등급 : 6 "B"

교사 : Tatarinova A.V.

수업 주제 : "단수형 또는 복수형 만있는 명사."

수업 구조 :

1. 시간 정리... 심리적 태도

2. 이전에 배운 동화를 확인합니다.

3. 새로운 지식을 발견하는 단계.

4. 공과의 주제에 대해 작업하십시오. 문제 상황에 대한 설명 (주제 소개).

5. 새로운 자료 학습.

6. 전달 된 주제에 대한 지식의 통합. 튜토리얼 작업 ..

7. 지식의 일반화 및 체계화.

8. 숙제.

9. 교훈을 요약합니다.

수업 목표 :

1) 교정 교육 : 단수형 또는 복수형 만있는 명사에 대한 학생들의 지식 형성.

2) 교정 교육 : 긍정적 인 교육 동기의 형성과 러시아어 연구에 대한 관심의 개발.

3) 교정 및 발달 : 언어, 주의력, 사고의 교정 및 발달

계획된 결과:

알고있다 : 단수형 또는 복수형 만있는 명사;

다음을 수행 할 수 있습니다. 형식 만있는 명사를 구별합니다. 단수형, 그리고 복수형만을 갖는 명사는 어려운 복수형을 정확하게 형성한다.

배우십시오 : 정확히, 단수형 또는 복수형 만있는 명사를 스피치에서 사용하는 것이 적절합니다.

장비: 프로젝터, 스크린, 컴퓨터, 컴퓨터 프리젠 테이션, 교훈 자료 (차별화 된 작업이있는 카드), 반사를위한 "이모티콘", 러시아어 교과서-N.G. Galunchikova, E.V. Yakubovskaya. 러시아어. VIII 유형의 특수 (교정) 교육 기관 6 학년을위한 교과서, 모스크바, "교육", 2014.

시간 정리. 심리적 태도.
모두가 수업을 위해 여기에 있습니다!
일어나! 게으르지 마십시오!
많은 것을 성취하기 위해
잘 공부해야 해요!

운동 "진자 머리"( "작은 진자")

시작 자세 : 똑바로 서고 발은 어깨 너비보다 약간 좁게 벌립니다.

머리를 아래로 내리고 바닥을 보아라. 고개를 들어 천장을보세요-예리한 짧은 숨. 호기는 호흡 사이의 간격에서 수동적으로 진행되지만 머리는 중간에서 멈추지 않습니다. 어떤 경우에도 목에 무리를 주어서는 안됩니다.
2. 이전에 배운 동화를 확인합니다.

여러분, 두 가지 형태의 숫자가 명사를 가지고 있는지 말해주세요. (명사는 단수와 복수가 될 수 있습니다.)

주어진 명사 ( 책, 수업, 꽃, 나무) 번호에 따라 누락 된 번호 양식을 작성하십시오. 몇 개의 열이 있습니까? ( 두 개의 열 : 단수 및 복수).

무슨 일이 있었는지 확인해 봅시다. (도서-책, 수업-수업, 꽃-꽃, 나무-나무).

이제 슬라이드의 텍스트를 읽어 보겠습니다.

우리는 차를 굽는 것을 제안합니다비스킷. 누룩 당신은 그것을 필요로하지 않습니다. 유리 잔으로 계란 두 개를 휘젓다사하라 ... 각각 반 컵을 추가하십시오사워 크림 과케 피어 ... 일부 추가탄산 음료 그리고 추가밀가루. 이기다반죽 롤아웃합니다. 조각상을 잘라서 굽습니다. 완성 된 쿠키를 강판으로 뿌립니다.초콜릿. 에 봉사차, 우유 , 크림. 맛있어요!

숫자에 따라 열에 명목 대소 문자로 강조 표시된 단어를 작성하십시오.

성공 했습니까?

3. 새로운 지식을 발견하는 단계.

교사는 학생들이 명사가 케 피어, 설탕, 쿠키, 사워 크림, 소다, 밀가루, 반죽, 초콜릿, 차, 우유 복수형으로 입력하는 것은 불가능하며 명사는 누룩 과 크림 단수 형태로 넣을 수 없습니다.

111 페이지의 교과서를 읽으십시오.이 정보가 우리의 결과와 일치합니까? ( 예, 일치합니다).

사전 단어의 철자를 기억해야합니다 케 피어, 쿠키, 사워 크림, 초콜릿. (책상 위에).

4. 수업 주제에 대해 작업하십시오. 문제 상황 설명 (주제 소개).

여러분, 오늘 수업의 주제를 어떻게 정의 하시겠습니까? ( 단수형 또는 복수형 만있는 명사).

우리가 이것을 알아야하는 이유는 무엇입니까? (그런 단어를 올바르게 말하고 쓰는 것, 글을 쓰는 사람이되기 위해).

5. 새로운 자료 학습.

1)-그리고 여전히 사워 크림이나 우유에 대해 말할 필요가 있다면 복수형, 어떻게 상황에서 벗어날 수 있습니까? (학생들은 자신의 옵션을 제안합니다.)

111쪽에있는 교과서의 그림을보십시오. (그림은 우유, 케 피어, 코티지 치즈, 사워 크림을 보여줍니다. 학생들은 다음 문구로 말할 수있는 결론에 도달합니다. 여러 팩의 우유, 코티지 치즈, 사워 크림, 케 피어).

2)-그림을보고 단어를 해독하십시오. 그들의 특징은 무엇입니까?

수수께끼

단수형 만있는 명사에는 어떤 의미가 있습니까?

1. 많은 동일인, 사물의 이름 : 청소년, 어린이, 학생, 단풍.

2. 물질, 재료, 식품의 이름 : 휘발유, 꿀, 우유, 등유.

3. 식물의 이름 : 완두콩, 양배추, 당근, 호밀.

4. 특성, 속성의 이름 : 흰색, 젊음, 어둠, 신선함.

5. 행동과 상태의 이름 : 읽기, 걷기, 궁금해하기, 수영하기.

6. 개별 항목의 고유 이름 : 모스크바, 볼가, 랴잔, 오카.

아이 차저 "세븐 플라워"

3)-이제 십자말 풀이를 풀어 봅시다. 어려움이 있으면 숙제를받은 사람들이 우리를 도울 것입니다.

크로스 워드

첨부 1.

이 모든 단어의 공통점은 무엇입니까? ( 그들 모두는 복수 형태로만 사용됩니다).

- 복수형 만있는 명사의 의미는 무엇입니까?

쌍 또는 다중 부분 항목의 이름 :

바지, 비늘, 문, 가위, 들것, 안경, 갈퀴, 악덕.

재료 또는 폐기물의 이름, 잔류 물 : 백색 도료, 향수, 통조림 식품 (con- (lat.) "So", servo-store (lat.)), 톱밥, 밀기울.

게임 이름 : 버너, 태그, 블라인드 맨의 버프, 체스.

시간 간격의 이름 : 일, 주중, 공휴일.

지명 : 아테네, 알프스, Carpathians, Mytishchi, 소치.

6. 전달 된 주제에 대한 지식의 통합. 튜토리얼 작업.

1)-운동을 배우십시오. 184 페이지 112. 작업 계획을 세우십시오. 어떻게 일할지 알려주세요. ( 학생들은 활동을 계획합니다.

1) 그림에있는 항목의 이름을 지정하십시오. 2) 프레임의 단어에서 누락 된 문자를 식별합니다. 3) 프레임의 단어를 그룹으로 배포).

운동 184로 구두 작업 :

그림에 표시된 단어의 이름을 지정하고 번호를 결정합니다 ( 안경, 가위, 집게, 갈퀴-이 단어는 복수형입니다.);

프레임의 단어에서 누락 된 문자를 결정합니다.

연습 184를 쌍으로 작성 :

우리는 다음 그룹에 따라 프레임에서 단어를 선택합니다. 단수 형태의 명사 : 첫 번째 쌍-제품 이름, 두 번째 쌍-금속 이름; 복수형 만있는 명사 : 3 번째 쌍-제품 이름, 4 번째 쌍-악기 이름, 5 번째 쌍-게임 이름, 모두 함께-액체 물질의 이름).

제어 단계.

작업 확인. 각 쌍은 그녀가 쓴 단어 그룹을 읽습니다. 학생들은 서로 완료된 과제의 정확성을 결정합니다.

운동 분

단수형 만있는 명사를 들으면 스쿼트, 복수형 만있는 명사이면 머리 위로 박수를칩니다.

레모네이드, 가위, 산소, 맹인의 버프, 용기, 휴일, 체스, 은색, 젊음, 기쁨, 썰매.

"단어 추가."

게으름이있는 영웅 레나

나는 하루 종일 싸웠다

하지만 안타깝게도

레나는 _________에서 이겼습니다.

Olya는 빗을 괴롭혔다.

나는 학교에 머리를했다.

나는 무언가를 고문했다.

네, _________이 나왔습니다.

타라 스는 서류 가방을 흔들었다.

노트북을 찾으려면

하지만 매번 노트북

그들은 __________에서 그와 함께 놀았습니다.

분기가 다시 시작되었습니다.

시계가 꺼졌다

그리고 그 질문은 나를 억압합니다

곧 _______________.

학생들은 숫자가 하나 뿐인 명사를 찾아 작성하도록 권장됩니다. 작업은 소리내어 확인됩니다. (Laziness-단수, 허수아비-단수, 숨바꼭질-복수, 휴가-복수)

당신은 종종“만세! 휴가!" 이 단순한 세속적 인 단어는 하늘에서 비롯된 것입니다.

고대 로마인들은 휴가 시리우스라고 불렀습니다-별자리에서 가장 밝은 별 큰 개... 가장 밝은 날에 (7 월 중순 ~ 8 월 하순) 태양이이 별자리를 통과했습니다. 그런 다음 그들은 수업을 쉬고 휴가가 왔습니다. 처음에는 여름 휴가 만 휴가라고했습니다. 그런 다음 단어 휴일 여름, 겨울, 봄에 연구 중단과 관련되기 시작했습니다. 따라서 우리는 지금 여름 방학, 겨울 방학, 봄 방학에 대해 이야기하고 있습니다.

-명사의 개수가 올바르게 구성되었는지 확인합니다.

1. 반란-봉기

2. 게이트-게이트

3. 실버 ~ 실버

4. 해동-해동

5.quote-인용문

6. 통조림-통조림

7. 비트-비트

8. 밤색-밤색

확인 중.

옳음 : 1. 반란-봉기

5.quote-인용문

뮤지컬 받아쓰기.

이제 우리는 당신과 함께 놀 것이며 우리의 기분을 약간 높일 것입니다. 그리고 무엇이 우리의 기분을 개선합니까? (음악). 노래의 제안 된 구절에서 복수 명사를 찾아야하고 노래 자체도 추측해야합니다.

오 넌 캐노피, 내 캐노피, 내 새 캐노피

캐노피는 새롭고 단풍 나무 무늬가 있습니다.

머리 뒤를 긁어도 상관 없어요!
내 머리 속의 톱밥-그래! 예! 예!

단어는 어떤 형태로 사용됩니까? 천개 과 톱밥? (복수형).

지식의 일반화 및 체계화.

수업에서 새로 배운 것은 무엇입니까?

(수업 자료를 바탕으로 질문에 답합니다.)

숙제.

그리고 지금 숙제... 모든 사람에게 개별적입니다.

교훈을 요약합니다.

교사의 마지막 말.

여러분 모두 훌륭합니다. 그들은 공과에서 발생한 어려움에 잘 대처했습니다. (등급).

이제 수업에서 기분과 작업을 평가하십시오. 떠날 때 칠판에있는“스마일리”를 사용하여 자신의 웰빙을 평가하십시오. (슬라이드는 "이모티콘"과 그들에 대한 코멘트를 보여줍니다 : 재미있는 "웃는"- "난 관심이있었습니다!", 우울한 "웃는"- "나는 지루했습니다 ...", 슬픈 "웃는"- "나에게 어려웠습니다").

부록 2.

추가 작업.

1. 수수께끼를 적고 추측하십시오. 두 개의 열에 답을 적으십시오.

단위 Mn.h.

글쎄, 그의 두 칼을 준비하는 사람

종이를 넘나? 가위.

이쪽과 저쪽에

우리 안에는 말과 코끼리가 있습니다.

하지만 그들은 저항 할 수 없습니다

서로 싸우지 않도록. 체스.

먼저 산에서 그들에게로 날아갑니다.

그리고 그들을 언덕 위로 끌어 올립니다. 썰매.

눈처럼 하얗다. 모두를 기리기 위해.

그는 입에 들어가서 사라졌습니다. 설탕.

눈 속에서 전속력으로 나무 말

그리고 그들은 눈에 떨어지지 않습니다. 스키 타기.

하얀 조약돌이 녹아 보드에 흔적을 남겼습니다. 분필 조각.

붉은 처녀는 지하 감옥에 앉아 있고 낫은 거리에 있습니다. 당근.

산에서 흰 돌
항상 테이블 위에.
누가 먹지 않는지
그는 맛을 모른다. 소금.

사전 열을 채우십시오. 결과 문장을 노트북에 씁니다.

희귀 한 농기구

이빨을 긁어 모으는 건초.

금속 도구 ...에 대한

손톱을 빼내십시오.

두 개의 날카로운 절삭 공구

클램핑 가공용 도구

재료.

알고있는 2 열 게임을 작성하세요.

보드 게임 야외 게임

하나의 숫자로 명사를 표시하십시오.

두 개의 열에 문구를 적으십시오. 1) 단수형 만있는 명사로; 2) 복수형 명사.

자작 나무 장작, 초기 서리, 밀랍, 페인트 난간, 참나무 가구, 도로 먼지, 안경 교체, 시계 구입, 정확한 저울, 화장실 비누, 라일락 꽃이 피고 흐린 날씨, 선택한 밀, 휴일이 시작되었습니다.

단위 Mn.h.

두 개의 열에 문구를 적으십시오. 1) 단수형 만있는 명사로; 2) 복수형 만있는 명사.

가죽 신발, 작은 돈, 푸른 잉크, 순백색 린넨, 평온한 웃음, 갈색 컬, 강한 우정, 행복한 이름 날, 여분의 집안일, 콜리 플라워, 프랑스 향수, 라임 꿀, 고추.

단위 Mn.h.

지구의 장에는 많은 미네랄이 있습니다 : (…). 2. 식료품 점은 필요한 제품을 받았습니다 : (…). 3. 여름에 우리는 숲에서 열매를 따 왔습니다 : (…).

단수 만있는 명사를 사용하여 문장을 완성합니다.

사람의 긍정적 인 특성 : 친절,….,…. ; 부정적인 특성: 무례,….,…. ...

정원에서는 당근을 뿌렸고….,… 감자를 심었습니다.….,…. ...

다음 순서로 명사를 기록하십시오.

단수에서만 사용됩니다.

복수 만;

단수와 복수에 사용됩니다.

영토, 썰매, 숲, 휴가, 기름, 체스, 친척, 진드기, 황혼, 이름, 교사, 바닥, 크림, 건초, 설탕, 문, 잉크.

수수께끼를 맞춰보세요. 단서와 함께 기록하십시오.

두 개의 끝, 두 개의 링, 가운데에 스터드. (가위)

다리도없이 걷고, 팔도없이 가리키며. (시계)

그들은 항상 걷지 만 그 자리를 떠나지는 않습니다. (시계)

통통하고 하얗고 온 세상에 귀여워. (돈 / 동전)

물기보다는 이빨. (갈퀴)

저녁에 눕히고 밤새도록 조용히 눕겠습니다. (게이트 잠김)

목적 : 1. 복수형 또는 단수형 인 명사의 범주를 알기. 2. 같은 숫자 형태의 명사를 다른 명사와 구별 할 수 있습니다. 3. 명사에 대한 반의어를 선택할 수 있습니다.

복수형 만있는 명사의 범주 1. 짝을 이루는 물체의 이름 : 썰매, 가위, 집게, 문, 안경, 바지 등 2. 게임 이름 : 버너, 숨바꼭질, 숨바꼭질, 체스, 체커 등 3. 개별 시간 간격 지정 : 일, 주중, 황혼, 휴가 등. 4. 실체-집단 명사 : 파스타, 크림, 효모, 잉크, 향수 등 5. 고유 이름 : Alps, Carpathians, Kholmogory, Gorki.

단수형 만있는 명사의 범주 1. 실제 명사 : 버터, 우유, 설탕, 물, 기름, 강철, 구리 등 2. 집단 명사 : 가문비 나무 숲, 청소년, 학생 등 3. 초록 (추상) : 백색도, 순결, 게으름, 친절, 얇음, 열정, 뛰기, 깎기, 걷기, 따뜻함, 습기, 해동 등. 5. 고유 명사 (성명) : Lev Nikolaevich Tolstoy

이 명사 중 일부의 복수형이 가능하지만 특정 품종, 마크를 나타 내기 위해서만 스테인리스 강 (단위)-합금강 (pl.); 올리브 오일 (단위)-산업용 오일 (복수); 침투 할 수없는 진흙 (단위)-약용 진흙 (복수); 척수 (단위)-두뇌 요리 (pl.)

단수로 만 사용되는 명사의 반의어를 선택하십시오. (10 점) 강점-약점; 허위 사실; 부-빈곤; 눈물-웃음; 재미-슬픔; 노년-청소년; 분노는 친절입니다. 흰색-검정색; 주위를 달리기-걷기; 빛은 어둠입니다.

테마: 단수로 만 사용되는 명사 또는 복수

골: 단수형 또는 복수형 만있는 명사를 소개합니다.

작업 :

단수 또는 복수 형태의 명사에 대한 학생들의 지식 형성 단수 또는 복수 형태의 명사를 사용하는 방법을 배우는 것입니다.

시각적 기억력, 사고력, 언어 능력 개발;

러시아어 수업에 대한 관심을 키울 수 있습니다.

수업 중

조직. 순간

덮힌 재료의 반복

1. 구두 질문 :

명사 란?

지난 강의에서 어떤 경우를 반복 했습니까?

명사의 R.은 어떤 질문에 대답합니까?

2. 칠판에서 일하십시오.
복수 명사 넣어 R. p.에서

200g (그램), 한 쌍 (양말), 많이 (강), 떠나지 않고 (부츠), 회의 (교사).

새로운 자료 학습

1. 공과 주제에 대한 지식. 노트북에 쓰기.

여러분, 두 가지 형태의 숫자가 명사를 가지고 있는지 말해주세요. (명사는 단수와 복수가 될 수 있습니다.)

주어진 명사 (책, 수업, 꽃, 나무)를 번호에 따라 그룹화하고 누락 된 숫자 형식을 추가합니다. 몇 개의 열이 있습니까? (두 개의 열 : 단수 및 복수).

무슨 일이 있었는지 확인해 봅시다. (도서-책, 수업-수업, 꽃-꽃, 나무-나무).

우리는 차를 굽는 것을 제안합니다 비스킷. 누룩 당신은 그것을 필요로하지 않습니다. 유리 잔으로 계란 두 개를 휘젓다 사하라 ... 각각 반 컵을 추가하십시오 사워 크림 과 케 피어 ... 일부 추가 탄산 음료 그리고 추가 밀가루. 이기다 반죽 롤아웃합니다. 조각상을 잘라서 굽습니다. 완성 된 쿠키를 강판으로 뿌립니다. 초콜릿. 에 봉사 차, 우유 , 크림. 맛있어요!

숫자에 따라 열에 명목 대소 문자로 강조 표시된 단어를 작성하십시오.

성공 했습니까?

명사 kefir, 설탕, 쿠키, 사워 크림, 소다, 밀가루, 반죽, 초콜릿, 차, 우유는 복수형으로 넣을 수 없으며 명사 인 효모와 크림은 단수형으로 넣을 수 없습니다.

2. 교과서 작업 (구두)

111 페이지의 교과서를 읽으십시오.이 정보가 우리의 결과와 일치합니까? (예, 그렇습니다)

사전 단어 kefir, 쿠키, 사워 크림, 초콜릿의 철자를 기억해야합니다. (책상 위에).

여러분, 오늘 우리 수업의 주제를 읽으십시오. (단수로 만 사용되거나 복수로만 사용되는 명사).

우리가 이것을 알아야하는 이유는 무엇입니까? (그런 단어를 올바르게 말하고 쓰는 것, 글을 쓰는 사람이되기 위해).

그리고 여전히 복수형의 사워 크림이나 우유에 대해 말할 필요가 있다면 어떻게 상황에서 벗어날 수 있습니까? (학생들은 자신의 옵션을 제안합니다.)

111쪽에있는 교과서의 그림을보십시오. (그림은 우유, 케 피어, 코티지 치즈, 사워 크림 팩을 보여줍니다. 학생들은 우유, 코티지 치즈, 사워 크림, 케 피어 몇 팩의 문구로 말할 수있는 결론에 도달합니다.)

단수형 만있는 명사에는 어떤 의미가 있습니까?

1. 많은 동일한 사람, 개체의 이름 :

2. 물질, 재료, 식품의 이름 :

3. 식물 이름 :

4. 자질, 속성의 이름 :

5. 활동 및 상태의 이름 :

6. 개별 항목의 고유 이름

112 페이지, 운동 184 (1)

Fizminutka

통과 된 재료의 보강

1. 공책과 칠판에서 작업하십시오 (서면으로).

112 페이지, 운동 184 (1)

D / s p. 112, 운동 184 (2).

강의 요약

오늘 수업에서 무엇을 했나요?

1. 청소년, 어린이, 학생, 단풍.

2. 가솔린, 꿀, 우유, 등유.

3. 식물 이름 : 완두콩, 양배추, 당근, 호밀.

4. 자질, 속성의 이름 : 백색, 젊음, 어둠, 신선함.

5. 독서, 걷기, 궁금증, 수영.

6. : 모스크바, 볼가, 랴잔, 오카.

단수형 만있는 명사의 의미 :

1. 많은 같은 사람, 개체의 이름 : 청소년, 어린이, 학생, 단풍.

2. 물질, 재료, 식품의 이름 : 가솔린, 꿀, 우유, 등유.

3. 식물 이름 : 완두콩, 양배추, 당근, 호밀.

4. 자질, 속성의 이름 : 백색, 젊음, 어둠, 신선함.

5. 작업 및 상태 이름 : 독서, 걷기, 궁금증, 수영.

6. 개별 항목의 고유 이름 : 모스크바, 볼가, 랴잔, 오카.

단수형 만있는 명사의 의미 :

1. 많은 같은 사람, 개체의 이름 : 청소년, 어린이, 학생, 단풍.

2. 물질, 재료, 식품의 이름 : 가솔린, 꿀, 우유, 등유.

3. 식물 이름 : 완두콩, 양배추, 당근, 호밀.

4. 자질, 속성의 이름 : 백색, 젊음, 어둠, 신선함.

5. 작업 및 상태 이름 : 독서, 걷기, 궁금증, 수영.

6. 개별 항목의 고유 이름 : 모스크바, 볼가, 랴잔, 오카.

추가 작업.

1. 수수께끼를 적고 추측하십시오. 두 개의 열에 답을 적으십시오.

단위 Mn.h.

글쎄, 그의 두 칼을 준비하는 사람

종이를 넘나? 가위.

이쪽과 저쪽에

우리 안에는 말과 코끼리가 있습니다.

하지만 그들은 저항 할 수 없습니다

서로 싸우지 않도록. 체스.

먼저 산에서 그들에게로 날아갑니다.

그리고 그들을 언덕 위로 끌어 올립니다. 썰매.

눈처럼 하얗다. 모두를 기리기 위해.

그는 입에 들어가서 사라졌습니다. 설탕.

눈 속에서 전속력으로 나무 말

그리고 그들은 눈에 떨어지지 않습니다. 스키 타기.

하얀 조약돌이 녹아 보드에 흔적을 남겼습니다. 분필 조각.

붉은 처녀는 지하 감옥에 앉아 있고 낫은 거리에 있습니다. 당근.

산에서 흰 돌
항상 테이블 위에.
누가 먹지 않는지
그는 맛을 모른다. 소금.

사전 열을 채우십시오. 결과 문장을 노트북에 씁니다.

희귀 한 농기구

이빨을 긁어 모으는 건초.

금속 도구

손톱을 빼내십시오.

두 개의 날카로운 절삭 공구

끝납니다.

클램핑 가공용 도구

재료.

알고있는 2 열 게임을 작성하세요.

보드 게임 야외 게임

하나의 숫자로 명사를 표시하십시오.

두 개의 열에 문구를 적으십시오. 1) 단수형 만있는 명사로; 2) 복수형 명사.

자작 나무 장작, 초기 서리, 밀랍, 페인트 난간, 참나무 가구, 도로 먼지, 안경 교체, 시계 구입, 정확한 저울, 화장실 비누, 라일락 꽃이 피고 흐린 날씨, 선택한 밀, 휴일이 시작되었습니다.

단위 Mn.h.

두 개의 열에 문구를 적으십시오. 1) 단수형 만있는 명사로; 2) 복수형 만있는 명사.

가죽 신발, 작은 돈, 파란색 잉크, 순백색 리넨, 평온한 웃음, 갈색 컬, 강한 우정, 행복한 이름의 날, 여분의 집안일, 콜리 플라워, 프랑스 향수, 라임 꿀, 고추.

단위 Mn.h.

지구의 장에는 많은 미네랄이 있습니다 : (…). 2. 식료품 점은 필요한 제품을 받았습니다 : (…). 3. 여름에 우리는 숲에서 열매를 따 왔습니다 : (…).

단수 만있는 명사를 사용하여 문장을 완성합니다.

사람의 긍정적 인 특성 : 친절,….,…. ; 부정적인 특성 : 무례 함,….,…. ...

정원에서는 당근을 뿌렸고….,… 감자를 심었습니다.….,…. ...

다음 순서로 명사를 기록하십시오.

단수에서만 사용됩니다.

복수 만;

단수와 복수에 사용됩니다.

영토, 썰매, 숲, 휴가, 기름, 체스, 친척, 진드기, 황혼, 이름, 교사, 바닥, 크림, 건초, 설탕, 문, 잉크.

수수께끼를 맞춰보세요. 단서와 함께 기록하십시오.

두 개의 끝, 두 개의 링, 가운데에 스터드. (가위)

다리도없이 걷고, 팔도없이 가리키며. (시계)

그들은 항상 걷지 만 그 자리를 떠나지는 않습니다. (시계)

통통하고 하얗고 온 세상에 귀여워. (돈 / 동전)

물기보다는 이빨. (갈퀴)

저녁에 눕히고 밤새도록 조용히 눕겠습니다. (게이트 잠김)

러시아어로 어떤 단어가 단수로 만 사용됩니까?

단수에서만 사용됩니다.

• 진짜 명사 : 기름, 사워 크림, 우유, 아연 등;
• 추상 명사 : 악, 기쁨, 슬픔 등;
• 집단 명사 : 어린 시절, 가르침 등;
• 고유 명사 : 민스크, 아제르바이잔.

• 내가 발견하고 추가하고 싶은 또 다른 것이 있습니다.

  단수에서만 사용됩니다.

  대부분의 실제 명사 (메밀, 소금)

  가장 추상적 인 명사 (슬픔, 기쁨)

  대부분의 집합 명사 (어린이, 사소한)

  가장 적절한 이름.

  물론 great and mighty 단수와 복수가 모두 있습니다. 그러나 단수로 만 사용되거나 복수로만 사용되는 명사도 있습니다.

  이 경우 우리는 단수형으로 만 사용할 수 있고 사용되는 명사에 정확히 관심이 있습니다. 다음 단어는 다음과 같습니다.

  • 우유, 버터, 선, 친절, 악, 분노, 12 개월 모두 (1 월, 2 월, 3 월 등).

• 다음 단어는 러시아어에서 단수로 만 사용됩니다.

  • 젊은이,
  • 장난,
  • 철,
  • 단일성,
  • 역겨운,
  • 인류,
  • 둥유,
  • 하얀,
  • 놀라다,
  • 고속도로,
  • 화장대,
  • 무서움,
  • 선잠,
  • 잎

• 대부분의 단어에서 러시아어는 단수형과 복수형을 모두 제공합니다. 그러나 복수형은 없지만 단수형으로 만 사용되는 단어도 있습니다. 여기에는 다음 범주의 단어가 포함됩니다.

  1) 실제 명사의 이름. 예 : 차, md, 메밀, 우유;

  2) 집단 명사. 예 : 어린이, 친척, 사소한 일;

  3) 고유 이름. 예 : Moscow, Luna, Belgorod;

  4) 예를 들어, 악, 우정, 분개와 같은 추상적 인 개념;

  5) 추기경 포인트 (남, 북, 서, 동), 월 이름 (6 월, 3 월, 4 월).

  일반적으로 명사의 이름은 대부분 셀 수있는 대상을 나타내며 집에서 호수, 호수, 집과 같은 양적 숫자와 결합 될 수 있습니다. 그러나 복수로 사용되지 않는 다른 단어가 있습니다. 이들은 전체 주기율표 또는 개별 단어와 같이 물질 또는 물질을 나타내는 단어입니다. 버터, 우유, 설탕, 물, 기름 등 복수형이 아닙니다.

  이 규칙에 대한 무지 (또는 방치?)가 우리가 원하는 것보다 훨씬 더 자주 발생한다는 사실에 주목하고 싶습니다. 그리고 sin 이것을 가르치는 사이트조차도. 예를 들어, 사이트 sklonenie-slov.ru에는 shoes 더구나 최근까지 그들이 그녀를 기울 였을 때까지 하나님은 용서하고 신발, 신발 등을 사용했습니다.

  기본적으로 러시아어에서 단어에는 복수형과 단수형의 두 가지 형태가 있습니다.

  단수형에서 명사는 한 가지를 나타냅니다.

  복수형-여러 객체. 예를 들어, 나이팅게일-나이팅게일, 도움말-도움.

  하지만 숫자가 하나 뿐인 단어도 있습니다.

  여기에는 다음이 포함됩니다.

  • 진짜 명사. 예를 들어, 기름, 설탕, 시멘트 등;
  • 추상 (추상) 명사-좋은, 슬픔, 재미;
  • 집단. 가르침, 형제애.

  그리고 대부분의 고유 이름. 코카서스, 우랄, 보 로네시.

  러시아어에서 대부분의 명사는 단수형과 복수형을 사용합니다. 그러나 단수형으로 만 사용되는 명사는 여러 개 있습니다. 쉽게 기억할 수 있도록 단수형에 사용 된 명사를 그룹으로 나눕니다.

  1) 집단 명사 (생물 또는 무생물의 전체를 나타내는 단어) : 모기, 친척, 아기, 교수;

  2) 셀 수없는 실제 명사의 이름 : 꿀, 차, 우유;

  3) 추상적 개념 : 우정, 봉사, 슬픔, 증오, 악;

  4) 월 이름 및 추기경 포인트 : 6 월, 북쪽, 남쪽 (문장에서; 우리는 남쪽으로 갈 것입니다;-형태 학적 오류);

  5) 일부 고유 이름 : Ural, Venus, Mars;

  6) 단어 : 부담, 유방, 왕관, 불꽃.

  예, 러시아어는 풍부하며 모든 외국인이 그러한 미묘함을 이해하지는 않습니다. 단수로 슬픔, 공포, 두려움, 슬픔과 같은 사람들의 감정과 감정을 표현하는 단어가 사용됩니다. 때때로 우리의 가정 용품은 소금, 설탕, md입니다. 또한 코트, 커피와 같은 단어. 보면 더 많은 것을 찾을 수 있습니다.

단수와 복수로만 사용되는 명사가 제시됩니다.

러시아어에서와 마찬가지로 영어에는 단수로 만 사용되거나 복수로만 사용되는 명사가 있습니다.

1. 셀 수없는 명사는 원칙적으로 단수로 만 사용됩니다. 예를 들면 소금-소금, 구리-구리, 인내-인내. 즉,이 일련의 명사는 일반적으로 추상 및 실제 명사를 포함합니다.

2.에서 영어 러시아어에서는 복수형으로도 사용할 수 있지만 단수형으로 만 사용할 수있는 여러 명사가 강조 표시됩니다. 다음 명사 세트를 기억하십시오.

지식-지식, 지식
조언-조언, 조언
진행-성공, 성공
정보-정보, 메시지, 정보

이 명사의 예를 고려하십시오.
그에게 지식의 혜택을 제공하십시오-지식을 그와 공유하십시오.
아버지의 조언이 도움이되었습니다. 아버지의 조언이 도움이되었습니다.
당신은 축구에서 발전하고 있습니다-당신은 축구에서 발전하고 있습니다.
어제 거기에 있었다는 정보가 있습니다-어제 거기에 있었다는 정보가 있습니다.

3. 명사를 기억하십시오 뉴스-뉴스, 뉴스 단어가 복수이지만 단수를 나타냅니다. 다음 예를 살펴보십시오.
"나에게 나쁜 소식을 말하지 마십시오-나에게 나쁜 소식을 말하지 마십시오.

4. -ics로 끝나는 과학은 복수형이더라도 단수형으로 사용해야합니다. 예를 들어, 그러한 명사에는 물리학, 수학이 포함됩니다. 다음 예를 살펴보십시오.
통계는 경제학자에게 필요한 학습 분야입니다. 통계는 경제학자에게 필요한 학문입니다.

5. 러시아어에서 머리카락-머리카락과 돈-돈이라는 단어는 복수형으로 만 사용되지만 영어로 된 이러한 명사는 단수형으로 만 사용된다는 점을 기억해야합니다.

다음 예를 고려하십시오.
내 머리는 곱슬 머리입니다.
이 돈은 당신 것입니다-이 돈은 당신 것입니다.

6. 러시아어에서 명사 휴일복수형 만 있고 영어에서는이 명사는 단수형으로 만 사용할 수 있습니다.
내 휴가는 훌륭했습니다-내 휴가는 훌륭했습니다.

7. 단어 과일러시아어에서는 단수형과 복수형을 모두 가질 수 있지만 영어에서는이 명사가 단수형으로 만 사용됩니다.
과일은 건강합니다-과일은 건강합니다.

그러나이 규칙에서는 다음 사항을 고려해야합니다. 온다 약 다른 유형 과일, 그러면 복수형-과일을 사용해야합니다. 다음 예를 살펴보십시오.
나는 복숭아, 배 및 다른 과일을 샀습니다-나는 복숭아, 배 및 다른 과일을 샀습니다.

8. 러시아어에는 복수형으로 만 사용되는 많은 명사가 있습니다. 이 명사는 일반적으로 쌍을 이루는 객체를 나타냅니다. 예를 들면 저울, 바지, 가위 기타 영어에서는 복수형으로 만 사용됩니다. 다음 예를 살펴보십시오.

이 가위는 강철로 만들어졌습니다-이 가위는 강철로 만들어졌습니다.
내 바지는 검정색입니다. 내 바지는 검정색입니다.
이 척도는 잘못되었습니다-이 척도는 정확하지 않습니다.

9. 다음 명사 세트를 공부하십시오.

무기-무기
상품-상품, 상품
수익-수익
옷-옷
부-부, 부
계단-계단.

러시아어로 된 위의 명사는 일반적으로 단수로 사용되지만 영어에서는 복수로만 사용됩니다. 이 명사로 예를 공부하십시오.

이 무기는 매우 폭발적입니다-이 무기는 매우 폭발적입니다.
상품이 위조품이었습니다-상품이 위조품이었습니다.
저희 가게의 수익금은 은행에있었습니다-저희 가게의 수익금은 은행에있었습니다.
옷이 더럽습니다-옷이 더럽습니다.
어떤 사람들에게는 부가 그렇게 중요하지 않습니다. 어떤 사람들에게는 부가 그렇게 중요하지 않습니다.
계단은 나무로 만들어져 있습니다-계단은 나무로 만들어졌습니다.

10. 러시아어에서 명사 값과 함유량 단수형으로 만 사용되는 반면 영어에서이 명사는 일반적으로 임금, 내용과 같은 복수형으로 사용됩니다.

독자가 책의 내용을 이해할 수 없음-책의 내용이 독자에게 명확하지 않습니다.
내 임금이 낮습니다-내 값낮은.

11. 다음 명사를 공부하십시오.

귀리-귀리
감자-감자
당근-당근
양파-활.

위의 명사는 러시아어에서는 단수이지만 복수형으로 사용됩니다. 이 명사로 문장을 배우십시오.

귀리는 한 달 전에 수입되었습니다. 귀리는 한 달 전에 해외에서 수입되었습니다.
감자는 다른 요리에 사용됩니다-감자는 다른 요리에 사용됩니다.
당근은 발톱에 꼭 필요한 재료입니다-당근- 필요한 성분 필라프.
양파는 한 시간 전에 잘 렸습니다-양파는 한 시간 전에 잘 렸습니다.

그러나이 명사는 어떤 것의 하나의 단위를 의미한다면 단수로 사용된다는 것을 기억해야합니다. 예를 들면 당근-당근 (한 뿌리).

12.이 주제의 마지막 규칙은 명사 people-people에 관한 것입니다. 영어에서는 복수로 사용됩니다.

오늘날 극장에는 많은 사람들이 있습니다. 오늘날 극장에는 많은 사람들이 있습니다.

사람들이라는 단어가 국가를 의미한다면 또는 사람들,이 명사는 복수형과 단수형 모두에서 사용될 수 있습니다. 복수형에서는 사람들처럼 들립니다. 다음 예를 살펴보십시오.

이웃 국가의 사람들이 파업 중입니다-이웃 국가의 사람들이 파업 중입니다.
전쟁 중에 우리 나라 국민들은 힘을 합쳤습니다. 전쟁 중에 우리 나라 국민들은 힘을 합쳤습니다.