kemampuan seseorang untuk membangun gambaran baru dengan memproses komponen mental yang diperoleh dari pengalaman masa lalu; proses mental menciptakan gambaran suatu objek atau situasi dengan merestrukturisasi ide-ide yang ada. Bagian dari kesadaran individu, salah satu proses kognitif, yang ditandai dengan tingkat kejelasan dan kekhususan yang tinggi. Dalam imajinasi, dunia luar direfleksikan dengan cara yang unik dan orisinal, terdapat antisipasi kiasan terhadap hasil yang dapat dicapai melalui tindakan tertentu; ini memungkinkan Anda memprogram tidak hanya perilaku di masa depan, tetapi juga membayangkan kemungkinan kondisi di mana perilaku ini akan terwujud. Salah satu sumber perkembangan imajinasi yang memperoleh kualitas komunikatif adalah permainan anak prasekolah. Imajinasi diungkapkan:

1) dalam mengkonstruksi gambaran sarana dan hasil akhir kegiatan subjek subjek;

2) dalam membuat program perilaku ketika situasi masalah tidak menentu;

3) dalam produksi gambar yang tidak memprogram, tetapi menggantikan aktivitas;

4) dalam menciptakan gambar yang sesuai dengan deskripsi objek. Hal ini secara tradisional dipandang sebagai proses independen, namun beberapa penulis cenderung mengidentifikasikannya dengan pemikiran atau representasi. Kepentingan imajinasi yang paling penting adalah memungkinkan Anda membayangkan hasil pekerjaan sebelum dimulai, sehingga mengarahkan seseorang pada proses aktivitas. Dengan menggunakan imajinasi, penciptaan model produk akhir atau produk antara kerja berkontribusi pada perwujudan substantifnya. Perbedaan mendasar antara kerja manusia dan perilaku naluriah hewan adalah representasi hasil yang diharapkan dengan menggunakan imajinasi. Itu termasuk dalam proses kerja apa pun, aktivitas kreatif apa pun. Selama beraktivitas, imajinasi muncul dalam kesatuan dengan pemikiran. Dimasukkannya imajinasi atau pemikiran dalam proses kegiatan ditentukan oleh derajat ketidakpastian situasi masalah, lengkap atau kekurangan informasi yang terkandung dalam data awal tugas. Jika data awal diketahui, maka jalannya pemecahan masalah terutama mematuhi hukum berpikir; jika datanya sulit dianalisis, maka mekanisme imajinasi akan bekerja. Seringkali suatu masalah dapat diselesaikan dengan menggunakan imajinasi dan pemikiran. Nilai imajinasi adalah memungkinkan Anda membuat keputusan tanpa adanya kelengkapan pengetahuan yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas; Namun pada saat yang sama, cara penyelesaian masalah seringkali tidak cukup tepat, tidak ketat, yang menunjukkan keterbatasan imajinasi. Biasanya diyakini bahwa imajinasi beroperasi dengan ide-ide dan tidak mencakup konten yang diungkapkan oleh konsep-konsep abstrak. Namun baru-baru ini muncul pendekatan yang berbeda - penyajian imajinasi sebagai kombinasi tidak hanya konten figuratif, tetapi juga abstrak. Merupakan kebiasaan untuk membedakan dua jenis imajinasi - imajinasi rekreatif dan kreatif. Pembagian ini sebagian bersifat relatif, karena masing-masing jenis mengandung unsur yang lain. Mekanisme utama imajinasi kreatif, yang tujuannya adalah penciptaan objek baru yang tidak ada, adalah proses memperkenalkan properti tertentu pada objek dari daerah lain. Juga berbeda:

1) imajinasi sukarela - dimanifestasikan dalam solusi yang disengaja dari masalah ilmiah, teknis dan artistik;

2) imajinasi yang tidak disengaja - diwujudkan dalam mimpi, dalam gambar meditatif. Proses imajinasi, seperti pemikiran, ingatan dan persepsi, bersifat analitis-sintetis. Kecenderungan utama imajinasi adalah transformasi representasi memori, yang pada akhirnya menjamin terciptanya situasi baru yang belum pernah ditemui sebelumnya. Hakikat imajinasi, jika kita berbicara tentang mekanismenya, adalah transformasi ide, penciptaan gambaran baru berdasarkan yang sudah ada. Imajinasi adalah cerminan realitas dalam kombinasi dan koneksi yang baru, tidak biasa, dan tidak terduga. Sintesis gagasan dalam proses imajinasi diwujudkan dalam berbagai bentuk:

1) aglutinasi - kombinasi kualitas, sifat, bagian dari objek yang tidak terhubung dalam kenyataan;

2) hiperbolisasi, atau penekanan - menambah atau mengurangi suatu subjek, mengubah kualitas bagian-bagiannya;

3) mempertajam - menekankan ciri-ciri tertentu;

4) skematisasi - menghaluskan perbedaan antara objek dan mengidentifikasi persamaan di antara objek tersebut;

5) tipifikasi - menonjolkan yang esensial, mengulangi fenomena yang homogen dan mewujudkannya dalam gambar tertentu. Tingkat aktivitas bervariasi:

1) imajinasi pasif;

2) imajinasi aktif. Proses imajinasi tidak selalu serta merta diwujudkan dalam tindakan praktis. Seringkali imajinasi mengambil bentuk aktivitas internal khusus, yang terdiri dari penciptaan gambaran masa depan yang diinginkan - dalam mimpi. Mimpi adalah syarat yang diperlukan untuk transformasi realitas, alasan yang memotivasi, motif kegiatan, yang penyelesaian akhirnya tertunda. Sinonim dari imajinasi adalah fantasi.

IMAJINASI

fantasi) (Imajinasi bahasa Inggris) - kemampuan universal manusia untuk membangun gambaran holistik baru tentang realitas dengan memproses konten pengalaman praktis, sensorik, intelektual, dan emosional-semantik yang ada. V. adalah cara bagi seseorang untuk menguasai bidang kemungkinan masa depan, memberikan aktivitasnya karakter penetapan tujuan dan berbasis proyek, berkat itu ia menonjol dari "kerajaan" hewan. Menjadi dasar psikologis kreativitas, budaya memastikan penciptaan historis bentuk-bentuk budaya dan perkembangannya dalam konteks entogenesis.

Dalam psikologi, ada tradisi yang menganggap persepsi sebagai proses mental yang terpisah bersama dengan persepsi, ingatan, perhatian, dll. Belakangan ini, pemahaman persepsi sebagai sifat universal kesadaran (berasal dari I. Kant) semakin meluas. Pada saat yang sama, fungsi utamanya dalam menghasilkan dan menyusun citra dunia ditekankan. V. menentukan jalannya proses kognitif, emosional, dan lainnya yang spesifik, yang merupakan sifat kreatifnya yang terkait dengan transformasi objek (dalam istilah kiasan dan semantik), antisipasi hasil tindakan yang sesuai (lihat Antisipasi) dan konstruksi skema umum dari yang terakhir. Hal ini terwujud dalam fenomena “antisipasi emosional” (A.V. Zaporozhets), “persepsi produktif” (V.P. Zinchenko), dalam asal mula bentuk aktivitas motorik tertentu (Ya. A. Bernstein), dll.

V. adalah konstruksi kiasan dari isi suatu konsep tentang suatu objek (atau desain skema tindakan dengannya) bahkan sebelum konsep itu sendiri terbentuk (dan skema tersebut menerima ekspresi yang jelas, dapat diverifikasi, dan diimplementasikan dalam materi tertentu) . Isi pemikiran masa depan (metode konstruksinya, ditentukan melalui skema tindakan) ditetapkan oleh V. dalam bentuk beberapa tren umum yang signifikan dalam perkembangan suatu objek holistik. Seseorang dapat memahami kecenderungan ini sebagai pola genetik hanya melalui pemikiran.

Ciri khas V. adalah bahwa pengetahuan belum terbentuk dalam kategori logis, sedangkan korelasi khusus antara yang universal dan individu pada tingkat indrawi telah terbentuk. Berkat ini, dalam tindakan kontemplasi, sebuah fakta terpisah terungkap dalam perspektif universalnya, mengungkapkan makna holistik dalam kaitannya dengan situasi tertentu. Oleh karena itu, dalam rencana V., gambaran situasi yang holistik dibangun sebelum gambaran yang terpotong-potong dan rinci tentang komponen-komponen yang sedang direnungkan. Komponen-komponen gambar ini secara bermakna dihubungkan satu sama lain melalui ikatan hubungan yang diperlukan pada hakikatnya, dan bukan secara formal (metode menghubungkannya sudah melekat dalam mitos dan dongeng; dalam entogenesis ditemukan pada anak-anak prasekolah). Akibatnya, komponen-komponen ini memperoleh definisi kualitatif baru dalam kesadaran. Jadi, V. bukanlah anugerah sewenang-wenang suatu objek dengan properti apa pun, atau kombinatorik sederhana dari elemen-elemen pengalaman masa lalu. Salah satu paradoks V. adalah bahwa keseluruhan objektif direproduksi olehnya sejak awal secara memadai, bahkan tanpa cela. Dalam sejarah filsafat dan psikologi, hal ini berulang kali memunculkan mistifikasinya.

Mekanisme utama V. adalah transfer sel darah. properti objek. Sifat heuristik dari transfer diukur dengan sejauh mana transfer tersebut berkontribusi pada pengungkapan sifat holistik spesifik dari objek lain dalam proses kognisi atau penciptaannya oleh seseorang. Dasar operasional dan teknis dari pengalihan tersebut adalah fungsi simbolis.

Dalam psikologi, perbedaan dibuat antara V yang disengaja dan tidak disengaja. Yang pertama memanifestasikan dirinya, misalnya, dalam penyelesaian masalah ilmiah, teknis, dan artistik dengan sengaja di hadapan pencarian dominan yang sadar dan tercermin, yang kedua - dalam mimpi, disebut. keadaan kesadaran yang berubah, dll.

Kadang-kadang mereka juga membedakan antara menciptakan kembali dan kreatif V. Lebih bijaksana untuk menghubungkan gambar-gambar "menciptakan kembali" V. ke dalam lingkup representasi reproduksi yang fleksibel dan dinamis (lihat Representasi Memori), dengan mempertimbangkan fakta bahwa sifat kreatif itu melekat. di V. seperti itu.

Mimpi membentuk bentuk khusus V. Hal ini ditujukan pada bidang masa depan yang kurang lebih jauh dan tidak menyiratkan pencapaian langsung dari hasil nyata, serta kesesuaiannya sepenuhnya dengan gambaran yang diinginkan. Pada saat yang sama, mimpi dapat menjadi faktor motivasi yang kuat dalam pencarian kreatif.

V. termasuk dalam proses berbagai macam aktivitas manusia. Namun dalam bentuknya yang sudah berkembang, ia dibudidayakan terutama melalui sarana seni – dalam rangka penciptaan dan penguasaan produk kreativitas seni. Prasyarat ontogenetik V. berakar pada jenis aktivitas orientasi tertentu pada bayi dan anak kecil. Salah satu sumber utama perkembangannya di masa kanak-kanak adalah permainan anak-anak prasekolah; berkat itu, kemampuan untuk melihat dunia seolah-olah melalui mata orang lain dikembangkan, yang menurut sejumlah peneliti (E.V. Ilyenkov, V.V. Davydov, dll.), merupakan salah satu karakteristik mendasar dari V. (V.T. Kudryavtsev .)

IMAJINASI

Dalam pengertiannya yang paling komprehensif, istilah ini mengacu pada keseluruhan proses pencitraan. Seringkali ini hanya digunakan dalam kaitannya dengan gambar sebenarnya itu sendiri. Pertanyaan tentang apa sebenarnya yang dimaksud dengan istilah-istilah seperti gambaran dan imajinasi adalah pertanyaan yang paling sulit; lihat gambar.

IMAJINASI

Proses restrukturisasi gambaran memori dari pengalaman masa lalu dan gambaran yang terbentuk sebelumnya menjadi konstruksi baru. Lihat gambar (4 (b)). Istilah ini digunakan dalam literatur khusus, seringkali dengan cara yang sama seperti dalam bahasa umum. Artinya, imajinasi dipandang sebagai hal yang kreatif dan konstruktif, sebagian besar dapat ditentukan oleh keinginan atau sebagian besar dibatasi oleh kenyataan, dapat mencakup rencana dan proyek untuk masa depan atau mewakili “review” mental masa lalu. Kualifikasi sering kali ditambahkan untuk kejelasan; misalnya antisipatif untuk menunjukkan imajinasi tentang masa depan, reproduktif dalam kaitannya dengan masa lalu, kreatif dalam kaitannya dengan yang baru, dan sebagainya.

IMAJINASI

En.: Imajinasi

Karunia imajinasi berhubungan dengan kemampuan berfungsi secara menghipnotis (lihat: penyerapan). Tindakan imajinasi adalah sebab dan akibat hipnosis

Selain itu, inilah penyebab efek hipnosis: kenyataan membayangkan tubuh Anda berat atau ringan (lihat: relaksasi) memungkinkan Anda mengubah tonus otot dan tonus pembuluh darah perifer; ini juga berlaku untuk perubahan fisiologis lainnya.

Dari sudut pandang psikoterapi, kebangkitan dan manipulasi gambar selama hipnosis adalah dasar dari karya simbolik dan memberikan kesempatan untuk penataan yang mendalam.

Dalam neurosis traumatis, bermain dengan gambar adalah cara memproses ulang pengalaman traumatis (Reitter, 1990).

Kami mendefinisikan hipnosis sebagai budaya fenomena psikofisiologis tertentu yang umumnya melampaui pencelupan biasa dalam alam imajinasi. Mari kita ingat ungkapan teman sezaman Mesmer: “Jika Mesmer tidak memiliki rahasia lain selain kemampuan menggunakan imajinasi untuk kepentingan kesehatan, bukankah ini saja merupakan anugerah yang luar biasa? Jika pengobatan imajinatif adalah obat terbaik, bukankah itu yang seharusnya kita lakukan?” (DEslon, 1784).

Imajinasi

kemampuan seseorang untuk membangun gambaran baru dengan memproses komponen mental yang diperoleh dari pengalaman masa lalu. Dalam imajinasi terdapat antisipasi kiasan terhadap hasil yang dapat dicapai melalui tindakan tertentu. Imajinasi dicirikan oleh tingkat kejelasan dan kekhususan yang tinggi. Mekanisme utama imajinasi kreatif, yang tujuannya adalah untuk menciptakan objek baru yang tidak ada, adalah proses memperkenalkan beberapa properti objek dari daerah lain. Ada perbedaan antara imajinasi yang disengaja, yang memanifestasikan dirinya dalam penyelesaian masalah ilmiah, teknis dan artistik yang bertujuan, dan imajinasi yang tidak disengaja, yang memanifestasikan dirinya dalam mimpi dan gambaran meditatif. Salah satu sumber perkembangan imajinasi yang memperoleh kualitas komunikatif adalah permainan anak prasekolah.

IMAJINASI

suatu proses mental yang terdiri dari penciptaan gambaran-gambaran baru dengan mengolah materi persepsi, ide, konsep yang diperoleh dari pengalaman sebelumnya; istilah "fantasi" digunakan sebagai sinonim untuk V.

Imajinasi

penciptaan gambaran baru dengan mengolah materi persepsi dan gagasan yang diterima subjek pada pengalaman sebelumnya. Menikahi. ekspresi imajinasi yang kaya, imajinasi yang buruk.

...Startsev menunggu, dan seolah-olah cahaya bulan menyulut gairah dalam dirinya, dia menunggu dengan penuh semangat dan membayangkan ciuman dan pelukan dalam imajinasinya (A. Chekhov, Ionych).

Dan tiba-tiba sebuah pemikiran cemerlang terlintas di kepala Tema: kenapa dia tidak mati?! Dia bahkan merasa geli memikirkan dampak apa yang akan terjadi. Tiba-tiba mereka datang, dan dia terbaring mati... Tentu saja, dia yang harus disalahkan... tapi dia akan mati dan ini akan sepenuhnya menebus kesalahannya. Dan, tentu saja, baik ayah maupun ibu akan memahami hal ini, dan ini akan menjadi celaan besar bagi mereka! (N. Garin-Mikhailovsky, Tema Masa Kecil).

Dan dia membayangkan bagaimana dia dibawa pulang dari sungai, mati, rambutnya basah kuyup... Maka dia melemparkan dirinya ke tubuhnya, air matanya mengalir seperti sungai, bibirnya berdoa kepada Tuhan untuk mengembalikan putranya kepadanya, yang dia tidak akan pernah menyinggung lagi! Tapi dia terbaring di hadapannya, dingin dan pucat, tidak menunjukkan tanda-tanda kehidupan – seorang penderita kecil malang yang telah meminum cawan kesedihan sampai akhir! Tom menjadi begitu emosional, membayangkan gambar-gambar sedih ini, sehingga dia hampir tidak bisa menahan diri untuk tidak menangis (M. Twain, The Adventures of Tom Sawyer).

Menikahi. mimpi, fantasi.

Imajinasi

proses transformasi pengalaman sebelumnya menjadi struktur mental baru sesuai dengan kebutuhan individu. Menurut L.S. Vygotsky, imajinasi adalah kemampuan individu “untuk menciptakan kombinasi baru dari elemen-elemen pengalaman yang diketahui di bawah pengaruh emosi.” Dari bahan yang sama, manusia menciptakan penemuan-penemuan besar, mahakarya, dan hal-hal yang kasar, menakutkan, dan mengerikan. Seperti kata pepatah Rusia mengenai hal ini, “ikon dan sekop dibuat dari pohon yang sama”. Lihat Fantasi.

Imajinasi

kegiatan kreatif yang didasarkan pada kemampuan menggabungkan otak kita, psikologi disebut imajinasi atau fantasi.Dalam kehidupan sehari-hari, imajinasi atau fantasi disebut segala sesuatu yang tidak nyata, tidak sesuai dengan kenyataan dan oleh karena itu tidak mempunyai arti praktis yang serius. Faktanya, imajinasi, sebagai dasar dari semua aktivitas kreatif, diwujudkan secara merata dalam semua aspek kehidupan budaya, sehingga memungkinkan kreativitas artistik, ilmiah, dan teknis. (11.1, 5) kami akan mencoba menunjukkan keempat bentuk utama yang menghubungkan aktivitas imajinasi dengan kenyataan. Bentuk hubungan yang pertama adalah setiap kreasi imajinasi selalu dibangun dari unsur-unsur yang diambil dari kenyataan dan terkandung dalam pengalaman seseorang sebelumnya.Bentuk hubungan yang kedua adalah hubungan yang lebih kompleks antara produk akhir fantasi dan beberapa fenomena realitas yang kompleks. . Bentuk hubungan ini hanya mungkin terjadi melalui pengalaman orang lain atau pengalaman sosial.Bentuk hubungan yang ketiga adalah hubungan emosional. Hubungan ini diwujudkan dalam dua cara. Di satu sisi, setiap perasaan, setiap emosi berusaha untuk diwujudkan dalam gambaran tertentu yang sesuai dengan perasaan ini. Namun, ada juga hubungan umpan balik antara imajinasi dan emosi; setiap konstruksi fantasi kembali mempengaruhi perasaan kita, dan bahkan jika ini konstruksinya tidak sesuai dengan kenyataan itu sendiri, maka segala perasaan yang ditimbulkannya adalah nyata, benar-benar dialami.Hakikat yang terakhir (bentuk hubungan) terletak pada kenyataan bahwa konstruksi suatu fantasi dapat mewakili sesuatu yang pada hakikatnya baru, yang belum ada. berada dalam pengalaman manusia dan tidak sesuai dengan objek nyata apa pun; namun, karena diwujudkan di luar, setelah mengambil perwujudan material, imajinasi yang “mengkristal” ini, setelah menjadi sesuatu, mulai benar-benar ada di dunia dan mempengaruhi hal-hal lain. Imajinasi seperti itu menjadi kenyataan. (11.1, 8 – 16) Hukum pertama dan terpenting yang menjadi subjek aktivitas imajinasi: aktivitas kreatif imajinasi berbanding lurus dengan kekayaan dan keragaman pengalaman seseorang sebelumnya, karena pengalaman ini mewakili materi dari struktur fantasi mana yang diciptakan. (11.1, 10) Contoh imajinasi yang terkristalisasi, atau diwujudkan, dapat berupa perangkat teknis, mesin, atau perkakas apa pun; dalam perkembangannya ia menggambarkan sebuah lingkaran. Unsur-unsur dari mana mereka dibangun diambil oleh manusia dari kenyataan. Di dalam diri seseorang, dalam pemikirannya, mereka mengalami proses yang kompleks dan berubah menjadi produk imajinasi. Setelah akhirnya berinkarnasi, mereka kembali ke dunia nyata, tetapi mereka kembali sebagai kekuatan aktif baru, mengubah realitas ini. Inilah keseluruhan aktivitas kreatif imajinasi. (11.1, 16) Pada masa ini (masa remaja, remaja), dua jenis imajinasi utama muncul dengan jelas: imajinasi plastis dan emosional, atau imajinasi eksternal dan internal. Kedua tipe utama ini dicirikan terutama oleh bahan dari mana konstruksi fantasi dibuat dan hukum konstruksi tersebut. Imajinasi plastis terutama menggunakan data kesan eksternal, dibangun dari unsur-unsur yang dipinjam dari luar; sebaliknya, emosi dibangun dari unsur-unsur yang diambil dari dalam. Kita dapat menyebut salah satunya objektif, dan yang lainnya subjektif. Manifestasi kedua jenis imajinasi dan diferensiasi bertahapnya merupakan ciri khas zaman ini. (11.1, 30 – 31) Imajinasi biasanya disajikan sebagai aktivitas internal yang eksklusif, tidak bergantung pada kondisi eksternal atau, paling banter, bergantung pada kondisi tersebut di satu sisi, tepatnya sejauh kondisi tersebut menentukan materi di mana imajinasi bekerja. Proses imajinasi itu sendiri, arahnya pada pandangan pertama tampaknya hanya dipandu dari dalam oleh perasaan dan kebutuhan orang itu sendiri dan oleh karena itu ditentukan oleh alasan subjektif, bukan alasan objektif. Sebenarnya, hal ini tidak benar. Sebuah hukum telah lama ditetapkan dalam psikologi yang menyatakan bahwa keinginan untuk berkreasi selalu berbanding terbalik dengan kesederhanaan lingkungan. (11.1, 24 – 25) Imajinasi seorang anak tidak lebih kaya, namun lebih miskin, dibandingkan imajinasi orang dewasa; Dalam proses tumbuh kembang anak, imajinasi juga berkembang, mencapai kematangannya hanya pada orang dewasa. Oleh karena itu, hasil imajinasi kreatif yang nyata dalam segala bidang kegiatan kreatif hanya merupakan milik imajinasi yang sudah matang. (11.1, 27) Hukum dasar perkembangan imajinasi dirumuskan sebagai berikut: imajinasi dalam perkembangannya melewati dua masa yang dipisahkan oleh fase kritis; perkembangan imajinasi dan perkembangan akal sangat berbeda pada masa kanak-kanak, dan ini kemandirian relatif imajinasi anak, kemandiriannya dari aktivitas akal, bukanlah ekspresi kekayaan, melainkan kemiskinan imajinasi anak, perkembangan imajinasi selanjutnya berjalan sejajar dengan garis perkembangan akal. masa kanak-kanak telah lenyap di sini, imajinasi, yang menyatu erat dengan pemikiran, kini mengimbanginya. Namun, hal ini tidak terjadi pada semua orang, karena banyak perkembangan mendapat pilihan lain, dan ini dilambangkan dengan kurva yang turun dengan cepat dan menandai kemunduran. atau pembatasan imajinasi. Mari kita lihat lebih dekat fase kritis yang memisahkan kedua periode tersebut. Pada periode ini terjadi transformasi imajinasi yang mendalam: dari subjektif berubah menjadi objektif. (11.1, 27 – 29) ...penting juga untuk menunjukkan peran ganda imajinasi dalam perilaku manusia. Hal ini juga dapat membawa dan menuntun seseorang menjauh dari kenyataan. Memuaskan diri dalam imajinasi sangatlah mudah, dan melamun, melarikan diri ke dunia khayalan seringkali membuat kekuatan dan kemauan seorang remaja menjauh dari dunia nyata; peran ganda ini adalah imajinasi menjadikannya proses yang kompleks, yang penguasaannya menjadi sangat sulit. (11.1, 31) keinginan imajinasi untuk perwujudan adalah dasar sebenarnya dan prinsip penggerak kreativitas. Setiap konstruksi imajinasi, berdasarkan kenyataan, berusaha menggambarkan lingkaran penuh dan menjadi kenyataan. Imajinasi berusaha, karena dorongan yang melekat di dalamnya, untuk menjadi kreatif, yaitu. efektif, aktif, mentransformasikan apa tujuan kegiatannya. (11.1, 34 – 35) Manusia memahami seluruh masa depan dengan bantuan imajinasi kreatif; orientasi ke masa depan, perilaku yang didasarkan pada masa depan dan bermula dari masa depan ini, merupakan fungsi imajinasi yang paling penting.Terciptanya kepribadian kreatif yang diarahkan ke masa depan dipersiapkan oleh imajinasi kreatif yang diwujudkan pada masa kini. (11.1, 78) Dalam bentuk dramatis, seluruh lingkaran imajinasi dipantulkan dengan sangat jelas.Di sini gambaran yang tercipta dari unsur-unsur realitas diwujudkan dan diwujudkan kembali menjadi kenyataan, meskipun bersyarat; keinginan untuk bertindak, untuk perwujudan, untuk realisasi, yang melekat dalam proses imajinasi, di sini menemukan realisasinya sepenuhnya. (11.1, 61) Imajinasi tidak berulang dalam kombinasi yang sama dan membentuk kesan individu yang sama yang terakumulasi sebelumnya, tetapi membangun beberapa rangkaian baru dari akumulasi tayangan sebelumnya. (1.2.2, 437) hukum perasaan nyata dalam aktivitas fantasi Pergerakan perasaan kita erat kaitannya dengan aktivitas imajinasi. Seringkali konstruksi ini atau itu ternyata tidak realistis dari sudut pandang aspek rasional yang mendasari gambaran-gambaran fantastis, tetapi konstruksi tersebut nyata dalam arti emosional. (1.2.2, 449) Imajinasi adalah momen berpikir realistis yang mutlak diperlukan dan integral.Yang penting untuk imajinasi adalah arah kesadaran, yang terdiri dari penyimpangan dari kenyataan ke dalam aktivitas kesadaran yang diketahui relatif otonom, yang berbeda dari pengetahuan langsung tentang realitas. (1.2.2, 453) Lihat Aktivitas, Berpikir, Pengalaman, Kesadaran, Kreativitas

Imajinasi yang tidak disengaja dan disengaja. Bentuk imajinasi paling sederhana adalah gambar-gambar yang muncul tanpa niat atau usaha khusus dari pihak kita. Melihat awan aneh yang melayang di langit, terkadang kita tanpa sadar melihat di dalamnya wajah seseorang atau sosok binatang. Seorang anak laki-laki membaca sebuah buku yang menarik, dia menjalani kehidupan para pahlawannya, bersimpati dengan suka dan duka mereka, bertarung dengan musuh, mengalahkan mereka. Sebuah buku yang menarik dan mempesona membangkitkan gambaran jelas tentang imajinasi tak sadar anak laki-laki itu.

Pengajaran apa pun yang seru dan menarik biasanya menimbulkan pencerahan imajinasi yang tidak disengaja pada siswa.

Salah satu jenis imajinasi yang tidak disengaja adalah mimpi. Mimpi selalu dikaitkan dengan banyak prasangka dan takhayul. Hal ini dijelaskan oleh sifat mimpi, yang terkadang mewakili kombinasi hal-hal aneh, belum pernah terjadi sebelumnya, dan

terkadang bahkan gambar-gambar yang tidak masuk akal, fantastis, konyol dan; Soby kombinasi sisa-sisa jejak kesan dan pengalaman masa lalu. I.M.Sechenov percaya bahwa mimpi adalah hal yang belum pernah terjadi sebelumnya

kombinasi pengalaman masa lalu.

Sejumlah eksperimen menarik menunjukkan bahwa mimpi sering kali “dibuat” berdasarkan rangsangan eksternal yang tidak disadari oleh orang yang sedang tidur. Parfum dibawakan ke wajah orang yang sedang tidur, dan taman yang harum dan mekar dihadirkan kepadanya. Mereka terdengar lembut di telingaku tanggul, Dalam mimpiku, orang-orang melihat diri mereka bergegas membawa lonceng dan lonceng, atau melihat nampan berisi piring kristal jatuh dari tangan mereka dan pecah menjadi pecahan kecil. Kaki orang yang tidur terbuka dan mulai kedinginan di ruangan yang sejuk - dia bermimpi bahwa dia sedang berjalan di atas es dan memasukkan kakinya ke dalam lubang es. Posisi tubuh yang buruk membuat sulit bernapas atau menekan jantung sehingga menimbulkan mimpi buruk.

Sifat dari apa yang disebut “mimpi kenabian” serupa, yang konon menandakan kejadian di masa depan dan oleh karena itu menjadi sumber berbagai takhayul. Kasus telah berulang kali diamati ketika, dengan penyakit pada organ dalam, orang yang tidur sering melihat mimpi yang mengganggu, yang isinya terkait dengan sifat perkembangan fenomena yang menyakitkan. Meskipun penyakit ini masih muncul, hanya sinyal-sinyal lemah yang diterima di korteks, yang tidak diperhatikan karena sinyal-sinyal tersebut ditekan oleh sinyal-sinyal lain. Pada malam hari, sinyal lemah ini (dengan sistem sinyal kedua terhambat) dirasakan oleh otak, yang menyebabkan mimpi terkait. Misalnya, seseorang sering mengalami mimpi seperti ini; entah dia diberi tulang, atau seseorang mencekiknya. Pemeriksaan cermat oleh dokter tidak menunjukkan apa pun. Namun setelah beberapa waktu muncul tumor di tenggorokannya.

Imajinasi bebas memanifestasikan dirinya dalam kasus di mana gambaran atau ide baru muncul sebagai akibat dari niat khusus seseorang untuk membayangkan sesuatu yang spesifik, spesifik. Seorang insinyur memeriksa gambar rumit dari sebuah mesin baru. Ia mencoba membayangkan penampakannya, prinsip kerjanya, dan melakukan upaya tertentu untuk itu. Seorang siswa yang mempelajari ilmu botani mencoba membayangkan kenampakan suatu tumbuhan tertentu, ketika mempelajari sejarah ia mencoba membayangkan gambaran seorang tokoh atau panglima sejarah.

Imajinasi yang rekreatif dan kreatif. Menurut tingkat kemandirian imajinasi dan orisinalitas produknya, dua jenis imajinasi dibedakan - menciptakan kembali Dan kreatif menciptakan kembali imajinasi- ini adalah penyajian benda-benda baru bagi seseorang sesuai dengan deskripsi, gambar, diagramnya. Jenis imajinasi ini digunakan dalam berbagai macam aktivitas. Ini memainkan peran yang sangat penting dalam pengajaran.

Ketika menguasai materi pendidikan yang diungkapkan dalam bentuk verbal (cerita guru, teks buku teks), siswa harus membayangkan apa yang dibicarakan; misalnya bayangkan laut, danau, gunung, tumbuhan asing, hewan. Peran menciptakan kembali imajinasi sangat besar ketika membaca fiksi: dengan bantuan menciptakan kembali imajinasi, siswa membayangkan karakter, melihat gambar alam, dan merasa seperti peserta dalam peristiwa yang dijelaskan dalam buku. Untuk membayangkan dengan benar apa yang disampaikan dengan kata-kata, Anda harus memiliki pengetahuan yang cukup. Imajinasi yang diciptakan kembali hanya bergantung pada pengetahuan. Jika pengetahuan tidak mencukupi, maka gagasan mungkin terdistorsi: misalnya, beberapa anak membayangkan seekor mamut setinggi rumah empat lantai, dan kematian penakluk asing di atas es Danau Peipsi di tangan tentara, Alexander Nevsky di tangan tentara. pertengahan abad ke-13. direpresentasikan sebagai berikut: “Meriam menembus es dan para ksatria tenggelam.”

Untuk menciptakan ide-ide yang benar dalam diri siswa tentang materi pendidikan baru, perlu tidak hanya secara emosional, tetapi juga membicarakannya dengan jelas dan akurat. Untuk tujuan yang sama, penting untuk melengkapi informasi verbal dengan materi visual. Ketergantungan pada materi visual selalu membantu karya imajinasi yang diciptakan kembali - gambar yang diciptakan kembali menjadi lebih akurat, mereproduksi kenyataan dengan lebih tepat. Pelajaran kita, ketika mempelajari sebuah karya sastra yang alur ceritanya jauh dari modern, ada baiknya kita memperlihatkan kepada siswa reproduksi lukisan-lukisan yang menggambarkan kehidupan dan sejarah zaman pada masa itu.

Berbeda dengan imajinasi yang menciptakan kembali imajinasi kreatif adalah penciptaan gambaran baru secara mandiri dalam proses aktivitas kreatif. Kegiatan kreatif adalah kegiatan yang menghasilkan produk baru, pertama kali, asli yang mempunyai makna sosial: penemuan hukum-hukum baru dalam ilmu pengetahuan, penemuan mesin-mesin baru, pencarian cara untuk membiakkan varietas tanaman atau ras hewan baru, penciptaan karya seni, sastra, dll. Aktivitas kreatif juga akan menjadi aktivitas kerja para pekerja tingkat lanjut, inovator produksi, dan inovator.

Sumber kegiatan kreatif adalah kebutuhan sosial, kebutuhan akan produk baru tertentu. Bahkan nenek moyang kita yang jauh pada awal sejarah manusia terpaksa menciptakan hal-hal baru untuk memenuhi kebutuhan. Bekerja dengan tangan mereka, orang-orang melihat keterbatasan tangan manusia dan mulai menemukan perkakas dan perangkat sederhana yang dapat menjalankan fungsi tangan dengan lebih cepat dan lebih baik (Gbr. 24). Tangan penggali berfungsi sebagai prototipe sekop; jari-jari yang terulur saat seseorang menyapu daun-daun kering untuk alas tidur menunjukkan adanya penggaruk; Dia mengganti tangan yang terkepal dengan palu. Selama berabad-abad, imajinasi kreatif telah membantu manusia meningkatkan peralatannya.

Imajinasi kreatif tentu saja merupakan aktivitas mental yang jauh lebih kompleks daripada menciptakan kembali. Membayangkan gambaran Kakek Shchukar dari sebuah deskripsi jauh lebih mudah daripada membuatnya. Jauh lebih mudah membayangkan suatu mekanisme dari sebuah gambar daripada membuatnya. Namun, tidak ada garis yang jelas antara imajinasi rekreatif dan imajinasi kreatif: seniman menciptakan gambar sesuai dengan perannya, musisi yang tampil menampilkan karya yang ditulis oleh orang lain, tetapi baik seniman maupun musisi memberikan interpretasi orisinalnya sendiri pada karya orang lain. , yang menjadikan mereka sosok yang kreatif.

Pekerjaan guru dapat dan juga harus kreatif jika guru tidak bekerja sesuai pola, tetapi selalu mencari sesuatu

baru, mengembangkan metode pengajaran yang baru dan orisinal

Salah jika kita berpikir bahwa kreativitas adalah permainan imajinasi bebas yang tidak memerlukan banyak dan terkadang kerja keras. Segala sesuatu yang baru dan signifikan: penemuan-penemuan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, karya-karya besar di bidang sastra dan seni - tercipta sebagai hasil kerja keras yang luar biasa. Apa yang disebut inspirasi - konsentrasi optimal kekuatan dan kemampuan spiritual seseorang - adalah hasil dari banyak pekerjaan sebelumnya. Pantas saja P. I. Tchaikovsky mengatakan bahwa inspirasi adalah tamu yang tidak suka mengunjungi orang yang malas, dan I. E. Repin menganggap inspirasi sebagai imbalan atas kerja keras.

Dalam proses kreativitas, seorang penemu atau penulis berulang kali mengolah dan mengubah gambaran imajinasi kreatif dibandingkan dengan rencana semula. Konsepsi novel "Anna Karenina"; LN Tolstoy awalnya membayangkan pahlawan wanita itu sebagai wanita yang tidak menarik dan tidak simpatik. L. (". Pushkin, menyelesaikan "Eugene Onegin", menikahkan Tatyana Larina dengan sang jenderal, yang bukan merupakan niat awalnya.

Pada orang-orang yang bekerja kreatif, imajinasi kadang-kadang bisa menjadi sangat jelas dan hidup, memberikan reaksi emosional yang kuat. PI Tchaikovsky, menurutnya, menangis ketika Hermannya menikam dirinya sendiri. A. N. Tolstoy, saat mengerjakan trilogi “Walking through Torment,” dengan jelas melihat para pahlawannya, bahkan berbicara dengan mereka. I. A. Goncharov juga melihat dan mendengar para pahlawannya. M. I. Glinka, ketika menggubah opera “Ivan Susanin,” dengan begitu gamblang membayangkan posisi sang pahlawan dalam adegan di hutan bersama orang Polandia sehingga, menurut sang komposer, rambutnya berdiri tegak dan embun beku menyelimuti kulitnya.

Bermimpi sebagai jenis imajinasi khusus. Mimpi adalah penciptaan gambaran masa depan yang diinginkan. Apakah bermanfaat, apakah perlu bermimpi? V. I. Lenin dalam karya “Apa yang harus dilakukan?” menyatakan persetujuannya dengan kritikus terkenal Rusia D.I.Pisarev, yang menjawab pertanyaan ini secara mendalam. DI Pisarev percaya bahwa segala sesuatu tergantung pada apakah mimpi dapat mengambil alih jalannya peristiwa yang alami atau apakah mimpi itu dapat mengarah sepenuhnya ke samping, ke tempat yang tidak dapat dibawa oleh peristiwa alami apa pun. Dalam kasus pertama, mimpi dapat menunjang dan memperkuat energi seseorang yang bekerja, ketika ia mampu sesekali berlari ke depan dan merenungkan dengan imajinasinya dalam gambaran utuh dan utuh ciptaan yang baru mulai terbentuk di bawah tangannya. . Hal ini membantu seseorang, menurut D.I.Pisarev, untuk melakukan dan menyelesaikan pekerjaan yang luas dan membosankan di bidang seni, sains, dan kehidupan praktis.

Mimpi yang efektif dan berorientasi sosial, yang membangkitkan seseorang untuk berjuang dan menginspirasi pekerjaan, tidak dapat disamakan dengan mimpi kosong, sia-sia, tidak berdasar: lamunan yang tidak mendorong aktivitas, tetapi menjauhkan diri dari kenyataan dan membuat seseorang rileks.

Ada mimpi yang nyata, tetapi terkait dengan pencapaian tujuan yang kecil, tidak penting, dan lumrah, ketika semua impian seseorang terbatas pada keinginan untuk memiliki pakaian yang modis.

catatan mode. Pada kesempatan ini mereka berkata begini: “Jika mimpi adalah terbang, maka ada terbangnya elang dan terbangnya ayam!”

"Jadi, mimpi menginspirasi seseorang, membantu mengatasi kesulitan, dan memberi kesempatan untuk melihat ke masa depan yang paling jauh. Bahkan di zaman kuno, orang bermimpi" terbang, dan menciptakan dongeng tentang karpet terbang. Mimpi-mimpi ini berkontribusi pada fakta bahwa manusia benar-benar belajar terbang. Saat ini, orang-orang melangkah lebih jauh dalam mimpi mereka. K. E. Tsiolkovsky secara teoritis membenarkan apa yang mungkin terjadi daripada yang hanya diimpikan manusia. Impian terbang ini berhasil diwujudkan oleh rakyat Soviet. Yu.A. Gagarin adalah orang pertama di dunia yang memulai penaklukan luar angkasa. Kosmonaut Soviet lainnya berhasil melanjutkan penerbangannya ke luar angkasa Dan pengembangan selanjutnya.

Mimpi yang aktif dan kreatif sangat penting tidak hanya dalam kehidupan individu, tetapi juga dalam kehidupan seluruh masyarakat. Di negara Soviet Anda, impian terliar dapat terwujud jika ditujukan untuk kemaslahatan rakyat. Ajaran Marxis-Leninis telah menjadi kompas yang membawa buruh dari mimpi menuju kenyataan, kekuatan tak terkalahkan yang mendorong mereka untuk maju membangun komunisme di negara kita.

Pernahkah Anda memimpikan sesuatu? Sifat jiwa yang berkembang sejak masa kanak-kanak adalah kecenderungan berimajinasi. Apa properti ini dalam psikologi? Jenis apa saja yang ada? Presentasi fantastis tentang sesuatu memungkinkan anak-anak mengembangkan imajinasi mereka, yang dikaitkan dengan properti penting lainnya - kreativitas.

Setiap orang yang kreatif adalah seseorang yang mempunyai imajinasi yang berkembang dengan baik. Ini adalah kemampuan melihat gambaran masa depan sebelum diwujudkan. Ini adalah kemampuan untuk membayangkan dalam semua warna apa yang perlu dilakukan.

Imajinasi yang berkembang memungkinkan Anda mengantisipasi peristiwa dan membuat prediksi. Dapat dikatakan bahwa orang dengan kemampuan supranatural juga memiliki imajinasi yang berkembang. Anak kecil yang menggambar, memahat, atau mendesain sesuatu juga menggunakan imajinasinya. Hal ini memungkinkan Anda untuk membuat dunia lebih sempurna, lebih menarik, lebih indah, terutama pada saat-saat ketika kenyataan tidak terlalu menarik.

Apa itu imajinasi?

Semua orang menggunakan imajinasi mereka. Luasnya proses ini hanya bergantung pada tingkat perkembangannya. Apa itu imajinasi? Ini adalah aktivitas mental dan sadar seseorang yang membayangkan gambaran visual dan figuratif dalam pikirannya. Dengan kata lain, proses ini disebut melamun, berfantasi, visualisasi.

Imajinasi membantu untuk membayangkan gambaran-gambaran yang belum terwujud, sulit diwujudkan saat ini, atau tidak perlu dieksekusi. Sampai batas tertentu, seseorang, melalui imajinasi, mencari jalan keluar dari situasi tersebut, meskipun itu hanya tentang memvisualisasikan keinginannya.

Para psikolog belum sepenuhnya mempelajari fenomena imajinasi, karena ia tidak terlihat, tidak berwujud, dan tidak dapat diukur atau disentuh. Imajinasi mengacu pada kemampuan seseorang untuk menciptakan kembali gambar-gambar ke segala arah, yang didasarkan pada pengalaman yang telah diperoleh sebelumnya.

Imajinasi menjadi sangat penting dalam kegiatan profesional atau pada tahap ketika diperlukan untuk menemukan solusi baru terhadap suatu masalah yang unik atau sebelumnya tidak diketahui. Di sini seseorang menunjukkan sifat kreatifnya. Dengan menggunakan imajinasi, seseorang dapat menemukan cara-cara baru untuk memecahkan suatu masalah. Di sini, luasnya visi, fleksibilitas, dan kualitas lain yang memungkinkan Anda melihat situasi dari berbagai sudut menjadi penting.

Imajinasi seseorang, serta kemampuannya untuk melakukannya, dapat menjadi sarana yang ampuh untuk menghadapi perubahan-perubahan dalam hidup. Mengabstraksikan suatu objek berarti secara mental “mendorong” objek tersebut ke samping atau “mengeluarkan” objek tersebut dari pertimbangan seseorang. Dengan memiliki imajinasi, seseorang dapat “mengangkut” dirinya melampaui situasi saat ini, “menelusuri” pilihan-pilihan alternatif, dan dengan demikian menciptakan ruang psikologis pilihannya sendiri. Dengan cara ini, Anda dapat merasakan keberadaan Anda sendiri secara lebih utuh dan tetap bebas.

Psikolog eksistensial menekankan pentingnya konsep kebebasan dalam kehidupan setiap pasiennya. Mereka tidak percaya akan adanya prinsip yang lebih tinggi yang mengatur segala sesuatu di Alam Semesta dan menentukan nasib manusia. Namun, bagi banyak orang, kebebasan merupakan beban karena menyiratkan penerimaan tanggung jawab pribadi atas tindakan seseorang.

Jauh di lubuk hati, orang-orang menyadari fakta kesepian mereka dan karena itu mencoba melawannya dengan bersatu dengan orang lain. Namun, jika seseorang sangat bergantung pada orang lain, ia secara keliru mengira bahwa keberadaannya sendiri tidak mungkin terpisah dari mereka.

Selama psikoterapi, setelah pasien menyadari cita-citanya yang sebenarnya, terapis membantunya menghilangkan faktor-faktor yang mengganggu pemenuhan keinginannya. Terapis mengingatkan pasien bahwa setiap orang membuat keputusan setiap hari, bahkan ketika mereka tidak memikirkannya. Ketika orang menggunakan bantuan mekanisme pertahanan mereka, melindungi diri mereka dari arus kebenaran eksistensial, mereka sering kali menemukan diri mereka dalam situasi yang tidak menyenangkan:

• Mereka tanpa sadar mengklasifikasikan diri mereka sebagai orang yang istimewa atau mahakuasa. Irvin Yalom menegaskan, individu seperti itu bisa berubah menjadi egois dan paranoid.
• Mereka tanpa berpikir panjang percaya pada “penyelamat”. Terlalu terikat pada ide ini bisa membuat seseorang ketagihan. Bagi terapis eksistensial, ini adalah hal yang tabu, karena gagasan keselamatan dari luar bertentangan dengan fakta eksistensial yang jelas.

Imajinasi dalam psikologi

Bagaimana psikolog mengkarakterisasi konsep imajinasi? Dalam psikologi memiliki konsep yang luas, yang meliputi kemampuan untuk menciptakan kembali gambaran yang dirasakan sebelumnya, memanipulasinya tanpa melakukan kontak fisik langsung, memprediksi dan membayangkan masa depan yang belum menjadi kenyataan. Seseorang dalam imajinasinya bisa menjadi siapa saja dan hidup sesuka hatinya. Terkadang imajinasi dikacaukan dengan persepsi, padahal ini adalah proses mental yang berbeda.

Imajinasi didasarkan pada gambaran dari ingatan, dan bukan pada apa yang terjadi di dunia sekitar kita. Seringkali seseorang membayangkan gambaran yang jauh dari kenyataan, disebut mimpi atau khayalan.

Semua orang memiliki kecenderungan untuk berimajinasi. Hal lainnya adalah setiap orang menggunakan properti ini secara berbeda. Ada orang yang pragmatis, membosankan, skeptis yang tidak mau, tidak tahu cara menggunakan imajinasinya, atau imajinasinya tidak berkembang. Kehidupan orang-orang seperti itu tunduk pada aturan, logika, prinsip, fakta. Di satu sisi, kehidupan mereka berjalan lancar, dapat dimengerti, dan tanpa insiden. Sebaliknya, orang-orang seperti itu menjadi membosankan, monoton, dan tidak menarik. Bagaimanapun, imajinasi membuat orang menjadi individu, unik, istimewa.

Fungsi imajinasi:

• Kognitif - membantu memperoleh pengetahuan baru, melihat pilihan baru, menggabungkan informasi yang ada dan memperoleh fakta baru.
• Peramalan membantu seseorang untuk meramalkan perkembangan lebih lanjut dari peristiwa-peristiwa bahkan ketika tindakan tidak dilakukan atau diselesaikan.
• Pemahaman – memungkinkan Anda membayangkan perasaan dan keadaan orang lain. Ini disebut empati.
• Protektif - mengantisipasi kemungkinan kesulitan dan masalah, seseorang dapat melindungi dirinya darinya.
• Pengembangan diri - dengan membayangkan, seseorang meningkat, menjadi berbeda.
• Kenangan - memungkinkan seseorang untuk membuat ulang gambar dari masa lalu di kepalanya, menghidupkan kembali dan memutarnya kembali.

Biasanya seseorang terutama menggunakan satu fungsi imajinasi, tetapi kombinasi juga dimungkinkan. Bagaimana gambaran dan ide tercipta dalam imajinasi?

1. Aglutinasi adalah transformasi suatu objek yang sudah ada menjadi fenomena yang benar-benar baru. Itu menjadi lebih baik, baru, sempurna.
2. Penekanan – memusatkan perhatian pada ciri dominan suatu objek, orang, fenomena tertentu, menyorotnya dengan latar belakang umum.
3. Pengetikan adalah pemilihan ciri-ciri umum dari beberapa objek, penggabungannya menjadi sesuatu yang baru yang memuat sebagian dari setiap objek.

Hampir di semua bidang kehidupan, orang menggunakan imajinasinya. Gadget, obat-obatan, dan model pakaian baru sedang diciptakan yang berisi segala sesuatu yang telah mendapat perhatian positif pada model-model sebelumnya.

Imajinasi didasarkan pada pengalaman yang ada, yang kini diubah dan ditingkatkan. Semua ini hanya terjadi di kepalaku untuk saat ini. Ini bukanlah kenyataan, meski bisa saja menjadi kenyataan. Seringkali orang hanya sekedar membayangkan sesuatu yang tidak akan pernah ada atau belum ada teknologi yang bisa mewujudkan khayalan yang dibayangkan.

Seseorang hanya membayangkan apa yang menarik minatnya. Ini membantu Anda sedikit mengenal diri sendiri, selera dan keinginan Anda. Pada saat yang sama, imajinasi memungkinkan seseorang untuk menyusun rencana tindakan, membayangkan hasil yang ingin dicapai. Jadi, imajinasi adalah cara menyusun rencana yang akan dijalani seseorang dalam waktu dekat.

Jenis imajinasi

Anda harus mempertimbangkan jenis-jenis imajinasi di situs web bantuan psikoterapi:

• Aktif (sukarela). Mewakili representasi aktif dan terarah seseorang tentang apa yang ingin dilihatnya. Hal ini sering terjadi ketika diperlukan untuk memecahkan suatu masalah, untuk memainkan peran tertentu. Seseorang mengendalikan apa yang dilihatnya, secara sadar mengelola prosesnya.

• Pasif (tidak disengaja). Cara paling sederhana, di mana seseorang praktis tidak diikutsertakan dalam proses pembuatan gambar baru. Mereka dibuat berdasarkan gambar-gambar yang ada yang digabungkan. Pada saat yang sama, seseorang praktis tidak mengendalikan imajinasinya, kesadarannya lemah, dan tidak ada niat untuk mewujudkan ide. Seringkali mimpi seperti itu muncul dalam keadaan mengantuk atau setengah tertidur.

• Kreatif. Imajinasi jenis ini merupakan cerminan realitas dengan sejumlah kebaruan dan keunikan tertentu. Anda bisa menggunakan data yang sudah ada, atau Anda bisa membayangkan sesuatu yang baru, menggabungkannya dengan data yang sudah ada dan mendapatkan sesuatu yang unik.

• Menciptakan kembali. Imajinasi jenis ini ditujukan untuk membayangkan sesuatu yang belum pernah dilihat seseorang, namun mempunyai gambaran tertentu mengenai objek tersebut. Misalnya, secara mental terbang ke luar angkasa atau melakukan perjalanan ke zaman prasejarah.

• Mimpi. Jenis imajinasi ini aktif, di mana seseorang membayangkan apa yang diinginkannya. Mimpi mencerminkan keinginan yang ingin diwujudkan seseorang di masa depan. Di sini Anda dapat merencanakan tindakan selanjutnya, serta memprediksi perkembangan peristiwa.

Mimpi bisa bermanfaat dan merugikan. Jika mimpi tersebut terpisah dari kenyataan, sama sekali tidak berhubungan dengan kemampuan seseorang, dan menjadikannya pasif dan santai, maka mimpi berubah menjadi mimpi di mana individu dapat membenamkan dirinya dalam waktu yang lama. Jika mimpi dekat dengan kenyataan, memiliki struktur yang jelas, rencana implementasi dan mobilisasi seseorang, maka kita berbicara tentang sisi bermanfaat dari proses ini.

Tidak ada yang salah dengan mimpi, khayalan dan visi masa depan Anda. Kadang-kadang bahkan bermanfaat untuk bersantai dan pindah sebentar ke tempat di mana Anda bahagia, dicintai, kaya, sukses, sehat, atau melakukan sesuatu yang ingin Anda lakukan. Namun terkadang seseorang begitu terbawa oleh mimpinya hingga lupa akan kenyataan. Seringkali kerasnya hidup mendorong kita untuk melarikan diri ke dalam fantasi kita sendiri dan sering tidur, melihat mimpi, yang juga bisa menjadi fantastis, menyenangkan dan ajaib.

Para psikolog telah memperhatikan bahwa semakin tidak realistis fantasi seseorang, semakin rendah harga dirinya. Terlebih lagi, semakin fantastis mimpinya, semakin buruk pula kenyataannya. Seseorang tidak hanya karena alasan tertentu memiliki harga diri yang rendah, tetapi ia juga tidak ingin mengubah realitasnya agar tidak abu-abu, membosankan atau kejam.

Bermimpi dengan tujuan membayangkan apa yang sedang anda perjuangkan adalah satu hal. Namun pendekatannya sangat berbeda ketika Anda bermimpi, karena ini adalah satu-satunya keadaan yang memberi Anda kegembiraan. Ini lebih seperti pelarian daripada pencarian rangsangan dan energi, yang diperoleh dalam kasus pertama. Di sini lebih baik memahami mengapa Anda tidak ingin mengubah kenyataan Anda, menjadikannya lebih menyenangkan dan berwarna, daripada membuang waktu dan tenaga untuk mimpi kosong. Lagi pula, hanya karena Anda berfantasi, tidak ada yang berubah. Selama Anda hanya memimpikan sesuatu, itu tetaplah mimpi. Namun kemampuan ini tidak diberikan kepada seseorang agar ia menyia-nyiakan waktunya untuk pikiran dan gambaran kosong. Fantasi diberikan untuk menarik energi darinya untuk mencapai tujuan dan sekali lagi memeriksa tindakan Anda, yang seharusnya berkontribusi pada realisasi apa yang Anda inginkan.

Tentu saja tidak ada yang akan melarang Anda untuk bermimpi dan menjadikan fantasi Anda tidak realistis. Tapi Anda tetap harus hidup dalam kenyataan. Kalau begitu, mengapa tidak menjadikannya seindah impian Anda?

Imajinasi dan kreativitas

Para psikolog berpendapat bahwa imajinasi dan kreativitas saling berhubungan. Kreativitas adalah penciptaan sesuatu yang baru berdasarkan apa yang ada dalam kenyataan. Imajinasi memungkinkan Anda membayangkan hal baru ini sebelum diciptakan. Sebagian besar, imajinasi bertindak sebagai pencarian solusi, objek, rencana tindakan baru, yang dengan implementasinya ia akan mampu mencapai tugasnya.

Imajinasi kreatif melibatkan penciptaan objek unik yang belum pernah ada sebelumnya. Hal ini sampai batas tertentu disebabkan oleh karakteristik individu dari orang itu sendiri. Bagi kebanyakan orang, imajinasi kreatif adalah kualitas bawaan. Namun, metode sedang dikembangkan untuk mengembangkan pemikiran kreatif.

1. Pada tahap pertama muncul ide yang kabur, gambaran yang belum memiliki batasan dan bentuk yang jelas.
2. Tahap kedua terdiri dari menginkubasi ide, memikirkannya secara matang, melihatnya dengan lebih jelas, dan memperbaikinya.
3. Tahap ketiga adalah transisi dari inkubasi ide ke implementasinya.

Imajinasi anak-anak sungguh fantastis, tanpa realitas dan rasionalisme. Sudah di masa remaja, pikiran seseorang menjadi kritis, yang menjadi sangat nyata di masa dewasa. Hal ini sampai batas tertentu mempersulit proses kreatif, ketika seseorang harus fleksibel, serba bisa, dan tidak kritis.

Mengembangkan pemikiran kreatif memerlukan rasa ingin tahu manusia. Membaca buku, menonton acara TV, jalan-jalan, dan banyak lagi memungkinkan Anda melihat sesuatu yang baru dan tenggelam dalam pengalaman baru. Seringkali imajinasi yang tidak disengaja diaktifkan di sini, yang dapat segera dikendalikan oleh seseorang.

Dunia di mana hanya Anda yang hidup tampaknya tidak terpikirkan dan luar biasa, karena manusia ada di dunia di mana ada orang lain. Anda bisa pergi ke hutan atau jalan liar yang biasanya tidak dilalui orang. Namun untuk sepenuhnya tetap berada di dunia di mana tidak akan ada seorang pun adalah sesuatu yang keluar dari fiksi dan fiksi ilmiah.

Ada banyak sekali orang yang hidup di planet Bumi, namun banyak pula yang hidup di dunia yang hanya dihuni oleh Mereka saja. Inilah yang disebut sebagai individu kreatif yang tidak berhubungan dengan masyarakat sekitar. Berdasarkan temperamen mereka, mereka begitu tenggelam dalam dunia mereka sendiri sehingga masalah sehari-hari menjadi asing bagi mereka.

Orang yang kreatif hidup di dunia di mana hanya Dia yang ada. Ini bukan iseng, bukan iseng, bukan pelarian dari kenyataan, tapi begitulah alam. Tanpa terwujudnya potensi internal, seseorang yang kreatif tidak akan mampu memasuki dunia luar. Tidak diragukan lagi, bahkan dia makan, berkomunikasi dengan orang lain, mengkhawatirkan situasi sosial di negaranya, memulai sebuah keluarga, dll. Namun aturan dan tradisi yang digunakan dalam kehidupan masyarakat menjadi begitu tidak penting baginya sehingga di mata orang lain dia tampak terlepas darinya. kenyataan.

Orang yang kreatif tidak meninggalkan kenyataan. Terlebih lagi, dia melihatnya secara mendalam. Hanya saja kesombongan dan tradisi konyol yang diciptakan orang-orang tampak tidak perlu dan bodoh baginya. Dia hanya tidak mengikuti mereka.

Dunia di mana hanya ada aku adalah psikologi orang yang kreatif. Tidak diragukan lagi, dia hidup di dunia di mana ada orang lain. Namun sampai potensi batinnya terungkap dan terwujud, orang kreatif hanya akan fokus pada satu hal - membenamkan dirinya dalam situasi apa pun dan siap setiap saat untuk mewujudkan dirinya sebagai orang kreatif.

Perkembangan imajinasi pada anak

Imajinasi anak paling berkembang, aktif dan tidak terkendali. Kita dapat mengatakan bahwa anak-anak tanpa sadar membayangkan apa yang mereka lihat atau ingin lihat. Jenis pemikiran ini membantu untuk memahami dunia di sekitar kita, mensistematisasikan pengetahuan, dan memahami esensi dari apa yang terjadi. Perkembangan imajinasi pada anak terjadi secara bertahap:

• Sampai usia 4-5 tahun, seorang anak beroperasi dengan gambaran-gambaran yang dapat ia bentuk dan tingkatkan dirinya.
• Setelah 4-5 tahun, anak mulai mengatur gambarannya sendiri, merencanakannya, dan mencari jalan keluar dari situasi tersebut.
• Pada usia 6-7 tahun, anak dengan mudah membayangkan dirinya dan kehidupannya sendiri.

Perlu diperhatikan bahwa imajinasi setiap anak berkembang secara berbeda. Hal ini tidak hanya dipengaruhi oleh karakteristik perkembangan mental individu, tetapi juga oleh faktor eksternal:

1. Lingkungan dimana anak itu tinggal.
2. Emosi yang terus-menerus dialami seorang anak.
3. Kesempatan untuk mengekspresikan diri sebagai orang yang kreatif.
4. Pidato dan usia anak. Dengan munculnya kemampuan bicara, anak mendapat lebih banyak kesempatan untuk perkembangan kreatifnya.

Anak-anak aktif menggunakan imajinasinya sejak usia dini. Mereka menggambar, menyanyi, menari, memahat, dan lain-lain. Kegiatan-kegiatan ini tidak boleh diremehkan. Disarankan juga untuk menulis cerita bersama anak Anda, serta memainkan permainan peran, di mana anak akan bermain peran berbagai profesi, misalnya.

Tumbuh dewasa, seorang anak memperoleh pengalaman, minat, hobi, di mana ia menunjukkan pemikiran kreatifnya. Dalam hal ini, orang tua juga tidak boleh memberikan hambatan jika ingin anaknya memiliki imajinasi yang berkembang.

Intinya

Imajinasi memegang peranan penting dalam kehidupan manusia. Untuk membayangkan, meramalkan atau mengingat sesuatu, diperlukan imajinasi. Niscaya akan dipenuhi dengan berbagai gagasan fantastis tentang kehidupan yang masih diyakini seseorang, berapapun usianya. Namun, hasil dari imajinasi yang berkembang adalah kemampuan tidak hanya untuk bermimpi, tetapi juga merencanakan masa depan sendiri.

Anda tidak harus menggunakan imajinasi Anda, tetapi hanya menerapkan fakta dan prinsip yang logis. Hal ini akan membuat kehidupan seseorang menjadi monoton dan konsisten. Sebaliknya, kurangnya pendekatan kreatif membuat seseorang menjadi membosankan, tidak menarik, dan monoton. Ia menjadi seperti orang lain, kehilangan “semangat”, individualitasnya.

Semua orang punya imajinasi. Hanya saja tidak semua orang menggunakannya. Setiap orang bebas memutuskan bagaimana menggunakan kemampuannya sendiri. Yang terpenting semua alat memperkaya kehidupan seseorang, bukan membatasinya.

Imajinasi- kemampuan pikiran manusia untuk membangun gambaran dan asumsi, yang secara kategoris tidak dapat diterima dalam karya seorang petapa Kristen.

Aktivitas imajinasi manusia erat kaitannya dengan kekuatan pikiran manusia. Kegiatan ini cukup dapat diterima di banyak bidang kreativitas manusia - sains, seni, dll. Namun, hal ini tidak memiliki makna dalam kehidupan doa dan tidak memiliki makna positif bagi pengetahuan.

Sumber kehidupan spiritual adalah diri-Nya sendiri, dan bukan gambaran dan dugaan buatan manusia. Pengetahuan tentang Tuhan berasal dari Tuhan sendiri, yang diberikan melalui keilahian-Nya. Hal ini tidak dapat dicapai melalui upaya manusia sendiri, dan oleh karena itu memerlukan larangan tegas terhadap aktivitas imajinasi. Seseorang mengenal Tuhan sejauh Tuhan sendiri yang menampakkan diri-Nya kepada-Nya. Makhluk ciptaan tidak mampu menggantikan aktivitas pikiran ciptaan, dan penggantian apa pun akan menyebabkan degradasi spiritual manusia, hingga kematian spiritual. Jika dalam bidang ilmu pengetahuan dan kebudayaan imajinasi mempunyai nilai positif, maka dalam bidang ilmu pengetahuan tentang Tuhan dapat merugikan imajinasi manusia, yang menggantikan Tuhan dengan gambaran indrawinya.

Para bapa suci membandingkan imajinasi: “Salah satu gambaran ketenangan adalah dengan terus-menerus memperhatikan imajinasi, atau sebaliknya, mencari alasan: karena tanpa imajinasi Setan tidak dapat menciptakan pikiran dan menyajikannya untuk penipuan jahat” ().

“Imajinasi dan ingatan tidak lain hanyalah kesan dari semua objek indera yang telah kita lihat, dengar, cium, cicipi, sentuh. Kita dapat mengatakan bahwa imajinasi dan ingatan adalah satu akal sehat internal yang membayangkan dan mengingat segala sesuatu yang pernah dialami oleh panca indera eksternal sebelumnya. Dan dalam beberapa hal, perasaan eksternal dan objek-objek indrawi seperti segel, dan imajinasi seperti kesan segel, kata St. . – Tuhan melampaui segala perasaan dan segala sesuatu yang sensual, melampaui segala bentuk, warna, ukuran dan tempat, Dia sepenuhnya jelek dan tidak berbentuk, dan meskipun Dia ada di mana-mana, Dia berada di atas segalanya; maka Dia melampaui segala imajinasi... Oleh karena itu, wajar saja jika imajinasi adalah suatu kekuatan jiwa yang, menurut sifatnya, tidak memiliki kemampuan untuk tetap berada dalam wilayah kesatuan dengan Tuhan.”

“Pikiran, selama berdoa, harus dijaga, dan dengan segala kehati-hatian, tidak berbentuk, menolak semua gambaran yang diambil dalam kemampuan imajiner: karena pikiran dalam doa berdiri di hadapan Tuhan yang tidak terlihat, Yang tidak dapat direpresentasikan dalam gambar material apa pun. Gambaran, jika pikiran mengizinkannya dalam doa, akan menjadi tirai yang tidak bisa ditembus, dinding antara pikiran dan Tuhan. ...

Jika, selama doa Anda, wujud Kristus, atau Malaikat, atau Orang Suci - dengan kata lain, gambar apa pun - muncul di hadapan Anda secara sensual atau digambarkan dalam diri Anda secara mental, jangan pernah menerima fenomena ini sebagai kebenaran, jangan beralih ke itu tidak ada perhatian, jangan terlibat dalam percakapan dengannya. Jika tidak, Anda pasti akan ditipu dan mengalami kerusakan mental yang parah, seperti yang terjadi pada banyak orang. Seseorang, sampai ia diperbarui oleh Roh Kudus, tidak mampu berkomunikasi dengan roh suci. Dia, yang masih berada di alam roh yang jatuh, dalam penawanan dan perbudakan mereka, hanya mampu melihat mereka, dan mereka sering kali, karena memperhatikan dalam dirinya pendapat yang tinggi tentang dirinya sendiri dan khayalan diri, muncul di hadapannya dalam bentuk. malaikat terang, dalam wujud Kristus sendiri, untuk menghancurkan jiwanya.

Bentuk doa yang paling berbahaya dan salah terjadi ketika orang yang berdoa dengan kekuatan imajinasinya menciptakan mimpi atau gambar, tampaknya meminjamnya dari Kitab Suci, tetapi pada dasarnya dari kondisinya sendiri, dari kejatuhannya, dari keberdosaannya, dari keberdosaannya. khayalan diri. Dengan gambar-gambar ini dia menyanjung kesombongannya, kesombongannya, kesombongannya, kesombongannya, dia menipu dirinya sendiri. Jelaslah bahwa segala sesuatu yang diciptakan oleh lamunan alam kita yang telah jatuh, yang diselewengkan oleh kejatuhan alam, sebenarnya tidak ada, itu adalah fiksi dan kebohongan, yang merupakan ciri khas dan sangat disukai malaikat yang jatuh. Seorang pemimpi, sejak langkah pertama di jalan doa, meninggalkan alam kebenaran, memasuki alam kebohongan, alam setan, dan dengan seenaknya tunduk pada pengaruh setan.

Melamun dalam doa bahkan lebih berbahaya daripada melamun. Kelalaian membuat doa tidak membuahkan hasil, dan melamun menyebabkan buah yang salah: khayalan diri sendiri dan (yang disebut oleh para bapa suci) khayalan setan.”
St.

Soal 46. Pengertian, Jenis, Fungsi Imajinasi. Peran imajinasi dalam memecahkan masalah kognitif dan kepribadian. Perkembangan imajinasi. Imajinasi dan kreativitas.

Imajinasi- ini adalah proses mental untuk menciptakan gambaran, ide dan pemikiran baru berdasarkan pengalaman yang ada, dengan merestrukturisasi ide-ide seseorang.

Imajinasi berhubungan erat dengan semua proses kognitif lainnya dan menempati tempat khusus dalam aktivitas kognitif manusia. Berkat proses ini, seseorang dapat mengantisipasi jalannya peristiwa, meramalkan akibat dari tindakan dan tindakannya. Ini memungkinkan Anda membuat program perilaku dalam situasi yang ditandai dengan ketidakpastian.

Dari sudut pandang fisiologis, imajinasi adalah proses pembentukan sistem koneksi sementara baru sebagai hasil aktivitas analitis dan sintetik otak yang kompleks.

Dalam proses imajinasi, sistem koneksi saraf sementara tampaknya hancur dan bersatu menjadi kompleks baru, kelompok sel saraf terhubung dengan cara baru.

Mekanisme fisiologis imajinasi terletak di korteks dan bagian otak yang lebih dalam.

Imajinasi - ini adalah proses transformasi mental atas realitas, kemampuan untuk membangun gambaran holistik baru tentang realitas dengan mengolah isi pengalaman praktis, sensorik, intelektual, dan emosional-semantik yang ada.

Jenis imajinasi

Berdasarkan subjek – emosional, kiasan, verbal-logis

Berdasarkan cara aktivitasnya - aktif dan pasif, disengaja dan tidak disengaja

Berdasarkan sifat gambarnya - abstrak dan konkret

Berdasarkan hasil tersebut bersifat rekonstruktif (reproduksi mental terhadap gambaran benda-benda yang benar-benar ada) dan kreatif (penciptaan gambaran benda-benda yang saat ini tidak ada).

Jenis imajinasi:

- aktif - ketika seseorang, melalui upaya kemauan, membangkitkan gambaran yang sesuai dalam dirinya. Imajinasi aktif adalah fenomena yang kreatif dan menciptakan kembali. Imajinasi aktif kreatif muncul sebagai hasil kerja, secara mandiri menciptakan gambaran-gambaran yang diekspresikan dalam produk-produk aktivitas yang orisinal dan bernilai. Ini adalah dasar dari segala kreativitas;

- pasif - ketika gambaran muncul dengan sendirinya, tidak bergantung pada keinginan dan kemauan serta tidak dihidupkan.

Imajinasi pasif adalah:

- imajinasi yang tidak disengaja . Bentuk imajinasi yang paling sederhana adalah gambaran yang muncul tanpa niat atau usaha khusus dari kita (awan mengambang, membaca buku yang menarik). Pengajaran apa pun yang menarik dan mengasyikkan biasanya membangkitkan imajinasi yang jelas dan tidak disengaja. Salah satu jenis imajinasi yang tidak disengaja adalah mimpi . NM Sechenov percaya bahwa mimpi adalah kombinasi kesan berpengalaman yang belum pernah terjadi sebelumnya.

- imajinasi sewenang-wenang memanifestasikan dirinya dalam kasus di mana gambaran atau ide baru muncul sebagai akibat dari niat khusus seseorang untuk membayangkan sesuatu yang spesifik, spesifik.

Di antara berbagai jenis dan bentuk imajinasi sukarela yang dapat kita bedakan menciptakan kembali imajinasi, imajinasi kreatif dan mimpi. Menciptakan kembali imajinasi memanifestasikan dirinya ketika seseorang perlu menciptakan kembali representasi suatu objek yang sesuai dengan deskripsinya semaksimal mungkin. Misalnya saat membaca buku, kita membayangkan pahlawan, peristiwa, dll. Imajinasi kreatif dicirikan oleh fakta bahwa seseorang mengubah ide dan menciptakan ide baru tidak sesuai dengan model yang sudah ada, tetapi dengan secara mandiri menguraikan kontur gambar yang dibuat dan memilih bahan yang diperlukan untuk itu. Imajinasi kreatif, seperti halnya penciptaan kembali, berkaitan erat dengan ingatan, karena dalam semua kasus manifestasinya, seseorang menggunakan pengalaman sebelumnya. Mimpi adalah jenis imajinasi yang melibatkan penciptaan gambaran baru secara mandiri. Pada saat yang sama, mimpi memiliki sejumlah perbedaan dari imajinasi kreatif. 1) dalam mimpi seseorang selalu menciptakan kembali gambaran tentang apa yang diinginkannya, tetapi tidak selalu dalam kreativitas; 2) mimpi merupakan suatu proses imajinasi yang tidak termasuk dalam kegiatan kreatif, yaitu. tidak serta merta dan langsung memberikan suatu produk objektif berupa karya seni, penemuan ilmiah, dan sebagainya. 3) mimpi selalu ditujukan pada kegiatan yang akan datang, yaitu. Mimpi adalah imajinasi yang ditujukan pada masa depan yang diinginkan.

Fungsi imajinasi.

Dalam kehidupan manusia, imajinasi menjalankan sejumlah fungsi tertentu. Pertama salah satunya adalah merepresentasikan realitas dalam bentuk gambar dan mampu menggunakannya saat memecahkan masalah. Fungsi imajinasi ini berhubungan dengan pemikiran dan secara organik termasuk di dalamnya. Kedua fungsi imajinasi adalah mengatur keadaan emosi. Dengan bantuan imajinasinya, seseorang setidaknya mampu memenuhi sebagian banyak kebutuhan dan meredakan ketegangan yang ditimbulkannya. Fungsi vital ini secara khusus ditekankan dan dikembangkan dalam psikoanalisis. Ketiga fungsi imajinasi dikaitkan dengan partisipasinya dalam pengaturan sukarela proses kognitif dan keadaan manusia, khususnya persepsi, perhatian, ingatan, ucapan, emosi. Dengan bantuan gambar-gambar yang dibangkitkan dengan terampil, seseorang dapat memperhatikan peristiwa-peristiwa yang diperlukan. Melalui gambar, ia memperoleh kesempatan untuk mengontrol persepsi, ingatan, dan pernyataan. Keempat fungsi imajinasi adalah untuk membentuk rencana tindakan internal - kemampuan untuk melaksanakannya dalam pikiran, memanipulasi gambar. Akhirnya, kelima fungsinya adalah merencanakan dan memprogram kegiatan, menyusun program tersebut, menilai kebenarannya, dan proses pelaksanaannya. Dengan bantuan imajinasi, kita dapat mengontrol banyak keadaan psikofisiologis tubuh dan menyesuaikannya dengan aktivitas yang akan datang. Ada juga fakta yang diketahui yang menunjukkan bahwa dengan bantuan imajinasi, murni atas kemauan, seseorang dapat mempengaruhi proses organik: mengubah ritme pernapasan, detak jantung, tekanan darah, suhu tubuh.

Imajinasi membawa yang berikut ini fungsi (sebagaimana didefinisikan oleh R.S.Nemov):

- representasi realitas dalam gambar;

- regulasi emosional negara bagian;

Regulasi sukarela dari proses kognitif dan keadaan manusia:

- pembentukan batin rencana aksi;

- perencanaan dan pemrograman kegiatan;

- manajemen psikofisiologis keadaan tubuh.

Peran imajinasi dalam memecahkan masalah kognitif dan kepribadian.

Imajinasi berkaitan erat dengan berpikir:

Seperti halnya berpikir, ini memungkinkan Anda meramalkan masa depan;

Imajinasi dan pemikiran muncul dalam situasi masalah;

Imajinasi dan pemikiran dimotivasi oleh kebutuhan individu;

Dalam proses aktivitas, imajinasi muncul dalam kesatuan dengan pemikiran;

Dasar imajinasi adalah kemampuan memilih gambar; pemikiran didasarkan pada kemungkinan kombinasi konsep baru.

Tujuan utama fantasi adalah menghadirkan alternatif terhadap kenyataan. Dengan demikian, fantasi memiliki dua tujuan utama:

Ini merangsang kreativitas, memungkinkan Anda menciptakan sesuatu yang belum ada (belum), dan

Ini bertindak sebagai mekanisme penyeimbang jiwa, menawarkan individu sarana pertolongan diri untuk mencapai keseimbangan emosional (penyembuhan diri). Fantasi juga digunakan untuk tujuan klinis; hasil tes dan teknik psikologi proyektif didasarkan pada proyeksi fantasi (seperti halnya dalam TAT). Selain itu, dalam berbagai pendekatan psikoterapi, fantasi berperan sebagai alat eksplorasi atau terapeutik.

Perkembangan imajinasi

Sangat sulit untuk menentukan batasan usia tertentu yang menjadi ciri dinamika perkembangan imajinasi. Ada contoh perkembangan imajinasi yang sangat awal. Misalnya, Mozart mulai menggubah musik pada usia empat tahun, Repin dan Serov dapat menggambar dengan baik pada usia enam tahun. Di sisi lain, terlambatnya perkembangan imajinasi tidak berarti bahwa proses ini akan berada pada level rendah di tahun-tahun yang lebih matang. Sejarah mengetahui kasus-kasus ketika orang-orang hebat, misalnya Einstein, tidak dibedakan oleh imajinasi yang berkembang di masa kanak-kanak, tetapi seiring berjalannya waktu mereka mulai dianggap jenius.

Meskipun sulit menentukan tahapan perkembangan imajinasi pada manusia, pola-pola tertentu dalam pembentukannya dapat diidentifikasi. Dengan demikian, manifestasi pertama imajinasi berkaitan erat dengan proses persepsi. Misalnya, anak usia satu setengah tahun belum mampu mendengarkan cerita atau dongeng yang paling sederhana sekalipun, perhatiannya terus-menerus teralihkan atau tertidur, namun dengan senang hati mendengarkan cerita tentang apa yang mereka alami sendiri. Fenomena ini jelas menunjukkan hubungan antara imajinasi dan persepsi. Seorang anak mendengarkan cerita tentang pengalamannya karena dia membayangkan dengan jelas apa yang dibicarakan. Hubungan antara persepsi dan imajinasi berlanjut pada tahap perkembangan berikutnya, ketika anak mulai memproses kesan-kesan yang diterima dalam permainannya, memodifikasi objek-objek yang sebelumnya dirasakan dalam imajinasinya. Kursi berubah menjadi gua atau pesawat terbang, kotak menjadi mobil. Namun perlu diperhatikan bahwa gambaran pertama imajinasi anak selalu dikaitkan dengan aktivitas. Anak tidak bermimpi, melainkan mewujudkan gambar olahan itu dalam aktivitasnya, padahal aktivitas tersebut berupa permainan.

Tahap penting dalam perkembangan imajinasi dikaitkan dengan usia ketika seorang anak menguasai bicara. Pidato memungkinkan anak untuk memasukkan ke dalam imajinasi tidak hanya gambar tertentu, tetapi juga ide dan konsep yang lebih abstrak. Selain itu, ucapan memungkinkan anak untuk beralih dari mengekspresikan gambaran imajinasi dalam aktivitas ke ekspresi langsungnya dalam ucapan.

Tahap penguasaan bicara disertai dengan peningkatan pengalaman praktis dan perkembangan perhatian, yang memungkinkan anak lebih mudah mengidentifikasi bagian-bagian individu dari suatu objek, yang sudah ia anggap mandiri dan semakin ia operasikan dalam imajinasinya. Namun, sintesis terjadi dengan distorsi realitas yang signifikan. Karena kurangnya pengalaman dan pemikiran kritis yang kurang, anak tidak dapat menciptakan gambaran yang mendekati kenyataan. Ciri utama tahap ini adalah sifat munculnya imajinasi yang tidak disengaja. Paling sering, gambaran imajinasi terbentuk pada anak seusia ini tanpa disengaja, sesuai dengan dengan situasi yang dia alami.

Tahap selanjutnya dalam perkembangan imajinasi dikaitkan dengan munculnya bentuk-bentuk aktifnya. Pada tahap ini, proses imajinasi menjadi sukarela. Munculnya bentuk-bentuk imajinasi aktif pada awalnya dikaitkan dengan inisiatif yang merangsang dari pihak orang dewasa. Misalnya, ketika orang dewasa meminta seorang anak melakukan sesuatu (menggambar pohon, membangun rumah dari kubus, dll), dia mengaktifkan proses imajinasi. Untuk memenuhi permintaan orang dewasa, anak terlebih dahulu harus menciptakan, atau menciptakan kembali, gambaran tertentu dalam imajinasinya. Apalagi proses imajinasi ini pada dasarnya sudah bersifat sukarela, karena anak berusaha mengendalikannya. Kemudian, anak tersebut mulai menggunakan imajinasinya sendiri tanpa partisipasi orang dewasa. Lompatan dalam perkembangan imajinasi ini tercermin, pertama-tama, pada sifat permainan anak. Mereka menjadi fokus dan didorong oleh cerita. Hal-hal yang ada di sekitar anak tidak sekedar menjadi rangsangan bagi berkembangnya aktivitas objektif, tetapi sebagai bahan perwujudan gambaran imajinasinya. Seorang anak pada usia empat atau lima tahun mulai menggambar, membangun, memahat, menata ulang benda-benda dan menggabungkannya sesuai dengan rencananya.

Pergeseran besar lainnya dalam imajinasi terjadi pada usia sekolah. Kebutuhan untuk memahami materi pendidikan menentukan pengaktifan proses penciptaan kembali imajinasi. Untuk mengasimilasi ilmu-ilmu yang diberikan di sekolah, anak secara aktif menggunakan imajinasinya, yang menyebabkan berkembangnya kemampuan mengolah gambaran persepsi menjadi gambaran imajinasi secara progresif.

Alasan lain pesatnya perkembangan imajinasi selama masa sekolah adalah bahwa selama proses pembelajaran anak secara aktif memperoleh ide-ide baru dan beragam tentang objek dan fenomena dunia nyata. Ide-ide ini berfungsi sebagai dasar yang diperlukan untuk berimajinasi dan merangsang aktivitas kreatif siswa.

Derajat perkembangan imajinasi dicirikan oleh kejernihan gambar dan kedalaman pengolahan data pengalaman masa lalu, serta kebaruan dan kebermaknaan hasil pengolahan tersebut. Kekuatan dan kejernihan imajinasi mudah dinilai ketika produk imajinasi berupa gambar-gambar yang tidak masuk akal dan aneh, misalnya di kalangan pengarang dongeng. Perkembangan imajinasi yang buruk diekspresikan dalam rendahnya tingkat pemrosesan ide. Imajinasi yang lemah menyebabkan kesulitan dalam memecahkan masalah mental yang memerlukan kemampuan memvisualisasikan situasi tertentu. Dengan tingkat perkembangan imajinasi yang tidak mencukupi, kehidupan yang kaya dan beragam secara emosional tidak mungkin terjadi.

Orang-orang paling jelas berbeda dalam tingkat kejernihan imajinasi mereka. Jika kita berasumsi bahwa ada skala yang sesuai, maka di satu kutub akan ada orang-orang dengan tingkat kejelasan gambar imajinasi yang sangat tinggi, yang mereka alami sebagai penglihatan, dan di kutub lain akan ada orang-orang dengan ide-ide yang sangat pucat. . Biasanya, kita menemukan perkembangan imajinasi tingkat tinggi di antara orang-orang yang terlibat dalam karya kreatif - penulis, seniman, musisi, ilmuwan.

Perbedaan signifikan antara orang-orang terungkap mengenai sifat jenis imajinasi yang dominan. Paling sering ada orang dengan dominasi imajinasi visual, pendengaran atau motorik. Namun ada orang yang memiliki perkembangan tinggi pada semua atau sebagian besar jenis imajinasi. Orang-orang ini dapat diklasifikasikan sebagai tipe campuran. Kepemilikan jenis imajinasi tertentu sangat signifikan mempengaruhi karakteristik psikologis individu seseorang. Misalnya, orang yang bertipe pendengaran atau motorik sangat sering mendramatisir situasi dalam pikirannya, membayangkan lawan yang tidak ada.

Perkembangan imajinasi umat manusia, jika dilihat secara historis, mengikuti jalur yang sama dengan perkembangan individu. Vico, yang namanya layak disebutkan di sini karena ia adalah orang pertama yang melihat bagaimana mitos dapat digunakan untuk mempelajari imajinasi, membagi jalur sejarah umat manusia menjadi tiga periode berturut-turut: ilahi atau teokratis, heroik atau menakjubkan, manusia atau sejarah. dalam arti yang tepat; dan setelah satu siklus berlalu, siklus baru dimulai

- aktivitas berat (D. secara umum) merangsang perkembangan imajinasi

Pengembangan berbagai jenis kegiatan kreatif dan kegiatan ilmiah

Penggunaan teknik khusus untuk menciptakan produk imajinasi baru sebagai solusi masalah - aglutinasi, tipifikasi, hiperbolisasi, skematisasi

- aglutinasi (dari lat. aglutinatio - perekatan) - menggabungkan bagian-bagian individu atau objek yang berbeda menjadi satu gambar;

- penekanan, penajaman - menekankan beberapa detail pada gambar yang dibuat, menyorot suatu bagian;

- hiperbolisasi - perpindahan suatu benda, perubahan jumlah bagiannya, pengurangan atau penambahan ukurannya;

- skematisasi - menyoroti ciri-ciri yang diulangi dalam fenomena homogen dan mencerminkannya dalam gambaran tertentu.

- mengetik - menyoroti persamaan objek, menghaluskan perbedaannya;

Koneksi aktif perasaan dan emosi.

Imajinasi dan kreativitas.

Hubungan utamanya adalah ketergantungan imajinasi pada kreativitas: imajinasi terbentuk dalam proses aktivitas kreatif. Imajinasi, yang diperlukan untuk transformasi realitas dan aktivitas kreatif, dibentuk dalam proses aktivitas kreatif ini. Perkembangan imajinasi terjadi seiring dengan semakin sempurnanya produk imajinasi yang tercipta.

Imajinasi memainkan peran yang sangat penting dalam kreativitas ilmiah dan seni. Kreativitas tanpa partisipasi aktif imajinasi pada umumnya tidak mungkin terjadi. Imajinasi memungkinkan seorang ilmuwan untuk membangun hipotesis, membayangkan secara mental dan melakukan eksperimen ilmiah, mencari dan menemukan solusi non-sepele terhadap masalah. Imajinasi memainkan peran penting dalam tahap awal pemecahan masalah ilmiah dan sering kali menghasilkan wawasan yang luar biasa.

Studi tentang peran imajinasi dalam proses kreativitas ilmiah dan teknis dilakukan oleh para ahli di bidang psikologi kreativitas ilmiah.

Kreativitas berkaitan erat dengan semua proses mental, termasuk imajinasi. Derajat perkembangan imajinasi dan ciri-cirinya tidak kalah pentingnya bagi kreativitas dibandingkan, katakanlah, derajat perkembangan berpikir. Psikologi kreativitas memanifestasikan dirinya dalam semua tipe spesifiknya: inventif, ilmiah, sastra, artistik, dll. Faktor apa saja yang menentukan kemungkinan kreativitas manusia? 1) pengetahuan manusia, yang didukung oleh kemampuan yang sesuai, dan dirangsang oleh tekad; 2) adanya pengalaman tertentu yang menciptakan nada emosional dari aktivitas kreatif.

Ilmuwan Inggris G. Wallace mencoba mempelajari proses kreatif. Hasilnya, ia mampu mengidentifikasi 4 tahapan proses kreatif: 1. Persiapan (lahirnya suatu ide). 2. Pematangan (konsentrasi, “kontraksi” pengetahuan, secara langsung dan tidak langsung). 3. Wawasan (pemahaman intuitif tentang hasil yang diinginkan). 4. Periksa.

Dengan demikian, transformasi kreatif realitas dalam imajinasi tunduk pada hukumnya sendiri dan dilakukan dengan cara tertentu. Ide-ide baru muncul atas dasar apa yang sudah ada dalam kesadaran, berkat operasi sintesis dan analisis. Pada akhirnya, proses imajinasi terdiri dari penguraian mental ide-ide awal menjadi bagian-bagian komponennya (analisis) dan selanjutnya menggabungkannya menjadi kombinasi baru (sintesis), yaitu. bersifat analitis dan sintetik. Akibatnya, proses kreatif bergantung pada mekanisme yang sama yang terlibat dalam pembentukan gambaran imajinasi biasa.