이 GDZ "4학년 플레샤코프, 노비츠카야를 위한 우리 주변의 세계"숙제를 준비하고 처리하는 데 매우 빠르게 도움이 됩니다. 이것은 아이가 스스로 숙제를 하는 경우에 특히 도움이 될 것입니다. 책의 주제와 출판사는 작업과 솔루션을 준비하는 데 매우 능숙하게 접근했습니다. 과제 번호가 순서대로 되어 있어 과제를 검색하면 질문에 대한 답변을 빠르게 얻을 수 있습니다.

주제의 중요성

이 주제는 모든 종류의 공예를 수행하고 우리를 둘러싼 사물과 사물에 대한 연구 보고서를 준비하라는 요청을 받기 때문에 가장 힘든 주제 중 하나입니다. 주변 세계 외에도 주의를 기울여야 하는 다른 개체가 있습니다. 그것이 우리의 레셰브닉이 만들어진 이유입니다. 4학년을 위한 전 세계 GDZ Pleshakov온라인으로 다운로드하지 않고 답변의 정확성을 확인하는 데 필요합니다. 답을 그냥 쓰는 것이 아니라 스스로 생각하고 정답을 확인해야 합니다.

구조

저자는 숙제를 하는 것이 부담이 되지 않는 방식으로 솔루션을 구축하려고 노력했습니다. 또한 더 많은 사람들이 사용하는 키워드를 고려하여 레셰브닉의 이름을 작성하여 온라인에서 더 빠르고 쉽게 답변에 액세스할 수 있습니다.

A. A. Pleshakov와 M. Yu. Novitskaya가 제안한 UMK "주변 세계" 접근 방식의 특징은 자연 과학 정보와 인문학 경험의 조화로운 조합으로 구성됩니다. 코스의 지도 아이디어는 자연 세계와 문화 세계의 통합입니다. 이러한 입장에서 주변 세계는 자연적, 문화적 전체로, 인간은 자연의 일부, 문화의 창조자 및 산물로 간주됩니다. 문화 구성 요소 (규범, 가치, 이상)의 과정 내용에 포함하면 아동의 성격 형성을위한 조건을 만들고 사회의 인본주의적 가치를 이해하고 수용하여 자연 세계에서 자신의 위치를 ​​결정하는 데 도움이됩니다. 그리고 인간의 존재. 코스의 문화적 구성 요소를 통해 교과서에서 문학 작품, 민속, 예술 및 음악 유산을 적극적으로 사용할 수 있습니다. 따라서 주제로서의 "주변 세계"는 어린 학생의 교육 시스템에서 통합적인 역할을 할 수 있고 주변 세계에 대한 전체론적 인식을 생성할 수 있습니다.

코스의 내용은 광범위한 문제를 다루며 자연, 인간 및 사회는 불가분의 유기적 단일체로 간주됩니다. 이것은 주변 세계에 대한 전체적인 인식을 제공하고, 새로운 지식의 전유, 인간과 자연, 인간과 사회 사이의 상호 작용에 대한 규칙, 책임 및 규범의 형성 및 인식을 위한 조건을 만듭니다. 저자가 주변 세계에 대한 인식 시스템을 생성한다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 시작점은 그 중심이 어린이 자신입니다. 이 기술을 사용하면 수업에서 학생의 활동을 활성화할 수 있습니다. 주변 세계의 인식은 자연과 문화의 이미지, 색상 및 소리에 대한 각 어린이의 개인 인식 프리즘을 통해 수행됩니다. 주변 세계를 관찰하고 탐구하면서 학생은 인간과 자연 사이의 다면적 연결, 살아있는 자연과 무생물 사이의 자연스러운 연결, 지구상의 모든 생명체의 연결을 스스로 발견합니다. 아동의 삶의 경험과 비교하여 친밀한 사회 환경의 세계가 더 깊이 학습됩니다. 학교의 역할, 가족의 본질적인 가치, 가족 전통 및 개인의 영적 부의 구성 요소로서의 사람들의 문화 유산 .

World Around 과정은 다양한 교수법과 형식을 사용합니다. 학생들은 교사, 학부모 또는 방과후 교사의 도움을 받아 자연 현상과 사회 생활을 관찰하고 실습 및 간단한 실험을 수행합니다. 대화, 교훈 및 롤 플레잉 게임이 열립니다. 이 활동은 채색, 그리기, 구성, 투명 필름 및 비디오 클립 보기로 보완됩니다.

세계. 작업 프로그램. "원근법" 시스템 교과서의 제목입니다. 1-4 등급.

작업 프로그램은 "Perspective" 교과서 시스템의 "The World Around" 교과서의 완성된 주제 라인에 대한 LEO의 연방 교육 표준 요구 사항에 따라 개발됩니다. 작업 프로그램은 초등학교에서 외부 세계에서 과정을 가르치는 목표와 목표, 과정의 일반적인 특성, 커리큘럼에서 과정의 위치, 마스터링의 개인, 주제 및 메타 주제 결과뿐만 아니라 과정. 또한이 프로그램은 교육 자료를 구성하고 학생 활동을 조직하는 방법, 과정의 주요 내용, 주요 학생 활동 유형에 대한 설명이 포함된 주제별 계획, 자료 및 기술 지원에 대한 설명을 제공합니다.

Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu. 세계. 교과서. 1 수업. 2파트(파트 1 - 96초, 파트 2 - 96초)

교과서의 자료를 통해 학생들은 인간 생활에서 자연과 문화의 관계와 중요성을 이해하고 자연 과학 및 문화 지식의 다양한 영역을 알게됩니다. 교과서에는 "우리와 우리의 세계", "우리의 수업", "우리의 집과 가족", "도시와 마을", "고향" 및 "주변 세계의 사람" 섹션이 포함되어 있습니다. 섹션의 주제는 건강 보호 문제, 자연 보호 문제와 함께 러시아 여러 민족의 문화 유산에 대해 잘 알고 있는 세계에서 인간의 역할과 중요성을 보여줍니다.

교과서는 교사를 위한 워크북과 수업 개발로 보완됩니다.

교과서 내용 및 규칙:

Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu. 세계. 학습장. 1 수업. 2파트(파트 1 - 80초, 파트 2 - 64초)

노트북에는 어린이의 기억력, 사고력, 관찰 능력, 인과 관계 설정, 독립적으로 결론 도출 및 자료 일반화에 기여하는 작업이 포함되어 있습니다. 이 매뉴얼은 교사가 교육 과정을 보다 효과적으로 구성하는 데 도움이 될 것입니다.

Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu. 및 기타 주변 세계. 수업 기반 개발과 체계적인 매뉴얼. 1개 수업

매뉴얼은 교과서 "The World Around."의 주제에 대한 수업 개요를 제공합니다. 1급". 수업 요약은 주변 세계에 대한 워크북의 자료 및 과제와 생명 안전의 기본 사항을 고려하여 개발됩니다. 또한 방법론 매뉴얼은 목표, 계획된 결과, 작업 유형, 체육, 추가 자료를 나타내는 교사의 수업 준비를 용이하게하는 자료를 제공합니다.

Anastasova L.P., Izhevskiy P.V., Ivanova N.V. (A.A. Pleshakov 편집) 우리 주변의 세계. 생명 안전의 기본. 학습장. 1학년(80p.)

이 노트에는 교과서 "World Around."의 커리큘럼에 따라 건강하고 안전한 생활 방식의 기본에 대한 내용이 포함되어 있습니다. 1급". 학생들은 다양한 위험하고 긴급한 상황에 대해 배우고 그러한 상황이 발생하면 유능하게 행동하는 법을 배우고 위험을 예상하고 피하는 법을 배웁니다(어린이가 집에 혼자 있을 때, 대중 교통을 이용할 때, 길을 건너는 경우 등).

내용 및 규칙:

P.V. 이젭스키 세계. 생명 안전의 기본. 툴킷. 1학년(80p.)

전자신청

전자신청교육 및 방법론 세트인 "The World Around"의 대화형 멀티미디어 구성 요소입니다. 1 학년 "A. A. Pleshakov와 M. Yu. Novitskaya. 응용 프로그램은 교사와 함께 교실에서 학생의 작업 및 집에서 어린이의 작업과 같은 다양한 형태로 사용할 수 있습니다.

이 설명서에는 다양한 유형의 500개 이상의 멀티미디어 리소스가 포함되어 있습니다.

• 이론적 자료;
• 훈련 기구;
• 검증 작업;
• 최종 확인 작업.

전자 응용 프로그램은 교재의 교육 정보 공간을 크게 확장하고 보완합니다. 앱은 교과서의 주제에 해당하는 57개의 수업으로 구성되어 있습니다. 모든 수업은 "우리와 우리의 세계", "우리의 수업", "우리의 집과 가족", "도시와 마을", "고향", "인간과 그들을 둘러싼 세계" 섹션으로 그룹화됩니다.

저자 Pleshakov, Novitskaya(원근법 프로그램)의 "The World Around"라는 주제에 대한 4학년 워크북의 두 번째 부분은 상당히 어렵지만 아이들은 더 이상 작지 않고 역사와 고고학을 모두 이해할 수 있습니다. 기본적으로 이 통합 문서 또는 두 번째 부분에서 역사를 다루고 있습니다.

여기서 가장 중요한 것은 학년도 후반 전체에 걸쳐 진행되고 있는 "시간의 강"입니다. 분명히 "주변 세계"의 수업에서 저자는 5 학년에서 공부하기 시작할 역사 수업을 위해 미리 아이들을 준비시키기로 결정했습니다.

노트북의 끝에서 Pleshakov는 다시 민속 예술의 주제로 돌아가서 분명히 1 학년 때부터 주입하지 못한 애국심을 학생들에게 주입하려고 노력했습니다.

5판에 대한 답변입니다. 과제에 대한 답변은 초등학교 교사가 검토하고 승인했습니다.

페이지 번호를 클릭하면 해당 페이지의 GDZ를 볼 수 있습니다.

3페이지. 시간의 강을 여행하다

3-5페이지에 대한 답변입니다. 시간의 강가에서

1. 추가 문헌 또는 인터넷의 도움으로 해당 지역 사람들의 구전 서사적 창의성의 영웅 중 한 사람에 대해 알아보십시오. 그에 대한 짧은 이야기를 쓰십시오.

Alyosha Popovich는 러시아 서사시의 민속 영웅입니다. 후배인 Alyosha Popovich는 Ilya Muromets 및 Dobrynya Nikitich와 함께 영웅 삼위일체에서 세 번째로 중요한 인물입니다. 적군의 영웅 투가린 전투에서 패배. Alyosha Popovich는 힘이 아니라 대담, 맹공격, 날카로움, 수완, 교활함으로 구별됩니다.

이 영웅의 착취 중 하나에 대한 그림을 그립니다.

2. 연도와 세기를 비교하십시오. 표를 채우십시오.

1861 19
74 1
1492 15
2000 20
988 10
1945 20
2015 21

3. 조부모님, 부모님의 생년월일, 태어난 해를 기록하십시오. 이 연도에 해당하는 세기를 결정하고 기록하십시오.

샘플 답변:

할머니의 탄생 - 1953 - 20세기
할아버지의 탄생 - 1952 - 20세기
어머니의 탄생 - 1983 - 20세기
교황의 탄생 - 1976 - 20세기
나의 탄생 - 2008년 - 21세기

이러한 사건이 발생한 세기를 "시간의 강"(40-41페이지) 도표에 표시하십시오. 부록에서 판을 잘라내어 붙이고 화살표로 해당 눈꺼풀을 표시하십시오.

"시간의 강" 계획에 대한 설명:
3~7세기 BC - 스키타이인의 지배
5 다. 기원전. - 484-425년. - 헤로도토스
9 다. - 862 - 노브고로드에서 루릭을 통치하도록 부름
10 다. - 988 - 루스의 세례
12세기 - 1147 - 모스크바에 대한 첫 번째 언급.
14세기 - 1380년 - 쿨리코보 전투
15세기 - 1480 - 러시아에 대한 호드 지배의 종말
16 세기 - 1564년 - 러시아 최초의 인쇄본 출판
17 세기 - 1613 - 고난의 시간의 끝
18 세기 - 1712 - 상트페테르부르크가 러시아의 수도가 됨
19 세기 - 1812 - 제2차 세계 대전
19 세기 - 1861년 - 러시아에서 농노제 폐지
19 세기 - 1891 - Transsib 건설 시작
20 세기 - 1914 - 1차 세계 대전의 시작
20 세기 - 1917 - 러시아 혁명과 내전 시작
20 세기 - 1941-1945 - 위대한 애국 전쟁
20 세기 - 조부모님의 탄생
20 세기 - 1961년 - 최초의 유인 우주 비행
20 세기 - 아빠와 엄마의 탄생
20 세기 - 1991 - 러시아 연방 형성
21다. - 200? d. - 나의 탄생 *
21다. - 201? 연도 - 초등학교 졸업 *
* 이 날짜를 "시간의 강"에 직접 입력합니다.

4. 교과서의 텍스트를 사용하여 고대 그리스 역사가이자 여행가인 헤로도토스가 살았던 세기를 결정하십시오. "시간의 강" 다이어그램에서 금세기를 지정하십시오 ...

답: 헤로도토스는 5세기에 살았습니다.

5. "기억에 남는 날짜의 달력" 프로젝트.

"기념일 달력" 편집을 시작하십시오. 폴더에 캘린더 페이지를 수집합니다. 교과서의 자료 (p. 6), 추가 문헌, 인터넷을 사용하여 러시아 역사의 아버지인 연대기 작가에게 헌정된 달력 첫 페이지의 시험판을 구성합니다.

페이지를 준비할 때 다음 계획을 사용하십시오.

1. 현충일(일,월)
2. 사건명 또는 역사·문화계의 거물명
3. 뛰어난 인물의 생년월일
4. 국가의 역사와 문화에 대한 그의 공헌.
5. 기억에 남는 날짜가 중요한 사건에 관한 것이라면 간략한 설명을 작성하십시오.

(c. 1056 - 1114)

연대기 작가 네스토르는 수도사였으며 키예프-페체르스크 수도원에서 살았습니다. 구전 전설에 기초하여 그는 고대 루스의 역사에 관한 첫 번째 책을 편찬하여 "The Tale of Bygone Years"라는 제목을 붙였습니다.

이 가장 오래된 역사 문서는 성서 시대부터 1117년까지의 역사 기간을 설명합니다. 구 러시아 국가 역사의 날짜 부분은 미카엘 황제(852)의 통치로 시작됩니다.

연대기 작가 네스토르(Nestor the Chronicler)의 기념비가 키예프와 블라디미르에 세워졌습니다.

6-7페이지. 고고학자들과의 여행

1. 지도에서 러시아 땅의 스키타이 고분의 위치를 ​​찾으십시오. 부록에서 사슴 인형을 붙여 표시하십시오.

크리미아, 크라스노다르 및 스타브로폴 지역, 보로네즈 및 벨고로드 지역, 오렌부르크 지역, 알타이.

2. 부록의 큰 사슴 입상의 도움으로 스키타이 지배의 세기 "시간의 강" 다이어그램에 표시하십시오.

3. 교과서를 활용하여 A.P.에게 헌정된 "기억에 남는 날짜의 달력" 페이지를 구성합니다. 오클라드니코프.

Okladnikov Alexey Pavlovich (1908년 10월 3일 - 1981년 11월 18일).

Okladnikov Alexey Pavlovich - 소비에트 고고학자, 역사가, 민족지학자. Okladnikov의 주요 작품은 원시 문화의 역사, 구석기 및 신석기 예술, 시베리아 및 극동의 역사에 대한 연구에 전념합니다.

교사 집안에서 태어났다. 학교에 있는 동안 그는 역사와 지역 역사를 좋아했습니다. 1925년 Okladnikov는 이르쿠츠크 대학에 입학하여 B. E. Petri 교수의 "민족학" 분야에서 지식을 확장했습니다.

그들은 Alexei Pavlovich Okladnikov에 대해 그가 독특한 작업 능력을 가지고 있다고 말합니다. 학자는 술을 마시지 않고 담배를 피우지 않았으며 과학을 제외하고는 인생에서 그를 끌어 들이지 못했습니다. 고고학에서 그는 진정한 에이스였습니다. Okladnikov가 쓴 작품 목록은 가장 작은 텍스트의 약 80 페이지에 달했습니다. 그러나 그는 안락 의자 과학자로 분류 될 수 없습니다. Alexei Pavlovich의 전 생애는 고고학 탐험에 보냈고 구 소련의 아시아 지역을 멀리 여행했으며 종종 불 옆에 앉아 책을 썼습니다.

그는 지나가는 과정에서 과학적 발견을 했습니다. 즉, 말 그대로 그의 발 아래에서 발견했습니다. 예를 들어, 1949년 Alexey Pavlovich는 국제 대표단의 일원으로 이집트 피라미드 옆으로 여행을 떠났습니다. 그는 아름다움에 감탄한 외국 동료들과 달리 피라미드 주변에 흩어져있는 수상한 돌에 즉시주의를 기울였습니다. 이 돌에는 석기 시대의 사람만이 만들 수 있는 칩이 있었습니다. 그래서 그는 전 세계 과학자들이 헛되이 찾고 있던 이집트 구석기 시대의 물리적 증거를 발견했습니다.

몽골에서는 이 이야기가 반복되었습니다. 미국인들은 고대인의 흔적을 찾기 위해 고고학적 탐험에 막대한 돈을 썼습니다. 그들은 몇 년을 찾았지만 소용이 없었습니다. Alexey Pavlovich는 이 트랙을 발견했을 때 비행기에서 막 내렸습니다. 공항에서 울란바토르로 가는 길에 그는 돌 발견물로 가득 찬 여행 가방을 모았습니다.

1928년 Aleksey Pavlovich는 시베리아에서 가장 주목할만한 암각화 기념물 중 하나인 Shishkin Rocks에 주목했습니다. 이 암각화는 여행자 Miller가 18세기에 처음 언급했으며 예술가 Lorenius는 여러 스케치를 그렸습니다. Okladnikov는 말 그대로 시베리아 사람들의 고대 예술 기념물을 재발견하고 수십 년 동안 그곳에서 연구를 수행했으며 그 결과 두 개의 기본 단행본을 출판했습니다.

1930년대에 Okladnikov는 Angarsk 고고학 탐험대를 이끌고 3년 동안 이르쿠츠크에서 Bratsk 마을까지 600km에 걸쳐 Angara 은행을 조사했습니다. 탐험을 위해 할당된 적은 자금으로는 당시 대규모 발굴 작업을 수행할 수 없었습니다. 고대 기념물은 기록될 수 있었고 기껏해야 신속하게 조사될 수 있었습니다.

위대한 애국 전쟁 동안 Okladnikov는 Lena 강의 Yakuti에서 일했습니다. 동시에 그는 북부 Thaddeus 섬과 Taimyr 반도 (Simsa Bay) 지역에서 러시아 극지 탐험 캠프의 유적을 발굴하기 시작했습니다. 고고학자는 북극해 기슭을 따라 동쪽으로 간 러시아 산업가의 가장 초기 알려진 원정대의 죽음에 대한 그림을 복원했습니다.

반세기 이상 동안 매년 여름 Okladnikov는 우리 나라 영토에 고대인이 머물렀던 흔적을 검색하고 연구하기 위해 원정을 떠났습니다. 그는 Angara, Lena, Kolyma, Selenga, Amur 및 ​​Ussuri에서 그의 지도력하에 처음으로 정확하고 완전하게 대표되는 유적지와 암벽화를 발견하고 연구한 먼 과거의 놀라운 기념물을 많이 발견하는 영예를 누렸습니다. 수천 년 동안 시베리아와 극동의 고대 주민들의 역사.

1961 년 Okladnikov는 소련 과학 아카데미 (Novosibirsk, Akdemgorodok)의 시베리아 지부에서 일했습니다. 그는 역사, 철학 및 철학 연구소 소장으로 임명되었습니다. 그는 1981년 사망할 때까지 이 직위를 유지했습니다. 이제 Okladnikov의 작업은 대학에 역사 부서가 있는 모든 도시에서 일하는 수많은 학생들에 의해 계속됩니다.

출처: 이르키피디아

8-9페이지에 대한 답변입니다. 연대기의 페이지에 의해

1. 교과서의지도를 사용하여 고대 슬라브 정착지의 적절한 색상으로지도에 페인트하십시오. 동부 슬라브 부족의 이름에 서명하십시오.

튜토리얼을 참조하십시오.

2. 현지 전승 박물관을 방문합니다. 고고학적 발견물 중 일부를 보고 스케치합니다.

이 고고학적 발견이 그 지역의 과거에 대해 알려준 것에 대한 짧은 이야기를 쓰십시오.

지역 역사 박물관에서 나는 수년 전 사람들의 삶에 대해 말해주는 많은 고고학적 발견물을 보았습니다. 발견된 것 중 하나는 고대인의 도자기입니다. 이것은 수세기 전에 사람들이 점토로 물건을 만들고 태우는 방법을 알고 있었음을 의미합니다.

고대 사람들은 또한 가축 사육, 사냥 및 낚시에 종사했습니다. 이것은 박물관의 다른 전시품 - 철 가정 용품 덕분에 분명해집니다. 그 중에는 화살촉, 낚시 갈고리 및 싱커, 소 하네스가 있습니다.

박물관에는 고대 무기도 있습니다. 이것은 이 사람들이 싸웠거나 적으로부터 스스로를 방어해야 한다는 것을 의미합니다.

그러나 돌과 진흙으로 만든 이교도 조상들은 고대인들이 누구를 숭배했는지 말해줍니다.

10-11페이지. 고대 러시아의 기원

1. 교과서의지도를 사용하여 Dnepropetrovsk 무역로를 매핑하십시오 ...

2. 교과서의 내용을 이용하여 빈칸을 채우세요.

V 10 러시아의 세기는 적어도 25 도시. 12세기에는 이미 그 수가 더 많습니다. 300 .

3. 다이어그램에 "시간의 강"세기를 표시하십시오. Rurik가 Novgorod에서 통치하도록 부름을 받았을 때.

"시간의 강" 위의 그림을 참조하십시오.

4. 자작나무 껍질 텍스트와 번역 조각을 부록에 있는 내용과 일치시킵니다. 각 문자에 번역을 붙여넣습니다.

12-13페이지. 현명한 선택

1. 러시아에서 기독교를 채택한 세기의 시간의 강에 표시하십시오.

Rus의 침례 연도에서 현재 연도까지 얼마나 많은 시간이 지났는지 계산하십시오. 이 번호를 적어 두십시오.

답: 2019 - 988 = 1031 연령

2. 해당 창에서 응용 프로그램과 스티커에서 사진을 잘라냅니다.

3. 기독교 계명을 주의 깊게 읽으십시오. 21권의 교과서. 이 계명과 일치하는 행동을 기억하고 그 예를 들어 보십시오.

답변: 내가 진실을 말할 때 나는 "거짓말하지 말라"는 계명을 이행합니다. 그리고 내가 다른 사람을 부러워하지 않으면 나는 "탐내지 말라"는 계명에 따라 행동합니다. 내가 부모에게 순종하고 공경하면 "네 부모를 공경하라"는 계명을 지키는 것입니다.

4. 추모의 날과 사진의 날을 비교한다. 라인으로 연결합니다.

5. 교과서와 추가 정보 출처를 사용하여 슬라브 문자 Cyril과 Methodius, Olga 공주 또는 Vladimir 왕자 (선택 사항)의 작성자에게 헌정 된 "기억에 남는 날짜의 달력"페이지를 작성하십시오.

시릴(827-869)과 메토디우스(815-885)

KIRILL AND METHODY - 테살로니키 (테살로니키)의 형제, 슬라브 교육자, 슬라브 알파벳의 창시자, 기독교 설교자. 863년 Cyril과 Methodius는 Rostislav 왕자에 의해 비잔티움에서 초대되어 슬라브어로 신성한 예배를 소개했습니다.

우리의 알파벳은 이제 Cyril과 Methodius 형제가 러시아에 가져온 형태와 거의 비슷합니다. 그들은 그리스어에서 슬라브어로 많은 책을 번역했으며, 대부분은 종교적이며 슬라브어로 예배를 소개했습니다. 이를 위해 그들은 로마 카톨릭으로부터 많은 박해를 받았습니다. 이에 형제들이 대답하여 가로되 해가 모든 사람에게 비치지 아니하고 비가 내리는 자가 아니요 진리의 하나님의 말씀이 사람이 말하는 방언으로 모든 사람에게 임함이 마땅하지 아니하냐

연대기는 형제들이 슬라브어로 쓴 첫 단어가 요한복음에서 따온 것이라고 보고합니다. "태초에 말씀이 계시니라 이 말씀이 하나님과 함께 계셨으니 이 말씀은 곧 하나님이시니라."

알파벳기도는 슬라브 알파벳을 기반으로했습니다. 번역의 "Az Buki Vedi": 나는 (알고) 편지를 알고 있습니다. 번역에서 "동사, 좋은, 당신은 살고 있습니다": 좋은 방식으로 사는 것이 좋습니다. "Kako, 사람들, 당신은 생각합니다"- 이것은 번역 할 필요가 없습니다. "rtsy, word, 확고하게"처럼, 즉 자신있게, 단호하게 말하십시오.

Solun, Cyril 및 Methodius의 성 형제의 날은 우리 학교에서 마지막 종이 울리는 날인 5월 24일에 기념됩니다. 이 날은 슬라브 문자와 문화의 휴일입니다.

14-15페이지. 키예프 러시아의 상속인

1. 인터넷을 사용하여 러시아 북동부 도시의 설립 연도 또는 첫 번째 언급을 찾으십시오. 테이블을 채우십시오.

2. 러시아 서사시의 단편을 읽으십시오 ... 우리 시대에 가장 중요하다고 생각되는 서사시 또는 Vladimir Monomakh의 축복에서 부모의 지시를 적으십시오. 당신은 당신의 자신의 말로 쓸 수 있습니다.

착한 일만 하라
약한 사람을 화나게하지 마십시오
가난한 사람, 고아, 과부를 도우십시오
맹세를 어기지 말고 약속을 지킨다
무고한 사람을 처벌하지 마십시오

3. 화살표를 사용하여 어떤 명소가 키예프에 있고 어떤 명소가 블라디미르에 있는지 나타냅니다.

4. 교과서와 추가 정보 출처를 사용하여 Andrei Bogolyubsky 왕자에게 헌정 된 "기억에 남는 날짜의 달력"페이지를 작성하십시오.

Andrey Yurievich Bogolyubsky (약 1111-1174)

Andrei Bogolyubsky는 Yuri Vladimirovich(Dolgoruky)와 Khan Aepa Osenevich의 딸인 Polovtsian 공주의 아들입니다.

Andrei Bogolyubsky의 후기 생애(1701)의 메시지에 따르면, Andrei Yurievich는 그의 주요 거주지인 블라디미르 근처의 Bogolyubov 시의 이름을 따서 "Bogolyubsky"라는 별명을 받았습니다.

Andrei Bogolyubsky는 1160-1170년 러시아 역사상 가장 중요한 정치적, 정신적 인물이었습니다. ), 그러나 또한 러시아의 정치 및 영적 삶의 중심에 있는 Vladimir-na-Klyazma 시를 변화시켰습니다.

Andrei Bogolyubsky의 통치 기간 동안 Vladimir-Suzdal 공국은 상당한 힘을 얻었고 러시아에서 가장 강력했으며 나중에 현대 러시아 국가의 핵심이되었습니다.

Andrei의 아버지, Suzdal 왕자 Yuri Dolgoruky는 키예프에서 자신을 확립하기 위해 노력했고 그의 적들과 끝없는 불화를 이끌었습니다. 안드레이는 당분간 아버지의 뜻에 복종할 수밖에 없었다. 유리가 키예프에서 단기 통치하는 기간 동안 그는 이웃 영지인 비슈고로드, 투로프, 핀스크(1149-1151, 1155)에서 통치했습니다. 그러나 그는 분대의 분위기와 마을 사람들의 결정에 따라 그의 운명이 좌우되는 곤경에 처한 남부 땅에서 통치하는 것을 좋아하지 않았습니다.

권력을 사랑하고 변덕스러운 성격을 지닌 Andrei는 Rostov-Suzdal 땅에 러시아 공국들 사이에서 지배적인 위치를 부여하여 러시아 국가 생활의 초점이 되기를 원했습니다. 이로 인해 1155년에 그는 아버지의 뜻에 반하여 수즈달 땅으로 도피하게 되었습니다.

왕자가 Bogolyubov에 놓은 거주지는 Bogolyubsky라는 별명을 가진 Andrey가 가장 좋아하는 숙박 장소가 되었습니다. 1157년, 유리 돌고루키가 죽은 후, 로스토프와 수즈달 주민들은 만장일치로 안드레를 왕자로 선포했습니다. 그러나 그는 수즈달이 아닌 공국의 수도로 블라디미르를 선택하여 대규모 석조 건축을 시작했습니다.

Andrei 아래에서 Golden Gates, The Church of the Intercession on Nerl, Assumption Cathedral(세계적으로 유명한 고대 러시아 건축의 걸작)이 건설되었으며 많은 수도원, 사원, 요새가 건설되었습니다.

Bogolyubsky는 소유물을 박탈하고 그의 형제 중 4명과 2명의 조카를 추방했습니다. 이러한 조치는 왕자의 지위를 강화했지만 동시에 적의 수를 늘렸습니다.

그러나 Andrey의 정치적 이해관계는 러시아 북동부 국경을 훨씬 넘어 확장되었습니다. 싸움 중 하나의 이유는 Andrey의 오랜 적수 인 키예프 왕자 Mstislav Izyaslavich가 자발적으로 아들 Roman을 Novgorod에서 통치하도록 보냈다는 사실이었습니다.

1169년 11명의 왕자로 구성된 연합군은 Bogolyubsky로 무장하고 키예프로 이동했습니다. 파괴되고 약탈당한 도시는 러시아의 중심지로서의 예전의 의미를 영원히 잃어버렸고, 러시아 땅의 패권은 마침내 블라디미르 시로 넘어갔다.

16-17페이지. 모스크바 - 블라디미르의 후계자

1. 연대기에서 모스크바가 처음 언급 된 세기의 "시간의 강"도표에 표시하십시오. (12세기)

2. 그림의 복제를 고려하십시오. Ivan Kalita 시대의 모스크바에 대한 이야기를 작성하는 데 사용하십시오.

A. Vasnetsov "Ivan Kalita의 모스크바 크렘린"의 복제는 고대 모스크바를 묘사합니다. 이것은 요새화된 도시임을 알 수 있습니다. 요새와 울타리가 그 주위에 세워졌습니다. 요새와 탑을 포함하여 거의 모든 건물이 목조입니다. 사원만 돌로 지었습니다.

모스크바는 강둑에 건설되기 시작했습니다. 재생산에서 우리는 부두에 보트가 있음을 알 수 있습니다. 아마도 그들은 모스크바 거주자나 도시 건설을 위해 어떤 종류의 화물을 가져왔을 것입니다.

또한 당시의 도로가 매우 열악하여 말의 도움으로 이동이 이루어졌음을 알 수 있습니다. 사진에서 볼 수 있듯이 말들이 짐을 실은 수레를 끌고 있습니다. 동시에 복제품의 오른쪽 하단에서 볼 수 있듯이 이미 짐을 들어 올리는 장치가 있었습니다.

3. 평화와 화합에 대한 사람들의 꿈을 표현하는 지역 사람들의 창의성에서 노래, 전설, 속담 및 기타 예술 작품을 찾으십시오.

이웃과 함께 산다는 것은 대화를 나누는 것을 의미합니다.
이웃은 무엇이며 대화도 마찬가지입니다.
마당을 사지 말고 이웃을 사십시오.
집을 사지 말고 이웃을 사십시오. 집을 사지만 이웃을 팔지는 않습니다.




이웃과 친구가 되되 사브르를 잡으십시오.
이웃과 친구가 되십시오.

이웃은 상호 관계입니다.



이웃을 화나게 하는 것은 나쁜 일입니다.
혀가 아니라면 이웃을 괴롭히는 것이 더 많습니까?
엉겅퀴와 암퇘지 엉겅퀴가 이웃에서 이웃으로 tynom 아래에 있습니다.
집에 있는 것을 가지고 이웃에게 갈 필요가 없습니다.

4. Kulikovo 전투가 발생한 세기를 "시간의 강" 도표에 표시하십시오. (14세기)

5. 교과서와 추가 정보 출처를 사용하여 Kulikovo 전투 전용 "기억에 남는 날짜 달력" 페이지를 만드십시오.

쿨리코보 전투(Battle of Kulikovo)는 1380년 9월 8일 쿨리코보 야전(현재 툴라 지역 남동부에 위치)에서 모스크바 대공과 블라디미르 드미트리 이바노비치(Vladimir Dmitry Ivanovich)가 이끄는 러시아 연대와 칸 마마이(Khan Mamai)가 지휘하는 호드 군대의 전투이다. ), 골든 호드의 멍에를 가진 러시아 국민의 투쟁의 전환점.

1380년 드미트리 이바노비치 왕자가 모스크바 왕좌에 앉았습니다. 당시 러시아는 공국으로 분열되어 몽골-타타르인의 멍에 아래에 있었습니다. 드미트리는 몽골-타타르족에 대한 성공적인 전투를 위해 모든 러시아 공국이 그들의 군대를 단결해야 한다는 것을 잘 알고 있었습니다.

드미트리 왕자는 그의 편지와 함께 러시아 전역에 전령을 보냈고 30일 만에 거대한 군대를 모았습니다. Trinity Monastery의 설립자 인 Radonezh의 Sergius는 Mongol-Tatars와의 전투에서 왕자를 축복했습니다. 그는 Dmitry에게 유명한 전사인 Peresvet과 Oslyabya라는 두 명의 승려를 주었습니다.

드미트리는 군대를 이끌고 몽골의 통치자 마마이를 향했습니다. 그들은 Nepryadva 강이 Don으로 흐르는 Kulikovo 필드에서 만났습니다.

드미트리는 그의 군대와 함께 단순한 전사처럼 싸웠습니다. 전투는 거의 하루 종일 지속되었습니다. 몽골군이 우세하기 시작했지만 매복 연대가 후방에서 그들을 공격했고 몽골군은 도망쳤다. 그래서 러시아군이 승리했습니다.

이 전투의 승리를 기리기 위해 왕자 사령관은 Dmitry Donskoy라는 별명을 얻었습니다. 우리 군대가 Kulikovo 필드에서 승리를 거두었지만 러시아는 여전히 몽골-타타르 족의 멍에를 앞에두고 백년 동안 투쟁했습니다.

18-19페이지. 모스크바 왕국의 시작

1. "시간의 강" 도표에 호드의 지배에서 Rus가 해방된 세기를 표시하십시오. (15일)

2. 그림의 복제를 고려하십시오. Dmitry Donskoy와 Ivan III의 모스크바를 비교하십시오. 주요 차이점을 기록하십시오.

가장 큰 차이점은 Dmitry Donskoy 아래에서 크렘린(흰 돌로 만든)과 가정 대성당의 벽만 돌이었다는 것입니다. 다른 모든 건물은 목조였습니다. 이반 3세는 붉은 벽돌로 크렘린을 지었고 그 안에 있는 많은 건물을 석조 건물로 교체했습니다. 여러 개의 새로운 대성당(사원)이 등장하고 왕궁이 세워졌습니다.

3. 사진을 보세요. 모스크바의 가정 대성당을 확인하십시오.

20-21페이지에 대한 답변입니다. 러시아 여행자와 탐험가

1. 러시아 최초의 인쇄본이 출판된 세기를 "시간의 강" 도표에 표시하십시오. (16 세기)

2. 자신이 최초의 인쇄업자 중 한 명이라고 상상해 보십시오. 당신의 기호를 생각하고 그것을 그립니다. 당신이 그것에 어떤 의미를 넣었는지 설명하십시오.

내 기호는 열린 책을 나타내며 책은 지식의 원천이기 때문에 깨달음의 빛이 나옵니다. 위는 내 모노그램입니다. 성과 이름의 첫 글자.

3. 당신 지역 사람들의 작품을 포함하여 책에 관한 속담과 수수께끼를 찾아보세요.

책에 대한 러시아 속담:

책은 행복을 아름답게 하고 불행을 위로한다.
더 많이 아는 사람은 책을 손에 넣을 것입니다.
책은 가장 친한 친구입니다.
책은 글씨가 붉지 않고 마음이 붉다.
태곳적부터 책은 사람을 키운다.
상판만 있으면 책을 읽는 것은 좋지 않습니다.
책은 좋은데 선생님이 나쁘다.
책은 말하지 않고 진실을 말한다.
책을 읽으십시오. 그러나 당신의 사업을 잊지 마십시오.
책을 읽는 것은 잘 노는 것이 아닙니다.
책을 읽으면 모든 것을 알게 됩니다.
친구를 선택하는 방식으로 책을 선택하십시오.
책은 마음을 위한 것이고, 묘목을 위한 따뜻한 비입니다.
책은 존경받을 때를 좋아하지 않지만 읽을 때 사랑합니다.
책은 물과 같습니다. 길은 모든 곳에서 뚫릴 것입니다.
이 책은 당신의 일에 도움이 될 것이며 곤경에 처한 당신을 도울 것입니다.
좋은 책 한 권이 어떤 보물보다 낫습니다.
좋은 책은 진실한 친구입니다.
좋은 책은 별표보다 더 밝게 빛납니다.
책은 마음의 음식이다.
책은 손이 없는 것처럼 책이 없는 친구입니다.
책은 책입니다 - 투쟁: 하나는 가르치고 다른 하나는 고통을 줍니다.
책은 비행기가 아니지만 당신을 멀리 데려다 줄 것입니다.
책은 모자가 아니라 머리로 선택합니다.
책에서 편지를 찾지 말고 생각을 찾으십시오.
책 뒤에 - 마음을 움직이십시오.
또 다른 책은 풍부하고 다른 책은 길에서 변태합니다.
마음의 또 다른 책이 추가될 것이고, 다른 책과 마지막 책이 그것을 무너뜨릴 것입니다.
그는 다른 눈으로 책을 이끌지만 그의 마음은 그에게서 멀어진다.
책은 누구에게 - 오락이며, 누구에게 - 가르치는 것입니다.
말과 너도밤나무를 아는 사람은 책을 손에 쥐게 될 것입니다.
낚시 바늘 없이 낚시하고 책 없이 배우는 것은 낭비입니다.
한 권의 책이 천 명을 가르친다.
책으로 안다는 것은 마음을 얻는 것이다.
책과 함께 산다는 것은 한 세기 동안 슬퍼하는 것이 아닙니다.
당신이 이끌 책과 함께 - 당신은 지능을 얻을 것입니다.
책이 없는 마음은 날개 없는 새와 같다.
책보다 똑똑하다고 말할 수는 없습니다.
책과 다르고 계곡과 다릅니다.
집에 책이 한 권도 없습니다. 주인의 아이들이 나쁩니다.

책에 대한 러시아 수수께끼 :

그녀는 작지만 나에게 마음을 주었다.

덤불이 아니라 잎사귀가 있는
셔츠가 아니라 수 놓은,
남자가 아니라 이야기.

나무가 아니라 잎사귀로
셔츠가 아니라 수 놓은,
식물이 아니라 뿌리가 있는,
남자가 아니라 이유가 있습니다.

누가 조용히 말합니까?

4. 지도에서 Semyon Dezhnev의 여행 경로에 동그라미를 치십시오. 케이프 데즈네프에서 "만나는" 두 대양의 이름에 서명하십시오.

22-23페이지. 통일로 가는 길

1. 우정과 화합의 필요성에 대한 지역 사람들의 속담을 들어보십시오. 를 적어.

잠언:

형제 없이는 살 수 있지만 이웃 없이는 살 수 없습니다.
가까운 이웃이 먼 친척보다 낫습니다.
여주인은 저녁 식사를 위해 저축하지 않았으므로 분명히 이웃에게 밀었습니다.
나쁜 이웃보다 더 큰 문제는 없습니다.
이웃과 친구가 되지 않으면 사는 것이 나쁘다.
네 이웃을 집에 들어오게 하고 네 이웃에게로 가라.
이웃도 원하지 않을 것이고 세상도 원하지 않을 것입니다.
이웃은 상호 관계입니다.
그러면 가방이 가득 차면 이웃이 친절합니다.
좋은 이웃은 가장 큰 친척입니다.
이웃이 가깝고 울타리가 낮을 때 좋습니다.
이웃을 화나게 하는 것은 나쁜 일입니다.

2. Mari, Mordovian, Tatar 및 Chuvash와 같은 Volga 지역 사람들의 전통 의상을 색칠하십시오.

3. 환난 시대의 중요한 사건이 발생한 도시를 사진에서 확인하십시오. 라인으로 연결합니다.

4. 교과서와 추가 정보 소스를 사용하여 Kozma Minin과 Dmitry Pozharsky 전용 페이지 "기억에 남는 날짜의 달력"을 만듭니다.

미닌(16세기 후반 - 1616)과 포자르스키(1578 - 1642)

Kuzma Minin과 Dmitry Mikhailovich Pozharsky 왕자는 1611-1612년의 곤경에 폴란드가 개입하는 동안 두 번째 민병대의 지도자입니다.

17세기 초에 러시아 땅은 적들인 폴란드인들에게 점령당했습니다. 수도인 모스크바에도 폴란드 수비대가 있었고 노브고로드는 스웨덴군에게 함락됐다. 러시아는 독립을 잃을 위기에 처했습니다.

1611년 가을, 니즈니 노브고로드에서 zemstvo 수장 Kuzma Minin은 적과 싸우기 위해 민병대(군대)를 모으기 시작했습니다. 당시 최고의 군사 지도자 중 한 명인 Dmitry Mikhailovich Pozharsky 왕자는 민병대를 지휘하도록 부름 받았습니다.

전국의 민병대가 니즈니 노브고로드에 모이기 시작했습니다. 거의 1년 동안 러시아 사람들은 군대를 모았고 마침내 1612년 7월에 Minin과 Pozharsky의 민병대가 모스크바로 진군했습니다. 전투는 8월 24일에 일어났고, 완고하고 피투성이였습니다. 폴란드 수비대는 크렘린에 정착하여 약 2개월 동안 버텼습니다. 결국, 굶주림은 적들을 떠나게 만들었습니다. 곧 러시아 땅 전체가 외국 침략자들로부터 제거되었습니다.

모스크바 붉은 광장에는 "시민 미닌과 포자르스키 왕자에게 감사하는 러시아"라는 비문이 새겨져 있다.

미닌과 포자르스키

2005년부터 우리나라는 Kuzma Minin과 Dmitry Pozharsky가 이끄는 민병대가 폴란드 침략자들로부터 모스크바를 해방시킨 1612년의 사건을 기념하여 국가 통일의 날을 기념해 왔습니다.

5. 고난의 시대가 끝난 세기의 "시간의 강" 다이어그램에 표시하십시오.

24-25페이지에 대한 답변입니다. 러시아 제국의 시작

1. 그림의 복제를 고려하십시오. 그것에 대한 짧은 이야기를 쓰십시오.

지옥. 키브셴코. Kozhukhovo 마을 근처 Peter I의 재미있는 군대의 전쟁 게임

답변:

화가 Kivshenko는 그의 그림에서 젊은 Peter I의 전쟁 게임을 묘사했습니다. Young Peter는 손에 세이버를 들고 말을 타고 총사령관 역할을 합니다. 군주 옆에는 리듬을 두드리는 드러머와 트럼펫 연주자가 있습니다.

사진 가운데 지대에는 당시 군복을 입은 병사들이 여럿 보인다. 각 분대(또는 연대)에는 고유한 색상의 의복과 지휘관이 있습니다. "재미있는"군대의 병사들은 머리가 둘 달린 독수리 인 러시아 제국의 국장이 달린 깃발을 들고 있습니다.

사진의 배경에는 Kozhukhovo 마을 주변에서 "재미있는"전투가 열린 지역의 풍경을 볼 수 있습니다. 절벽에 대포가 보이고 그 옆에 높은 요새가 있는데 분명히 공격을 받아야 했습니다.

역사에서 알 수 있듯이 젊은 Peter는 동료들로부터 "재미있는" 부대를 구성하고 싸우는 법을 배웠습니다. 외국 장교들은 그가 군사 편지를 마스터하도록 도왔습니다. 나중에이 재미있는 대대에서 Semenovsky와 Preobrazhensky 연대가 형성되었습니다 - Peter의 경비의 기초.

2. 러시아의 여러 도시에 있는 표트르 1세의 기념비를 생각해 보십시오. 당신이 생각하기에 베드로 기념비가 세워진 이유를 적어 보십시오.

상트페테르부르크에서- 베드로는 이 도시를 건설했으며, 그는 왕의 수호성인인 성 베드로의 이름을 따서 지었습니다.
Petrozavodsk에서 -이 도시에서 Peter의 명령으로 무기 공장이 세워졌습니다.
Arkhangelsk에서 -이 도시에서 Peter는 조선의 기초를 닦고 러시아 최초의 조선소를 열었습니다.

러시아의 다른 어느 도시에 표트르 대제 기념비가 있는지 아십니까? 도시의 이름을 기록하십시오.

답변:

모스크바, 니즈니노브고로드, 소치, 보로네시, 타간록, 더벤트(다게스탄), 아조프, 칼리닌그라드, 마하치칼라(다게스탄), 툴라, 리페츠크

3. 상트페테르부르크가 러시아의 수도가 된 세기를 "시간의 강" 도표에 표시하십시오.

26-27페이지. "조국을 향한 삶, 누구에게나 경의를 표합니다!"

1. 거리, 광장, 기관이 Lomonosov의 이름을 가진 도시(또는 가장 가까운 마을 또는 마을)의 가이드북, 참고서에서 찾으십시오. 이 정보를 적어 두십시오. 이 장소 중 하나의 사진을 기관의 표시 또는 건물의 표시로 붙입니다.

러시아에서 Mikhailo Lomonosov라는 이름을 가진 가장 유명한 기관은 모스크바 주립 대학입니다. Lomonosov Moscow State University는 I.I.Shuvalov와 M.V. Lomonosov가 1755년에 설립한 러시아에서 가장 오래되고 규모가 큰 고전 대학 중 하나입니다. 1940년부터 Mikhail Lomonosov의 이름을 따서 명명되었습니다.

2. 애플리케이션에서 해당 창으로 인물 사진과 스티커를 오려냅니다.

3. 러시아 제국의 도시인 세바스토폴에 대한 이야기를 읽으십시오. 이야기의 텍스트에서 당신에게 친숙한 사람들의 이름, 역사와 문화의 유명한 인물의 이름에 밑줄을 긋습니다.

답변: 다음과 같은 단어를 강조할 수 있습니다(교과서에서 더 일찍 발견됨): 크림, 흑해, 스키타이인, 그리스인, 키릴, 메토디우스, 블라디미르 왕자, 수보로프, 우샤코프, 라자레프, 캐서린 황후.

28-29페이지에 대한 답변입니다. 1812년 애국 전쟁

1. "시간의 강" 도표에서 1812년의 애국 전쟁이 있었던 세기를 지정하십시오. (19 세기)

2. 본문을 읽으십시오. Kozma Minin과 Dmitry Pozharsky의 인물과 받침대의 얕은 돋을새김을 고려하십시오.

위대한 전쟁에서 러시아의 승리의 원천이 무엇인지에 대한 생각을 표현하십시오. 받아 적어.

러시아의 위대한 전쟁 승리의 힘과 원천은 국민의 단결에 있습니다. 러시아 공국이 하나가 되어 조국을 방어하기 위해 일어섰을 때, 그들은 몽골-타타르족을 물리쳤습니다. 러시아 군대의 응집력은 1812년 전쟁에서 승리하는 데 도움이 되었습니다. 승리의 또 다른 이유는 용감하고 현명한 지휘관입니다. 그리고 물론 영웅주의, 이타심, 조국에 대한 사랑, 자유에 대한 사랑과 같은 러시아인의 자질은 중요합니다.

3. 상트페테르부르크의 에르미타주 홀 중 하나에 1812년 애국 전쟁 영웅 갤러리가 있습니다. 여기에는 300개 이상의 초상화가 포함되어 있습니다.

교과서와 추가 정보 출처를 사용하여 1812년 애국 전쟁의 영웅들에게 헌정된 "기억에 남는 날짜의 달력" 페이지를 작성하십시오.

여기에서 다음과 같은 영웅에 대해 쓸 수 있습니다.
Kutuzov, 야전사령관
보병 총사령관 바그라티온
바클레이 드 톨리
기병대장 바실치코프
보병 총사령관 비트겐슈타인
볼콘스키 소장
기병대장 골리친
고르차코프 중장
다비도프 소장
Dorokhov, 중장
보병 사령관 Dokhturov
두로바 나데즈다 안드레예브나
에르몰로프, 중장
Konovnitsyn, 중장
코스테네츠키, 중장
쿨네프 소장
게라심 쿠린, 당파
세슬라빈, 소장
기병대장 플라토프
Orlov-Denisov, 중장
올로프 소장
네버로프스키, 중장
밀로라도비치, 보병 총사령관
리하초프 소장
코지나 바실리사
쿠타이소프 소장
Raevsky N.N.
크라포비츠키 소장
피그너 대령
기병대장 우바로프
Tuchkov (1st), 중장
투치코프(4위) 소장

NS. 30-31. 좋은 방법

1. 시베리아 횡단 철도 건설이 시작된 세기의 "시간의 강" 도표에 표시하십시오. (19 세기)

2. 1900년 파리 만국박람회에 출품된 투각 파빌리온의 파편 사진을 보십시오. 이 전시회가 몇 세기에 열렸는지 기록하십시오: 19세기. 이 샘플을 사용하여 러시아의 현대 업적 전시회를 장식하기 위해 투각 주조에 대한 자신의 옵션을 그립니다.

3. "러시아 역사에 있는 내 가족" 프로젝트. 교과서에 제시된 예를 사용하여 19세기와 20세기 전환기에 러시아 산업 발전에 조상들이 참여했다는 이야기를 구성하십시오. 사진이나 그림으로 이야기를 표현하십시오.

이 프로젝트에서는 오래된 가족 용품을 찾아 전체 학급 앞에서 발표하고 이야기하는 것이 가장 좋습니다. 이 프로젝트에서 사용할 수 있는 항목은 다음과 같습니다.

오래된 신문과 잡지
개인 편지, 봉투, 엽서
어떤 사건에 헌정된 우표(소련 집권 40년, 제2차 세계대전 승전 30년 등)
동전 또는 지폐(벼룩시장에서 싸게 살 수 있음)
증조할머니와 증조할아버지의 사진 또는 그들의 집 사진
메달, 명령, 친척 포상
소년범의 신분증(48쪽까지)
오래된 크리스마스 장난감
오래된 책
배지
옷이나 신발, 개척자 넥타이, 머리띠용 리본, ​​형태에 맞게 꿰매어 놓은 칼라
가정 용품(예: 오래된 주철 또는 시계)
사탕 포장지
서류(증명서, 파티카드, 콤소몰 티켓 등)
학생증 및 공로패, 일기, 공책, 아빠엄마 앨범
지도, 소련과 지구본
장난감, 피규어
접시(중국 접시, 컵, 은수저 - 부모님이 허락하는 경우)
보석: 구슬, 브로치 등

32-33페이지에 대한 답변입니다. 연극과 음악의 황금기

1. 러시아 음악 예술의 인물을 알고 있습니까? 응용 프로그램에서 인물 사진을 잘라 해당 창에 붙여넣습니다.

2. 19세기와 20세기 초 러시아 작곡가의 음악을 듣습니다. 인상을 적어보세요.

작품명 : 발레 "호두까기 인형".

작업의 녹음 형식: CD에 녹음.

내 인상(키워드): 매우 아름다운 음악, 환상적이고 마법 같은 악기 소리, 행복하고, 열정적이며, 즐겁고, 즐거우며 부드러운 음악.

4. 교과서의 내용을 바탕으로 Fyodor Ivanovich Chaliapin에 대한 이야기를 계획하십시오.

1) Chaliapin의 탄생과 어린 시절.

3) Chaliapin은 전 세계적으로 인기를 얻고 있습니다. Shalyapin 학교의 출현.

4) Tatarstan은 Shalyapin 축제의 발상지입니다.

5. 러시아 뮤지컬 및 연극 예술의 인물 중 한 명에게 헌정 된 "기억에 남는 날짜의 달력"페이지를 디자인하십시오.

표트르 일리치 차이콥스키 (1840년 4월 25일 - 1893년 10월 25일)

차이코프스키 P.I. - 러시아 작곡가, 지휘자, 교사, 음악 및 공인, 음악 저널리스트.

음악 역사상 가장 위대한 작곡가 중 한 명으로 간주됩니다. 10편의 오페라와 3편의 발레를 포함하여 80편이 넘는 작품의 저자. 그의 가장 유명한 작품은 발레 <백조의 호수>, <잠자는 숲속의 미녀>, <호두까기 인형>, 그리고 유명한 피아노 사이클인 <계절>이다. Pyotr Ilyich Tchaikovsky는 세계 음악 문화에 매우 귀중한 공헌을 했습니다.

위대한 작곡가는 Vyatka 지방(현재 Udmurtia의 Votkinsk 시)에 있는 Kamsko-Votkinsk 공장의 한 마을에서 엔지니어 가족으로 태어났습니다. 그는 상트페테르부르크 음악원에서 공부한 후 모스크바에서 거주하며 일했습니다. 작곡가는 그의 박물관이 현재 위치한 모스크바 지역의 마을인 클린 근처에서 생애의 마지막을 보냈습니다.

러시아의 많은 도시, 음악원 및 음악 학교의 거리와 페름 지역의 도시는 차이코프스키의 이름을 따서 명명되었습니다. 그리고 1958년부터 재능 있는 음악가와 성악가가 참여하는 차이코프스키 국제 콩쿠르가 개최되었습니다.

NS. 34-35. 미술과 문학의 꽃

1. 모스크바 국립 트레차코프 미술관의 그림을 복제한 것을 생각해 보십시오. 봄 풍경에 대한 인상과 부닌의 시를 비교해 보십시오. 그림의 인상을 표현하기 위해 선을 선택하십시오. 밑줄을 긋습니다.

더 넓은 가슴, 수용을 위해 열린 스윙
봄의 정취 분~손님!
당신은 나에게 팔을 벌려, 자연,
내가 당신의 아름다움과 합쳐지도록!

너, 높은 하늘, 먼,
끝없이 펼쳐진 푸른 공간!
너, 녹지가 넓다!
당신만을 위해 나는 내 영혼으로 노력합니다!

2. 상트페테르부르크에 있는 러시아 국립 박물관의 그림을 복제한 것을 생각해 보십시오. Nekrasov의시 "러시아에서 잘 사는 사람"에서 발췌 한 내용을 읽으십시오. 농업 노동의 가혹함을 나타내는 시의 빨간색 선으로 밑줄을 긋고, 농부에 대한 시인의 특별한 존경을 표현하는 녹색 선으로 밑줄을 긋습니다.

3. A.P. Chekhov 또는 19세기 - 20세기 초반의 좋아하는 작가에게 헌정된 "기억에 남는 날짜의 달력" 페이지를 디자인하십시오.

체호프 안톤 파블로비치 (1860-1904)

Anton Pavlovich Chekhov는 러시아 작가이자 산문 작가이자 극작가입니다. 세계 문학의 인정받는 고전. 직업이 의사. 제국 과학 아카데미의 순수 문학 부문 명예 학자. 세계에서 가장 유명한 극작가 중 한 명.

Chekhov는 25년 동안 창의력을 발휘하여 300개 이상의 다양한 작품(단편 유머러스한 이야기, 진지한 이야기, 연극)을 만들었으며 그 중 많은 부분이 세계 문학의 고전이 되었습니다.

그의 작품은 100개 이상의 언어로 번역되었습니다. 그의 희곡, 특히 갈매기, 세 자매, 벚나무 과수원은 100년 넘게 전 세계 여러 극장에서 상영되었습니다.

36-39페이지에 대한 답변입니다. 정의를 찾아서

1. 러시아에서 농노제가 폐지된 세기를 "시간의 강" 도표에 표시하십시오. (19 세기)

2. 러시아 황제의 초상화를 고려하십시오. Alexander II가 Liberator로 지명된 이유를 설명하십시오.

답: 그가 농노제를 폐지하고 농민을 민중을 해방시켰기 때문입니다.

이 황제에 대해 아는 것을 쓰십시오.

황제 Alexander II는 1818년에 Nicholas I의 아들로 태어났습니다. 그의 가정교사는 러시아 시인 Zhukovsky였습니다. 1861년 차르는 러시아에서 농노제를 폐지했다. 그는 또한 1877-1878년 러시아-터키 전쟁에 참여하여 러시아에서 많은 개혁을 수행했습니다. 1881년 알렉산드르 2세는 인민의 의지에 의해 살해당했고, 상트페테르부르크에서 황제가 살해된 장소에 흘린 피에 대한 구세주 교회가 세워졌습니다.

니콜라이 2세는 러시아 제국의 마지막 황제입니다. 1868년에 태어났다. 그의 통치 기간 동안 세계와 러시아에서 많은 사건이 발생했습니다. 1904-1905년의 러일 전쟁; 피의 일요일; 혁명 1905-1907 러시아에서; 제1차 세계 대전; 1917년 2월 혁명 니콜라이 2세는 1917년 2월 혁명 동안 퇴위하고 가족과 함께 총에 맞았습니다.

3.시를 읽으십시오 ... 1915 년에 작성된 Yesenin "Beggar". 대비되는 색상의 연필을 사용하여 선과 단어에 밑줄을 긋습니다. 그 중 일부는 고통, 슬픔을 묘사하고 다른 일부는 평온한 재미를 말합니다.

우는 아기 소녀큰 저택의 창가에서
그리고 저택에서 웃긴 웃음과 은처럼 쏟아진다.
소녀는 울고 차가워진다가을 뇌우의 바람에,
그리고 차가운 손으로 눈물 방울을 닦는다.

그녀는 눈물을 흘리며 썩은 빵 한 조각을 요구한다,
원망과 설렘에서목소리가 희미해집니다.
그러나 저택에서는 이 목소리가 쾌락의 소음을 없애고,
그리고 아기가 서서 울고 있다아래에 명랑하고 씩씩한 웃음.

4. 러시아에서 1차 세계 대전, 혁명 및 내전이 발생한 세기의 "시간의 강" 도표에 표시하십시오. (p. 3-5에 대한 답변 참조)

5. 당신의 도시에서 1917년 혁명 이후 새로운 이름을 얻은 거리, 광장을 정의하십시오. 같은 거리의 혁명 이전 이름과 이후 이름을 나란히 적습니다.

대략적인 대답(이 거리는 거의 모든 도시에 있습니다):

레닌 거리 - 거리 ...
Dzerzhinsky 거리 - 거리 ...

6. 소련 지도를 생각해 보십시오. 소련의 일부였던 공화국을 지도에서 찾아 표시합니다. 지도를 사용하여 연합 공화국의 수도 이름을 지정하십시오. 서로를 확인하십시오.

우리는지도를보고 공화국의 이름을 지정하고 밝은 색상으로 강조 표시되며 점은 수도를 나타냅니다.

42-43페이지. 문제와 승리의 시대

1. 지난 세기의 20-30년대의 세속적인 포스터를 고려하십시오. 그들이 무엇을 요구하는지 자신의 말로 쓰십시오.

첫 번째 포스터는 어린이를 대상으로 합니다. 그는 어린 시절에 직업을 선택하고 꿈과 인생의 목표를 갖고 그것을 위해 노력하도록 격려합니다. 두 번째 두 포스터는 성인을 대상으로 합니다. 그들은 글을 읽고 국가를 위해 더 열심히 일하기 위해 더 많이 공부할 것을 촉구합니다.

2. p.에 있는 도표를 검토하십시오. 43. 인터넷에서 찾을 수 있는 모스크바 지하철의 현대적인 계획과 비교하십시오. 달라진 점을 적어보세요.

교과서의 도표에는 13개의 지하철역만 보입니다(1935년). 현재 200개의 지하철역이 있으며 지하철의 모든 지점(방향)을 연결하는 순환선이 있습니다. 일부 역의 이름이 변경되었습니다. 예를 들어 Kirovskaya(이전 이름) - Chistye Prudy(새 이름)입니다.

3. "러시아 역사에 있는 내 가족" 프로젝트. 프로젝트 작업을 계속하십시오. 지난 세기의 20~30대의 삶의 기억, 그 시절의 사진, 물건이 가족 중에 있습니까? 짧은 이야기를 씁니다.

이 시기는 학생의 증조할머니와 증조부의 어린 시절 또는 증조할머니와 증조부가 살았던 시기이다. 그들에 대해 알려주십시오.

44-45페이지에 대한 답변입니다. "일어나라, 위대한 나라여!"

1. 위대한 애국 전쟁이 일어난 세기를 "시간의 강" 도표에 표시하십시오. (20 세기)

2. 교과서의 텍스트를 사용하여 위대한 애국 전쟁의 가장 중요한 사건의 표를 작성하십시오.

날짜 이벤트

1943년 1월 말 레닌그라드 봉쇄 해제.

1943년 여름 50일 동안 지속된 쿠르스크 전투.

1944년 도시 해방: Veliky Novgorod, Leningrad, Sevastopol, Petrozavodsk, Minsk.

1944년 여름 벨로루시 해방, 바그라티온 작전.

1945년 소련군은 체코슬로바키아, 폴란드, 루마니아, 불가리아, 유고슬라비아를 해방했습니다.

3. 위대한 애국전쟁 기념비를 아십니까? 응용 프로그램에서 사진을 잘라 적절한 창에 붙입니다.

4. 위대한 애국 전쟁의 영웅 또는 참전 용사를 기념하는 "기억에 남는 날짜의 달력"페이지 디자인 - 동포에게.

ZEMLYAK은 당신과 같은 지역에 살고 있거나 살았던 사람이기 때문에 모든 사람은 당신이 사는 도시와 지역에 따라 다른 대답을 할 것입니다.

46-47페이지. 러시아 앞의 노동

1. 교과서의 내용을 바탕으로 조국전쟁 당시 후방에 남은 사람들이 어떻게 일했는지에 대한 이야기를 계획한다.

온 국민이 조국을 수호하기 위해 일어섰습니다.
남자들이 앞장섭니다. 노인, 여성 및 어린이가 뒤쪽에서 일하고 있습니다.
군사 공장은 나라의 동쪽으로 대피했습니다.
전면에 무기, 장비, 의복 및 식량을 제공해야 합니다.
학생들은 건설 팀에서 일하며 대전차 도랑을 건설합니다.
아이들은 어른들을 돕습니다. 부상자를 돌보고 화염병을 준비하십시오.
모두가 국가 국방의 공동 대의에 기여합니다.

2. 교과서의 정보를 사용하여 질문에 서면으로 답하십시오.

러시아 서부 지역에서 많은 기업이 대피 한 러시아 도시는 무엇입니까? 답: 카잔, 옴스크, 노보시비르스크로.
군대에 장비와 무기를 제공하는 데 필요한 것. 탄약, 의복, 음식? 답: 철도, 해상 및 하천 운송, 전화, 전신, 우체국, 라디오가 원활하게 작동하는 것이 필요했습니다. 또한 공장, 공장, 집단농장이 후방에서 원활하게 작동하도록 합니다.
학생과 어린이들이 조국 수호에 기여했다는 사실을 알 수 있는 사실은 무엇입니까? 답변: 학생들은 대전차 참호를 파고 공장과 공장에서 일했습니다. 아이들은 현장에서 어른들을 도왔고, 병원에서 부상자들을 돌보고, 어린 아이들을 돌보는 동안 어머니들은 전선에서 일했습니다.

3. 사진을 검토합니다. 앞에서 무슨 일이 일어나고 있었습니까? 그리고 뒤에서 무슨 일이 일어나고 있었습니까? 앞에서 찍은 사진을 빨간색으로, 뒤에서 찍은 사진을 녹색으로 표시합니다.

NS. 48-49. "러시아에는 그런 가족이 없다"

프로젝트 "러시아 역사 속의 나의 가족. 프로젝트를 계속 진행하십시오. 귀하의 가족에게는 사진, 상, 편지, 전시 물품뿐만 아니라 첫날과 마지막 날을 포함하여 위대한 애국 전쟁의 추억이 있습니까? .. .

전쟁에서 보존 된 항목이 없으면 싸운 증조모와 증조부에 대해 쓰고 사진을 붙여 넣을 수 있습니다.

NS. 50-51. 대전쟁 이후

1. 교과서의 텍스트를 사용하여 최근 몇 년 동안 동포의 업적 표를 작성하십시오.

날짜 이벤트
1945년 5월 12일 노보시비르스크 극장 개관
1946년 12월 유럽 최초의 원자로가 가동됩니다.
1947 Dnepropetrovsk 수력 발전소가 가동되었습니다.
1945-1950 많은 파괴된 도시가 재건되었습니다.
1947년 말 식량 배급 제도가 취소되었습니다.
1949년 보편적 의무 7년 교육이 도입되었습니다.

2. 전후에 과학, 기술, 산업, 농업, 예술, 스포츠(선택 사항)의 업적으로 유명해진 동포에게 헌정된 "기억에 남는 날짜의 달력" 페이지를 디자인합니다.

모두가 동료 동포에 대해 씁니다. 예를 들어 Kurgan 지역의 경우 Terenty Maltsev를 사용할 수 있습니다. Muscovites는 물리학자 NN Semenov에 대해 모스크바에 살았기 때문에 Academician IV Kurchatov를 설명할 수 있습니다. Petersburgers의 주제는 작곡가 V.P. Solovyov-Sedoy입니다.

52-53페이지에 대한 답변입니다. 업적 1950-1970S

1. 교과서의 도움으로 우리나라의 뛰어난 과학자들의 사진에 서명하십시오.

2. 소련 최초의 우주비행사를 아십니까? 해당 창에서 응용 프로그램 및 스티커에서 사진을 잘라냅니다.

3. "시간의 강(River of Time)" 도표에 세기를 지정, 인간이 처음으로 우주로 날아갔다. (20 세기)

4. 모스크바에서 열린 제22회 하계 올림픽의 개막식과 폐회식을 사진으로 (구두로) 설명하십시오.

많은 사람들이 모스크바 올림픽 개막식과 폐막식에 참석했습니다. 여러 나라의 많은 선수들이 모였습니다. 5개의 연결된 골대와 올림픽 곰이 올림픽의 아이콘이 되었습니다.

5. "러시아 역사에 있는 내 가족" 프로젝트. 프로젝트 작업을 계속하십시오. 귀하의 가족은 1950-1970 년 우리 나라의 삶과 그 당시의 사진, 물건에 대한 기억을 가지고 있습니까? 나이 많은 친척의 기억에 따라 이야기를 쓰십시오.

이 기간은 학생 할머니의 어린 시절과 청소년기입니다. 그녀 또는 당신의 할아버지에 대해 이야기하십시오.

우리는 러시아의 미래를 건설합니다

NS. 54-57. 현대 러시아

1.p.의 지도 사용하기 56-57 1991년 소련 붕괴 이후 어떤 독립 국가가 형성되었는지 알아보십시오. 테이블을 채우십시오.

주의 이름 수도

러시아 모스크바
우크라이나, 키예프
벨로루시(벨로루시) 민스크
몰도바(몰도바) 키시나우
에스토니아 탈린
라트비아, 리가
리투아니아 빌뉴스
압하지야 수쿰
조지아, 트빌리시
아르메니아 예레반
남오세티아 츠힌발리
아제르바이잔, 바쿠
카자흐스탄, 아스타나
우즈베키스탄 타슈켄트
타지키스탄 두샨베
투르크메니스탄 아쉬하바트
키르기스스탄 비슈케크

2. "시간의 강" 다이어그램에 새로운 국가가 세계 지도에 나타난 세기인 러시아 연방을 표시하십시오.

3. 당신의 도시(마을)에서 미래를 위해 무엇을 저축하고 싶은지 생각해 보십시오. 그리고 당신의 도시(마을)에서 무엇을 바꾸고 싶은지 적어 주십시오.

샘플 답변:

도시 외곽의 숲, 공원, 오래된 집, 오리가 있는 연못 등을 보호하고 싶습니다.
나는 우리 도시를 바꾸고 싶습니다: 강을 가로질러 큰 새 다리를 건설하고, 제방을 개조하고, 거리에 자전거 도로를 만들고, 새 나무를 심고, 얼음 궁전이 있는 새 스포츠 학교를 짓는 등.

4. 당신의 도시(마을)에서 옛것과 새것의 흔적을 보여주는 사진을 찍거나 픽업하십시오. 여기에 1~2장의 사진을 붙여넣을 수 있습니다.

당신은 당신의 도시(마을)에 있는 오래된 집이나 기념물, 그리고 새로운 현대 집의 사진을 붙여넣을 수 있습니다.

58-59페이지. 러시아의 건강

1. 벨고로드 지역의 일부 지역을 나타내는 서판을 생각해 보십시오. 귀하의 지역(크라이, 공화국)의 농업 지역의 예를 제시하십시오.

해당 지역의 1-2 농업 지역에 대한 기호를 만들고 그립니다.

2. 지역 농산물에 대한 이야기를 만들어 보세요.

옥수수는 키가 3m까지 자라는 키가 큰 한해살이풀로 옥수수는 식용 옥수수 속대와 옥수수 기름을 생산하기 위해 재배됩니다. 밀, 쌀 다음으로 중요한 곡물이다.
밀은 가장 중요한 곡물 중 하나입니다. 곡물에서 얻은 밀가루는 흰 빵 굽기 및 기타 식품 생산에 사용됩니다. 제분업에서 나오는 폐기물은 가축과 가금류의 사료로 사용됩니다.
가금류 농업은 가금류 고기와 식용 계란 생산을 전문으로 하는 농업의 한 분야입니다. 가금류 부산물은 다운과 깃털이며, 생산 폐기물은 육류 및 골분을 만드는 데 사용됩니다.
가축 사육은 식품(고기, 우유 및 유제품), 경공업용 원료, 여러 농업 및 운송 작업을 위한 작업 동물을 생산합니다.

3. 당신이 마을에 산다면 ... 땅에서 함께 일하고 애완 동물을 돌보는 에피소드를 그리거나 사진을 찍습니다.

NS. 60-61. 러시아의 스마트 파워

1. 추가 문헌, 인터넷 정보를 사용하여 계획에 따라 해당 지역의 산업 기업에 대한 단편 소설을 작성하십시오 ...

귀하의 도시에 있는 기업 중 하나에 대해 작성하십시오.

62-63페이지에 대한 답변입니다. 러시아의 빛의 영혼

1. 봄에 우리 지역 사람들의 전통 문화와 관련된 축제 행사가 무엇인지 알아보십시오. 이러한 사건의 이름과 날짜를 기록하십시오.

대략적인 답변(각 도시 - 자체 이벤트):

공예 박람회
응용 미술 전시
민속 예술가의 축제
민속 합창단과 앙상블의 축제
음유시인 대회
예술 단체의 공연
팬케이크 위크

이러한 이벤트에 대한 기호를 만들고 그립니다.

2. p.의 사진을 보세요. 63 교과서의 도움으로 이 제품들이 어떤 예술적 거래에 속하는지 결정하십시오. 목록에 따라 번호를 매기십시오.

64-68페이지. 자신부터 시작하십시오!

1. "시간의 강" 도표(pp. 40-41)에 초등학교 졸업 예정일을 표시하십시오.

2. 추가로 공부하는 서클과 스튜디오에 대해 학교에 대한 상징적 명칭을 생각하고 그립니다. 기존 엠블럼을 스케치할 수 있습니다.

3. 초등학교 4년 동안 살면서 가장 재미있었던 일을 적어 보십시오.

샘플 답변:

다른 도시, 리조트, 호수, 해외 여행
숲속의 하이킹, 자연으로의 외출
박물관, 동물원, 사파리 공원 견학
마을에서 할머니와 함께하는 휴일, 버섯과 열매 따기, 낚시
동물과의 의사소통
아빠와 공동 주택 건설
정원이나 채소밭에서 공동 작업
여름 또는 겨울 캠프 등

4. 초등학교 학업 중 성취도를 평가하십시오. 가장 중요하다고 생각하는 것을 적어 주십시오.

대략적인 답: 초등학교 4년 동안 I

읽기, 쓰기, 계산 및 문제 해결 방법을 배웠습니다.
구구단을 배웠다
체스를 배웠다
수영을 배웠다
반 친구들과 친구가 되었다
노래를 부르거나 악기를 연주하는 법을 배웠다
그림을 배웠다
포트폴리오를 수집하고 학교에 직접 가는 법을 배웠습니다.
나는 모든 숙제를 스스로 하기 시작했다
집 주변의 부모를 돕기 시작했습니다
20cm 성장!

5. 내년 계획(하고 싶은 것, 배우고 싶은 것, 방문할 곳)을 생각하고 기록

샘플 답변:

다가오는 여름:

상트페테르부르크(모스크바, 붉은광장) 가보고 싶어요
수프와 보르시 요리법을 배우고 싶어요
멀리 사시는 할머니를 만나러 가고 싶어요
나는 수영을 배우고 싶다
아빠가 집을 짓는 걸 도와줄게

5학년:

제2외국어 공부를 시작하고 싶어요
하늘의 별과 별자리의 이름을 알고 싶어요
나는 그림을 배우고 싶다
내 몸이 어떻게 돌아가는지 알고 싶어요

러시아의 미래를 건설하는 프로젝트 I

옵션 1: 곤충 동물원.

프로젝트 목표: 희귀하고 놀라운 곤충을 모두에게 알리고 사람들에게 곤충을 잘 돌보는 법을 가르치는 것.

1) 온실을 만들고, 단열하고, 다양한 식물을 심습니다.

2) 전 세계의 살아있는 곤충을 사서 동물원에 넣습니다.

3) 곤충 동물원 견학을 모든 사람에게 제공하고 곤충이 어떻게 살고 무엇을 먹는지 설명하고 관광객에게 알려줍니다.

설명: 나는 우리 도시에 특별한 곤충 동물원이 있기를 정말로 원합니다. 그 안에 우리 숲에서는 볼 수 없는 전 세계의 곤충을 수집하고 싶습니다. 그들은 식물 사이에서 살 것이고, 나비는 자유롭게 날 것이고, 특별한 테라리움에서는 나비의 전체 ​​주기를 추적하는 것이 가능할 것입니다. 애벌레가 고치로 변한 다음 나비로 변하는 방법. 방문자는 위험하지 않은 곤충을 집어들 수 있습니다. 그것은 매우 흥미 롭습니다!

옵션 2 - 어린이를 위한 새로운 스포츠 단지를 건설합니다.

옵션 3 - 모든 사람이 동물을 집으로 데려갈 수 있는 집 없는 동물을 위한 보육원을 엽니다.

옵션 4 - 온 가족이 함께 등산객을 위한 클럽을 엽니다. 이러한 하이킹은 부모와 자녀를 하나로 묶고, 새로운 친구를 사귈 수 있고 우리나라에서 많은 흥미로운 장소를 볼 수 있습니다.

우리 주변의 세계, 4학년

플레샤코프, 노비츠카야

관점

교육

프로그램 4학년항상 매우 강렬합니다. 그것은 이전 해를 반복하는 것뿐만 아니라 새로운 자료를 배우는 것을 목표로합니다. 이 "원칙"은 거의 모든 주제에서 관찰되며, 세계- 예외는 아닙니다. 아이들은 국가의 구조와 성격을 연구하여 지식을 보충합니다. 지평을 넓힙니다. 그러나 때때로 학생은 작성된 내용의 본질을 파악하지 못하고 과제를 이해하지 못합니다. "러시아 헌법"과 "러시아 국가 구조"라는 주제는 특히 어렵습니다. 자주 4학년실패하는 것을 보고 펜과 교과서를 버리고 실수할까봐 숙제를 하지 않는다. 괜찮아요! 교과서에 대한 온라인 교과서 솔루션이 그를 도울 수 있습니다. "우리 주변의 세계, 4학년 교과서 플레샤코프, 노비츠카야 계몽주의 관점".

튜토리얼 구성

매뉴얼은 장과 관련 주제로 나누어져 있습니다. 단락이 끝나면 다양한 작업, 연습, 워크샵이 제시 될 수 있습니다. 문제가 있습니다. GDZ모든 숫자에 대한 정답을 알려줄 것입니다. 즉, 신뢰할 수 없는 출처의 모든 단계를 미친 듯이 확인하면서 더 이상 걱정할 필요가 없습니다!

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