkan ke dalam bentuk jamak, dan kata benda ragi dan krim tidak bisa dalam bentuk tunggal.

Baca buku teks di halaman 111. Apakah informasi ini konsisten dengan temuan kami? ( Ya, itu cocok).

Kita harus ingat bagaimana kata-kata dalam kamus dieja kefir, kue, krim asam, coklat. (Di meja).

4. Kerjakan topik pelajaran. Pernyataan situasi masalah (pengantar topik).

Teman-teman, bagaimana Anda mendefinisikan topik pelajaran kita hari ini. ( Kata benda yang hanya memiliki bentuk tunggal atau jamak).

Mengapa kita perlu mengetahui ini? (Untuk berbicara dan menulis kata-kata seperti itu dengan benar, untuk menjadi orang yang melek huruf).

5. Mempelajari materi baru.

1) - Dan jika Anda masih perlu mengatakan tentang krim asam atau susu jamak, lalu bagaimana Anda bisa keluar dari situasi tersebut? (Siswa menyarankan pilihan mereka sendiri.)

Lihatlah gambar buku teks di halaman 111. (Gambar memperlihatkan bungkus susu, kefir, keju cottage, krim asam. Siswa sampai pada kesimpulan apa yang dapat diucapkan dengan ungkapan: beberapa bungkus susu, keju cottage, krim asam, kefir).

2) - Lihatlah gambarnya dan pecahkan kata-katanya. Apa fitur mereka?

Rebus

Apa arti kata benda yang hanya berbentuk tunggalnya saja?

1. Nama-nama banyak orang identik, objek: pemuda, anak-anak, pelajar, dedaunan.

2. Nama zat, bahan, produk makanan: bensin, madu, susu, minyak tanah.

3. Nama tanaman: kacang polong, kubis, wortel, gandum hitam.

4. Nama kualitas, sifat: putih, muda, gelap, segar.

5. Nama tindakan dan keadaan: membaca, berjalan, bertanya-tanya, berenang.

6. Nama masing-masing item sendiri: Moskow, Volga, Ryazan, Oka.

Pengisi daya untuk mata "Seven-flower"

3) - Sekarang mari kita coba pecahkan teka-teki silang. Jika kita mengalami kesulitan, maka mereka yang mendapat pekerjaan rumah akan membantu kita.

Teka teki silang

Lampiran 1.

Apa kesamaan dari semua kata ini? ( Semuanya hanya digunakan dalam bentuk jamak).

- Apa arti kata benda yang hanya memiliki bentuk jamak?

Nama item berpasangan atau multi-bagian:

celana panjang, timbangan, gerbang, gunting, tandu, kacamata, garu, kejahatan.

Nama bahan atau limbahnya, residu: kapur, parfum, makanan kaleng (con- (lat.) "So", servo - store (lat.)), Serbuk gergaji, dedak.

Nama permainan: burner, tag, buff orang buta, catur.

Nama interval waktu: hari, hari kerja, hari libur.

Nama geografis: Athena, Alpen, Carpathians, Mytishchi, Sochi.

6. Konsolidasi pengetahuan tentang topik yang dilalui. Bekerja dengan tutorial.

1) - Belajar latihan. 184 di halaman 112. Miliki rencana kerja. Beri tahu kami tentang bagaimana Anda akan bekerja. ( Siswa merencanakan aktivitas mereka:

1) beri nama item dalam gambar; 2) mengidentifikasi huruf yang hilang dalam kata-kata dari bingkai; 3) mendistribusikan kata-kata dari bingkai ke dalam kelompok).

Pekerjaan lisan dengan latihan 184:

kami menamai kata-kata yang ditunjukkan pada gambar, kami menentukan jumlahnya ( kacamata, gunting, penjepit, garu - kata-kata ini hanya jamak);

kami menentukan huruf yang hilang dalam kata-kata dari bingkai.

Pekerjaan tertulis dengan latihan 184 berpasangan:

kami memilih kata-kata dari bingkai menurut kelompok ini: kata benda yang hanya berbentuk tunggal: pasangan pertama - nama produk, pasangan kedua - nama logam; kata benda dalam bentuk jamak saja: pasangan ke-3 - nama produk, pasangan ke-4 - nama instrumen, pasangan ke-5 - nama permainan, semuanya - nama zat cair).

Tahap kontrol.

Memeriksa pekerjaan. Setiap pasangan membacakan kelompok kata yang dia tulis. Siswa menentukan kebenaran tugas yang diselesaikan masing-masing.

MENIT LATIHAN

Jika Anda mendengar kata benda yang hanya berbentuk tunggal, maka jongkok, jika kata benda yang hanya memiliki bentuk jamak, Anda bertepuk tangan.

Limun, gunting, oksigen, penggemar orang buta, keberanian, liburan, catur, perak, masa muda, kegembiraan, kereta luncur.

"Tambahkan satu kata."

Lena heroik dengan kemalasan

Saya berjuang sepanjang hari

Tapi sayangnya,

Lena menang _________.

Olya menyiksa sisir

Saya menata rambut saya untuk sekolah.

Aku menyiksa sesuatu,

Ya ternyata _________.

Taras mengguncang dan mengguncang tasnya,

Untuk menemukan buku catatan

Tapi buku catatan setiap saat

Mereka bermain dengannya di __________.

Kuartal dimulai lagi,

Jamnya mati

Dan pertanyaan itu menindas saya

Segera _______________.

Siswa didorong untuk mencari dan menuliskan kata benda yang hanya memiliki satu nomor. Pekerjaan diperiksa dengan suara keras. (Kemalasan - tunggal, orang-orangan sawah - tunggal, petak umpet - jamak, liburan - jamak)

Anda sering berteriak: “Hore! Liburan!" Kata sederhana duniawi ini muncul karena kemunculannya di langit.

Orang Romawi kuno menyebut liburan sebagai Sirius - bintang paling terang di konstelasi Anjing besar... Di hari-hari paling cerah (dari pertengahan Juli hingga akhir Agustus) Matahari melewati konstelasi ini. Kemudian mereka istirahat dari kelas, liburan tiba. Pada awalnya, hanya liburan musim panas yang disebut liburan. Lalu kata liburan mulai berhubungan dengan jeda dalam penelitian: di musim panas, musim dingin, musim semi. Oleh karena itu, kita sekarang berbicara tentang: liburan musim panas, liburan musim dingin, liburan musim semi.

- Tentukan apakah jumlah kata benda terbentuk dengan benar.

1. pemberontakan - pemberontakan

2. gerbang - gerbang

3. perak - perak

4. cairkan - cairkan

5. kutipan - kutipan

6. makanan kaleng - makanan kaleng

7. bit - bit

8. coklat kemerah-merahan - coklat kemerahan

Memeriksa.

Benar: 1. pemberontakan - pemberontakan

5. kutipan - kutipan

Dikte musik.

Sekarang kami akan bermain dengan Anda, kami akan sedikit meningkatkan mood kami. Dan apa yang meningkatkan mood kita? (Musik). Anda perlu menemukan kata benda jamak di bagian yang diusulkan dari lagu tersebut, dan juga menebak lagu itu sendiri.

Oh Anda kanopi, kanopi saya, kanopi baru saya

Kanopi baru, maple, berpola.

Jika saya menggaruk bagian belakang kepala saya, itu tidak masalah!
Serbuk gergaji di kepalaku - ya! Iya! Iya!

Dalam bentuk apa kata-kata digunakan kanopi dan serbuk gergaji? (Dalam bentuk jamak).

Generalisasi dan sistematisasi pengetahuan.

Hal baru apa yang Anda pelajari dalam pelajaran ini?

(Berdasarkan materi pelajaran siswa menjawab pertanyaan)

Pekerjaan rumah.

Dan sekarang pekerjaan rumah... Ini akan menjadi individu untuk semua orang.

Menyimpulkan pelajaran.

Kata penutup dari guru.

Kalian semua hebat. Mereka mengatasi dengan baik kesulitan yang muncul dalam pelajaran. (Pemeringkatan).

Sekarang nilai suasana hati Anda dan kerjakan dalam pelajaran. Saat Anda pergi, gunakan "smiley" di papan tulis untuk mengevaluasi kesejahteraan Anda. (Slide menunjukkan "emotikon" dan komentar kepada mereka: lucu "smiley" - "Saya tertarik!"; "Smiley" yang suram - "Saya bosan ..."; sedih "smiley" - "Sulit bagi saya" ).

Lampiran 2.

Tugas tambahan.

1. Tulis dan tebak teka-teki. Tuliskan jawabannya dalam dua kolom.

Unit Mn.h.

Nah, siapa yang siap untuk kedua pedangnya

Menyeberangi selembar kertas? Gunting.

Di sisi ini dan di sisi itu

Ada kuda dan gajah di dalam kandang.

Tapi mereka tidak bisa menolak

Agar tidak saling bertengkar. Catur.

Pertama Anda terbang dari gunung ke mereka,

Dan kemudian Anda menarik mereka ke atas bukit. Kereta luncur.

Putih seperti salju. Untuk menghormati semua.

Dia masuk ke mulutnya dan menghilang di sana. Gula.

Kuda-kuda kayu berpacu di atas salju

Dan mereka tidak jatuh ke salju. Bermain ski.

Kerikil putih meleleh dan meninggalkan jejak di papan. Sepotong kapur.

Gadis merah itu sedang duduk di penjara bawah tanah, dan sabitnya ada di jalan. Wortel.

Batu putih dari gunung
Selalu di atas meja.
Siapa yang tidak memakannya,
Dia tidak tahu rasanya. Garam.

Isi kolom glosarium. Tulis kalimat yang dihasilkan di buku catatan.

Alat pertanian dengan langka

jerami menggaruk gigi.

Alat logam untuk

mencabut paku.

Alat potong dengan dua runcing

Alat untuk menjepit mesin

bahan.

Tulislah permainan dua kolom yang Anda tahu.

Permainan papan Permainan luar ruangan

Tandai kata benda dengan hanya satu nomor.

Tuliskan frasa dalam dua kolom: 1) dengan kata benda yang hanya memiliki bentuk tunggal; 2) dengan kata benda yang hanya jamak.

Kayu bakar birch, embun beku awal, lilin lebah, pagar yang dicat, furnitur kayu ek, debu jalanan, kacamata yang diganti, membeli arloji, timbangan akurat, sabun toilet, bunga lilac, cuaca mendung, gandum pilihan, liburan dimulai.

Unit Mn.h.

Tuliskan frasa dalam dua kolom: 1) dengan kata benda yang hanya memiliki bentuk tunggal; 2) dengan kata benda yang hanya memiliki bentuk jamak.

Sepatu kulit, uang kecil, tinta biru, linen putih salju, tawa ringan, ikal cokelat, persahabatan yang kuat, hari nama bahagia, tugas ekstra, kol bunga, Parfum Prancis, madu jeruk nipis, cabai.

Unit Mn.h.

Ada banyak mineral di perut bumi: (…). 2. Toko grosir menerima produk yang diperlukan: (…). 3. Di musim panas, kami memetik buah beri di hutan: (…).

Lengkapi kalimat menggunakan kata benda yang hanya berbentuk tunggal.

Kualitas positif seseorang: kebaikan,….,…. ; kualitas negatif: kekasaran,….,…. ...

Di taman kami menabur wortel,….,… Dan menanam kentang,….,…. ...

Tuliskan kata benda dengan urutan berikut:

Digunakan hanya dalam bentuk tunggal;

Hanya jamak;

Digunakan dalam bentuk tunggal dan jamak.

Wilayah, kereta luncur, belukar, liburan, minyak, catur, kerabat, kutu, senja, nama, guru, bawah, krim, jerami, gula, gerbang, tinta.

Tebak teka-teki. Tuliskan bersama dengan petunjuknya.

Dua ujung, dua cincin, kancing di tengah. (Gunting)

Tanpa kaki, tetapi berjalan, tanpa lengan, tetapi menunjuk. (Jam)

Mereka selalu berjalan, tetapi mereka tidak meninggalkan tempat itu. (Jam)

Chubby, white, cute to the whole world. (Uang / koin)

Gigi bukan gigitan. (Menyapu)

Saya akan berbaring di malam hari, saya akan berbaring dengan tenang sepanjang malam. (Gerbang terkunci)

Tujuan: 1. Untuk mengetahui kategori kata benda yang bentuknya hanya jamak atau hanya tunggal. 2. Mampu membedakan nomina dengan satu bentuk numerik dari nomina lainnya. 3. Mampu memilih antonim untuk kata benda.

Kategori kata benda yang hanya berbentuk jamak 1. Nama benda yang dipasangkan: kereta luncur, droshky, gunting, penjepit, gerbang, kacamata, celana panjang, dll. 2. Nama permainan: pembakar, petak umpet, petak umpet, catur , checker, dll. 3. Penunjukan interval waktu individu: hari, hari kerja, senja, liburan, dll. 4. Kata benda kolektif-substantif: pasta, krim, ragi, tinta, parfum, dll. 5. Nama diri: Alps, Carpathians , Kholmogory, Gorki.

Kategori kata benda yang hanya memiliki bentuk tunggal 1. Kata benda nyata: mentega, susu, gula, air, minyak, baja, tembaga, dll. 2. Kata benda kolektif: cemara hutan, pemuda, pelajar, dll. 3. Abstrak (abstrak ): keputihan, kemurnian, kemalasan, kebaikan, ketipisan, antusiasme, berlarian, memotong, berjalan, kehangatan, kelembaban, pencairan, dll. 5. Nama yang tepat (nama lengkap): Lev Nikolaevich Tolstoy

Bentuk jamak dari beberapa kata benda ini dimungkinkan, tetapi hanya untuk menunjukkan varietas tertentu, tanda Besi tahan karat (unit) - baja paduan (pl.); minyak zaitun (unit) - minyak industri (jamak); lumpur yang tidak bisa ditembus (unit) - lumpur obat (jamak); sumsum tulang belakang (unit) - otak masak (jamak)

Pilih antonim untuk kata benda yang hanya digunakan dalam bentuk tunggal. (10 poin) Kekuatan - kelemahan; benar salah; kekayaan - kemiskinan; air mata - tawa; kesenangan - kesedihan; usia tua - muda; kemarahan adalah kebaikan; putih hitam; berlarian - berjalan; terang adalah kegelapan.

Tema: Kata benda hanya digunakan dalam bentuk tunggal atau jamak

Tujuan: untuk memperkenalkan kata benda yang hanya memiliki bentuk tunggal atau jamak saja.

Tugas:

untuk membentuk pengetahuan siswa tentang kata benda yang hanya berbentuk tunggal atau jamak saja; belajar menggunakan kata benda dalam tuturan yang hanya berbentuk tunggal atau hanya jamak.

mengembangkan memori visual, pemikiran, ucapan siswa;

menumbuhkan minat pada pelajaran bahasa Rusia.

Selama kelas

Org. saat

Pengulangan materi tertutup

1. Pertanyaan lisan:

Apa itu kata benda?

Kasus apa yang kita ulangi di pelajaran terakhir?

Pertanyaan apa yang dijawab oleh R. dari kata benda?

2. Bekerja di papan tulis.
Masukkan kata benda jamak di R. p.

Dua ratus (gram), sepasang (kaus kaki), banyak (sungai), pergi tanpa (sepatu bot), rapat (guru).

Mempelajari materi baru

1. Kenalan dengan topik pelajaran. Menulis di buku catatan.

Teman-teman, beri tahu saya dua bentuk angka yang memiliki kata benda. (Kata benda bisa tunggal dan jamak.)

Kelompokkan kata benda yang diberikan (buku, pelajaran, bunga, pohon) tergantung jumlahnya dan tambahkan bentuk nomor yang hilang. Berapa banyak kolomnya? (Dua kolom: tunggal dan jamak).

Mari kita periksa apa yang terjadi. (Buku - buku, pelajaran - pelajaran, bunga - bunga, pohon - pohon).

Kami menawarkan untuk membuat kue untuk teh biskuit. Ragi kamu tidak membutuhkannya. Kocok dua telur dengan gelas sahara ... Tambahkan masing-masing setengah cangkir krim asam dan kefir ... Tambahkan beberapa soda dan tambahkan tepung. Meremas adonan dan meluncurkannya. Gunting patung dan pangganglah. Taburi kue yang sudah jadi dengan parutan cokelat. Sajikan untuk teh, susu , krim. Selamat makan!

Tulis kata-kata yang disorot dalam kasus nominatif di kolom kita, tergantung pada jumlahnya.

Apakah kamu berhasil?

Kata benda kefir, gula, biskuit, krim asam, soda, tepung, adonan, coklat, teh, susu tidak boleh berbentuk jamak, dan kata benda ragi dan krim tidak boleh ditempatkan dalam bentuk tunggal.

2. Bekerja di buku teks (lisan)

Baca buku teks di halaman 111. Apakah informasi ini konsisten dengan temuan kami? (Ya, benar.)

Kita harus ingat bagaimana kamus kata kefir, cookies, sour cream, chocolate dieja. (Di meja).

Teman-teman, baca topik pelajaran kita hari ini. (Kata benda hanya digunakan dalam bentuk tunggal atau hanya dalam bentuk jamak).

Mengapa kita perlu mengetahui ini? (Untuk berbicara dan menulis kata-kata seperti itu dengan benar, untuk menjadi orang yang melek huruf).

Dan jika Anda masih perlu mengatakan tentang krim asam atau susu dalam bentuk jamak, bagaimana Anda bisa keluar dari situasi tersebut? (Siswa menyarankan pilihan mereka sendiri.)

Lihatlah gambar buku pelajaran di halaman 111. (Gambar memperlihatkan bungkus susu, kefir, keju cottage, krim asam. Siswa sampai pada kesimpulan apa yang dapat diucapkan dengan ungkapan: beberapa bungkus susu, keju cottage, krim asam , kefir).

Apa arti kata benda yang hanya berbentuk tunggalnya saja?

1. Nama banyak orang identik, objek:

2. Nama zat, bahan, produk makanan:

3. Nama tanaman:

4. Nama kualitas, sifat:

5. Nama tindakan dan status:

6. Nama yang benar dari masing-masing item

hal.112, latihan 184 (1)

Fizminutka

Penguatan materi yang dilewati

1. Bekerja di buku catatan dan di papan tulis (secara tertulis).

hal.112, latihan 184 (1)

D / s hal. 112, latihan 184 (2).

Ringkasan pelajaran

Apa yang kami kerjakan di kelas hari ini?

1. pemuda, anak-anak, pelajar, dedaunan.

2. bensin, madu, susu, minyak tanah.

3. Nama tanaman: kacang polong, kubis, wortel, gandum hitam.

4. Nama kualitas, sifat: putih, muda, gelap, segar.

5. membaca, berjalan, bertanya-tanya, berenang.

6. : Moskow, Volga, Ryazan, Oka.

Arti kata benda yang hanya memiliki bentuk tunggalnya:

1. Nama dari banyak orang yang sama, objek: pemuda, anak-anak, pelajar, dedaunan.

2. Nama zat, bahan, makanan: bensin, madu, susu, minyak tanah.

3. Nama tanaman: kacang polong, kubis, wortel, gandum hitam.

4. Nama kualitas, sifat: putih, muda, gelap, segar.

5. Nama tindakan dan negara bagian: membaca, berjalan, bertanya-tanya, berenang.

6. Nama masing-masing item : Moskow, Volga, Ryazan, Oka.

Arti kata benda yang hanya memiliki bentuk tunggalnya:

1. Nama dari banyak orang yang sama, objek: pemuda, anak-anak, pelajar, dedaunan.

2. Nama zat, bahan, makanan: bensin, madu, susu, minyak tanah.

3. Nama tanaman: kacang polong, kubis, wortel, gandum hitam.

4. Nama kualitas, sifat: putih, muda, gelap, segar.

5. Nama tindakan dan negara bagian: membaca, berjalan, bertanya-tanya, berenang.

6. Nama masing-masing item : Moskow, Volga, Ryazan, Oka.

Tugas tambahan.

1. Tulis dan tebak teka-teki. Tuliskan jawabannya dalam dua kolom.

Unit Mn.h.

Nah, siapa yang siap untuk kedua pedangnya

Menyeberangi selembar kertas? Gunting.

Di sisi ini dan di sisi itu

Ada kuda dan gajah di dalam kandang.

Tapi mereka tidak bisa menolak

Agar tidak saling bertengkar. Catur.

Pertama Anda terbang dari gunung ke mereka,

Dan kemudian Anda menarik mereka ke atas bukit. Kereta luncur.

Putih seperti salju. Untuk menghormati semua.

Dia masuk ke mulutnya dan menghilang di sana. Gula.

Kuda-kuda kayu berpacu di atas salju

Dan mereka tidak jatuh ke salju. Bermain ski.

Kerikil putih meleleh dan meninggalkan jejak di papan. Sepotong kapur.

Gadis merah itu sedang duduk di penjara bawah tanah, dan sabitnya ada di jalan. Wortel.

Batu putih dari gunung
Selalu di atas meja.
Siapa yang tidak memakannya,
Dia tidak tahu rasanya. Garam.

Isi kolom glosarium. Tuliskan kalimat yang dihasilkan di buku catatan.

Alat pertanian dengan langka

jerami menggaruk gigi.

Alat logam untuk

mencabut paku.

Alat potong dengan dua runcing

berakhir.

Alat untuk menjepit mesin

bahan.

Tulislah permainan dua kolom yang Anda tahu.

Permainan papan Permainan luar ruangan

Tandai kata benda dengan hanya satu nomor.

Tuliskan frasa dalam dua kolom: 1) dengan kata benda yang hanya memiliki bentuk tunggal; 2) dengan kata benda yang hanya jamak.

Kayu bakar birch, embun beku awal, lilin lebah, pagar yang dicat, furnitur kayu ek, debu jalanan, kacamata yang diganti, membeli arloji, timbangan akurat, sabun toilet, bunga lilac, cuaca mendung, gandum pilihan, liburan dimulai.

Unit Mn.h.

Tuliskan frasa dalam dua kolom: 1) dengan kata benda yang hanya memiliki bentuk tunggal; 2) dengan kata benda yang hanya memiliki bentuk jamak.

Sepatu kulit, uang kecil, tinta biru, linen seputih salju, tawa riang, ikal cokelat, persahabatan yang kuat, hari nama bahagia, tugas ekstra, kembang kol, parfum Prancis, madu jeruk nipis, paprika pedas.

Unit Mn.h.

Ada banyak mineral di perut bumi: (…). 2. Toko grosir menerima produk yang diperlukan: (…). 3. Di musim panas, kami memetik buah beri di hutan: (…).

Lengkapi kalimat menggunakan kata benda yang hanya berbentuk tunggal.

Kualitas positif seseorang: kebaikan,….,…. ; kualitas negatif: kekasaran,….,…. ...

Di taman kami menabur wortel,….,… Dan menanam kentang,….,…. ...

Tuliskan kata benda dengan urutan berikut:

Digunakan hanya dalam bentuk tunggal;

Hanya jamak;

Digunakan dalam bentuk tunggal dan jamak.

Wilayah, kereta luncur, belukar, liburan, minyak, catur, kerabat, kutu, senja, nama, guru, bawah, krim, jerami, gula, gerbang, tinta.

Tebak teka-teki. Tuliskan bersama dengan petunjuknya.

Dua ujung, dua cincin, kancing di tengah. (Gunting)

Tanpa kaki, tetapi berjalan, tanpa lengan, tetapi menunjuk. (Jam)

Mereka selalu berjalan, tetapi mereka tidak meninggalkan tempat itu. (Jam)

Chubby, white, cute to the whole world. (Uang / koin)

Gigi bukan gigitan. (Menyapu)

Saya akan berbaring di malam hari, saya akan berbaring dengan tenang sepanjang malam. (Gerbang terkunci)

Kata apa dalam bahasa Rusia yang hanya digunakan dalam bentuk tunggal?

Hanya dalam bentuk tunggal yang digunakan:

• kata benda nyata: minyak, krim asam, susu, seng, dan lainnya;
• kata benda abstrak: kejahatan, kegembiraan, kesedihan, dan sebagainya;
• kata benda kolektif: masa kanak-kanak, mengajar dan banyak lagi;
• nama yang tepat: Minsk, Azerbaijan sebagai contoh.

• Inilah hal lain yang saya temukan dan ingin saya tambahkan:

  hanya digunakan dalam bentuk tunggal

  kebanyakan kata benda nyata (soba, garam)

  kebanyakan kata benda abstrak (kesedihan, kegembiraan)

  kebanyakan kata benda kolektif (anak-anak, sepele)

  nama yang paling tepat.

  Tentu saja, sebagian besar kata dalam great and mighty memiliki bentuk tunggal dan jamak. Namun ada juga kata benda yang digunakan hanya dalam bentuk tunggal atau hanya dalam bentuk jamak.

  Dalam hal ini, kami tertarik pada kata benda yang hanya dapat dan digunakan dalam bentuk tunggal. Ini adalah kata-kata berikut:

  • susu, mentega, kebaikan, kebaikan, kejahatan, kemarahan, semua dua belas bulan (Januari, Februari, Maret, dll.).

• Kata-kata berikut hanya digunakan dalam bentuk tunggal dalam bahasa Rusia:

  • anak muda,
  • tukang onar,
  • besi,
  • kesatuan,
  • menjijikkan,
  • kemanusiaan,
  • minyak tanah,
  • putih,
  • mengherankan,
  • jalan raya,
  • meja rias,
  • takut,
  • tidur sebentar,
  • dedaunan

• Untuk kebanyakan kata, bahasa Rusia menyediakan bentuk tunggal dan jamak. Namun ada juga kata yang tidak memiliki bentuk jamak, melainkan hanya digunakan dalam bentuk tunggal. Ini termasuk kategori kata berikut:

  1) Nama kata benda asli. Misalnya: teh, md, soba, susu;

  2) Kata benda kolektif. Misalnya: anak-anak, kerabat, hal-hal sepele;

  3) Nama yang tepat. Misalnya: Moskow, Luna, Belgorod;

  4) Konsep-konsep abstrak seperti, misalnya: kejahatan, persahabatan, dendam;

  5) Titik mata angin (selatan, utara, barat, timur), nama bulan (Juni, Maret, April).

  Biasanya, sebagian besar nama kata benda menunjukkan benda yang dapat dihitung dan dapat digabungkan dengan angka kuantitatif, seperti danau-danau, rumah - di rumah. Tetapi ada kata lain yang tidak digunakan dalam bentuk jamak, yaitu kata yang menunjukkan zat atau bahan, seperti tabel periodik keseluruhan atau kata individu mentega, susu, gula, air, minyak, dll. mereka tidak jamak.

  Saya ingin menarik perhatian Anda pada fakta bahwa ketidaktahuan akan aturan ini (atau pengabaian?) Terjadi lebih sering daripada yang kita inginkan. Dan sin bahkan situs yang mengklaim mengajarkan ini. Misalnya, di situs sklonenie-slov.ru tertulis kata shoes mempunyai bentuk jamak, yang sama sekali tidak benar, apalagi sampai saat ini mereka condong padanya, ternyata Tuhan mengampuni, sepatu, sepatu, dll.

  Pada dasarnya, dalam bahasa Rusia, kata memiliki dua bentuk - jamak dan tunggal.

  Dalam bentuk tunggal, kata benda menunjukkan satu hal.

  Dalam bentuk jamak - beberapa benda. Misalnya burung bulbul - burung bulbul, tolong - tolong.

  Namun ada juga kata yang hanya memiliki satu nomor.

  Ini termasuk:

  • kata benda nyata. Misalnya minyak, gula pasir, semen, dll;
  • kata benda abstrak (abstrak) - baik, kesedihan, kesenangan;
  • kolektif. Mengajar, persaudaraan.

  Dan juga sebagian besar nama yang tepat. Kaukasus, Ural, Voronezh.

  Dalam bahasa Rusia, kebanyakan kata benda memiliki bentuk tunggal dan jamak. Namun ada sejumlah kata benda yang hanya digunakan dalam bentuk tunggal. Agar lebih mudah diingat, kami akan mendistribusikan kata benda yang digunakan dalam bentuk tunggal ke dalam kelompok:

  1) kata benda kolektif (kata-kata yang menunjukkan totalitas makhluk hidup atau benda mati secara keseluruhan): agas, saudara, bayi, profesor;

  2) nama dari beberapa kata benda asli yang tidak dapat dihitung: madu, teh, susu;

  3) konsep abstrak: persahabatan, pelayanan, kesedihan, kebencian, kejahatan;

  4) nama bulan dan titik mata angin: Juni, utara, selatan (Dalam kalimat; Kami akan pergi ke selatan; - kesalahan morfologis);

  5) beberapa nama yang tepat: Ural, Venus, Mars;

  6) kata-kata: beban, ambing, mahkota, nyala api.

  Ya, bahasa Rusia itu kaya, tidak semua orang asing akan memahami seluk-beluk seperti itu. Dalam bentuk tunggal, kata-kata digunakan untuk mengungkapkan perasaan dan emosi orang - kesedihan, panik, ketakutan, kesedihan. Kadang-kadang barang rumah tangga kami adalah garam, gula, md. Juga kata-kata seperti mantel, kopi. Jika Anda melihat, Anda dapat menemukan lebih banyak.

Kata benda yang disajikan hanya digunakan dalam bentuk tunggal dan hanya dalam bentuk jamak.

Seperti dalam bahasa Rusia, dalam bahasa Inggris ada kata benda yang hanya digunakan dalam bentuk tunggal atau hanya dalam bentuk jamak.

1. Kata benda tak terhitung, sebagai aturan, hanya digunakan dalam bentuk tunggal. Sebagai contoh, garam - garam, tembaga - tembaga, kesabaran - kesabaran. Artinya, rangkaian kata benda ini biasanya mencakup kata benda abstrak dan nyata.

2. Dalam bahasa Inggris sejumlah kata benda disorot yang hanya dapat digunakan dalam bentuk tunggal, meskipun dalam bahasa Rusia kami juga dapat menggunakannya dalam bentuk jamak. Ingat set kata benda berikut:

Pengetahuan - pengetahuan, pengetahuan
nasehat - nasehat, nasehat
kemajuan - sukses, sukses
informasi - informasi, pesan, informasi

Pertimbangkan contoh dengan kata benda ini.
Beri dia manfaat dari pengetahuan Anda - Bagikan pengetahuan Anda dengannya.
Nasihat Ayah membantu saya - Nasihat Ayah membantu saya.
Anda membuat kemajuan dalam sepak bola - Anda membuat kemajuan dalam sepak bola.
Kami memiliki informasi bahwa Anda berada di sana kemarin - Kami memiliki informasi bahwa Anda ada di sana kemarin.

3. Ingatlah bahwa kata benda berita - berita, berita mengacu pada bentuk tunggal, meskipun kata tersebut jamak. Pelajari contoh berikut.
Jangan beri tahu saya kabar buruk - Jangan beri tahu saya kabar buruk.

4. Ilmu yang diakhiri dengan -ics harus digunakan dalam bentuk tunggal, meskipun jamak. Misalnya, kata benda seperti itu termasuk fisika, matematika. Pelajari contoh berikut.
Statistik adalah cabang pembelajaran yang diperlukan bagi seorang ekonom - Statistik adalah disiplin yang diperlukan bagi seorang ekonom.

5. Dalam bahasa Rusia, kata rambut - rambut dan uang - uang hanya digunakan dalam bentuk jamak, tetapi harus diingat bahwa kata benda dalam bahasa Inggris ini hanya digunakan dalam bentuk tunggal.

Perhatikan contoh berikut.
Rambut saya keriting - Rambut saya bergelombang.
Uang ini milikmu - Uang ini milikmu.

6. Dalam bahasa Rusia, kata benda liburanhanya memiliki bentuk jamak, sedangkan dalam bahasa Inggris kata benda ini hanya dapat digunakan dalam bentuk tunggal.
Liburan saya luar biasa - liburan saya sangat indah.

7. Kata buahdalam bahasa Rusia kata ini dapat memiliki bentuk tunggal dan jamak, namun dalam bahasa Inggris kata benda ini hanya digunakan dalam bentuk tunggal.
Buah itu sehat - Buah itu sehat.

Tetapi dalam aturan ini Anda perlu memperhitungkan bahwa jika itu datang tentang tipe yang berbeda buah-buahan, maka Anda perlu menggunakan bentuk jamak - buah-buahan. Pelajari contoh berikut.
Saya membeli persik, pir, dan buah-buahan lainnya - saya membeli persik, pir, dan buah-buahan lainnya.

8. Dalam bahasa Rusia ada sejumlah kata benda yang hanya digunakan dalam bentuk jamak. Kata benda ini biasanya menunjukkan objek berpasangan. Sebagai contoh, timbangan badan, celana panjang, gunting dll. Dalam bahasa Inggris, kata-kata tersebut juga digunakan hanya dalam bentuk jamak. Jelajahi contoh berikut.

Gunting ini terbuat dari baja - Gunting ini terbuat dari baja.
Celana saya berwarna hitam - Celana saya berwarna hitam.
Timbangan ini salah - Timbangan ini tidak akurat.

9. Pelajari kumpulan kata benda berikut:

Senjata - senjata
barang - barang, barang barang
hasil - pendapatan
baju - baju
kekayaan - kekayaan, kekayaan
tangga - tangga.

Kata benda di atas dalam bahasa Rusia biasanya digunakan dalam bentuk tunggal, tetapi dalam bahasa Inggris kata benda hanya digunakan dalam bentuk jamak. Pelajari contoh dengan kata benda ini.

Senjata ini sangat eksplosif - Senjata ini sangat eksplosif.
Barang itu palsu - Barang itu palsu.
Hasil toko kami ada di bank - Hasil toko kami ada di bank.
Pakaianmu kotor - Pakaianmu kotor.
Kekayaan tidak begitu penting bagi sebagian orang - Kekayaan tidak begitu penting bagi sebagian orang.
Tangga terbuat dari kayu - Tangga terbuat dari kayu.

10. Dalam bahasa Rusia, kata benda upahdan kandungan digunakan hanya dalam bentuk tunggal, sedangkan dalam bahasa Inggris kata benda ini biasanya digunakan dalam bentuk jamak - upah, isi.

Isi buku tidak dapat dimengerti oleh pembaca - Isi buku tidak jelas bagi pembaca.
Gajiku rendah - Gajiku upahrendah.

11. Pelajari kata benda berikut:

gandum - gandum
kentang - kentang
wortel - wortel
bawang - busur.

Kata benda di atas digunakan dalam bentuk jamak, meskipun dalam bahasa Rusia kata benda itu tunggal. Pelajari kalimat dengan kata benda ini.

Oat diimpor sebulan yang lalu - Oat diimpor dari luar negeri sebulan yang lalu.
Kentang digunakan untuk hidangan yang berbeda - Kentang digunakan untuk hidangan yang berbeda.
Wortel adalah bahan yang diperlukan untuk palaw - Wortel - bahan yang diperlukan untuk pilaf.
Bawang dipotong satu jam yang lalu - Bawang dipotong satu jam yang lalu.

Tetapi harus diingat bahwa kata benda ini digunakan dalam bentuk tunggal, jika satu berarti satu unit dari sesuatu. Sebagai contoh, wortel - wortel (satu akar).

12. Aturan terakhir dari topik ini menyangkut kata benda orang - orang. Dalam bahasa Inggris, ini digunakan dalam bentuk jamak.

Ada sangat banyak orang di teater hari ini - Ada banyak orang di teater hari ini.

Jika orang berarti bangsa atau orang, maka kata benda ini dapat digunakan baik dalam bentuk jamak maupun tunggal. Dalam bentuk jamak, ini terdengar seperti orang. Jelajahi contoh berikut.

Orang-orang dari negara tetangga melakukan pemogokan - Orang-orang dari negara tetangga melakukan pemogokan.
Selama perang rakyat negara kita menggabungkan upaya mereka - Selama perang, rakyat negara kita menggabungkan upaya mereka.