Bel sudah berbunyi -
Kami memulai pelajaran kami.

Kami membuka semua buku catatan,

Buku-buku itu berisi penanda yang diperlukan.

Kami menjawab pertanyaan,

Jika perlu, kami tutup mulut.

Kami akan memahami topiknya,

Hal utama adalah jangan sampai terganggu!

Guru: Teman-teman, para pahlawan karya sastra menulis surat kepada kami, Anda harus membacanya, mengoreksi kesalahan kata-kata, tebak siapa penulis surat itu. Kami akan bekerja dalam kelompok. Setiap kelompok memiliki kartu katanya sendiri. Ingat aturan untuk bekerja dalam kelompok.

Guru: Pengetahuan apa yang membantu Anda menyelesaikan tugas dengan benar?

Siswa: Pengetahuan tentang ejaan di prefiks

Guru: Misalkan kita ahli dalam topik apa?

Murid: MATA DALAM PRESET

Guru: Benar. Apa yang harus kita ingat tentang topik ini? (Anak-anak berasumsi, guru merangkum jawaban dan menjelaskan tujuan pelajaran).

Guru: Hari ini kami akan mengulangi semua ejaan yang diketahui dalam prefiks dan cara memeriksanya.

Buka buku catatan, tulis nomornya, kerja keren.

Guru: Bacalah Latihan 136 di halaman 128 di buku teks Anda sendiri Apa yang harus Anda lakukan dalam latihan ini?

Latihan 136.

Tuliskan kata-kata dalam kelompok ini.

Tanggul, ditenun rapat;

Lewat, lubang es;

Tanda tangan, subfloor;

Ke bawah, sampai kering, ke atas;

Liburan, pencairan, silau;

Masak, dikenal, berpikir;

Backwater, didorong, kekeringan.

Beri tekanan pada kata-kata. Bagian kata mana yang ditekankan?

Sorot bagian ini. Buka kamus terbalik on - on, on - on.

Temukan kata-kata dengan awalan yang kata-kata dari ini

latihan adalah latihan validasi. Tambahkan satu kata ke setiap grup.

Siswa: Tulis kata-kata dalam kelompok ini. Beri tekanan pada mereka. Pilih bagian yang diberi tekanan. Dalam kamus terbalik, temukan kata-kata dengan prefiks yang kata-kata dari latihan ini adalah kata-kata percobaan.

Guru: Apa yang akan bertindak sebagai asisten dalam latihan ini? (Kamus terbalik) Kami akan melakukan tugas secara individual, dan itu akan berbeda. Orang yang memiliki kotak merah terpaku di mejanya mengerjakan tugas 1 dan 2, yang memiliki kuning-1,2,3, yang memiliki hijau -1,2,3,4.

Guru: Membaca tugas pertama. Siapa yang menulis kata lain?

Baca tugas kedua. Siapa lagi? dll.

Ejaan apa yang kita ingat dalam latihan ini?

Murid: Vokal tanpa tekanan di awalan.

Guru: Bagus, Anda melakukan pekerjaan itu. Dan untuk terus bekerja dengan baik, Anda perlu istirahat.

Senam untuk mata

Siswa: Perlu menyalin teks, memasukkan huruf yang hilang. Garis bawahi kata-kata dengan ejaan di awalan.

Guru: Lakukan latihan berpasangan dalam baris. Baris pertama mencatat 1 dan 2 kalimat, 2 baris-3.4 kalimat, 3 baris -5,6,7 kalimat.

Apa ejaan di prefiks yang Anda temui.

Apa ejaan kata lain yang telah Anda temukan?

Siswa: Vokal tanpa tekanan di akarnya, diperiksa dengan tekanan di kata pok dankegelapan turun, katanya. Ejaan akhir kata benda dalam bentuk tunggal (di langit), ejaan akhir kata kerja (melolong), ejaan partikel sya (dengar)

Guru: Kami memperbaiki semua kelalaian, dan sekarang kami akan menjadi seniman. Masing-masing memiliki selembar di atas meja, dipecah menjadi segitiga. Dalam segitiga, jumlah kata ditulis, yang akan saya sebut, jika awalan ras dalam kata, Anda melukis segitiga dengan warna biru, jika sekali berwarna hijau. Kami berdiskusi dalam kelompok.

Meleleh, menggiling, membuka, melelehkan, membubarkan, menghancurkan, menyebar, menggambar

Guru: Buat kesimpulan: bagaimana awalan yang diakhiri dengan z / s ditulis?

Teman-teman, pelajaran kita sudah berakhir.

Tujuan apa yang Anda tetapkan untuk diri Anda sendiri?

Sudahkah Anda mencapai tujuan Anda?

Kami sebagai ahli memiliki tugas pekerjaan rumah. Tulis 5 kata untuk setiap ejaan yang dipelajari dalam prefiks.

Guru mengevaluasi hasil kerja siswa dalam pelajaran.

Hati yang besar ini merupakan tanda bahwa saya sangat senang dengan kerja sama dalam pembelajaran.

Anda memiliki 3 hati kecil di meja Anda: merah - jika Anda puas dengan pekerjaan Anda dalam pelajaran dan dapat mengajar teman; merah muda - jika Anda tidak memiliki pertanyaan dan Anda memahami segalanya; hati biru - jika Anda memiliki pertanyaan. Sematkan hati Anda ke poster besar dan kita akan melihat bagaimana kita melakukannya hari ini.

Bekerja dengan ejaan

Bacalah kata itu.

Tentukan bagian kata mana yang mengandung ejaan:

di juru sita: n (a, o) mengemudi, (a, o) t (a, o) pergi;

pada dasarnya: obl (a, o) co, m (a, o) st, gri (b, n), rados (t) ny, bird (b) and, a (l, ll) ea;

di akhiran: kecil (e, i) n'ky, rendam (e, i,) k, pagi (n, nn) \u200b\u200biy, koleksi (n, nn) \u200b\u200bth;

pada akhirnya: musim semi (s, e) e sun, think (s);

di persimpangan awalan dan root: oleh (d, dd) diadakan, dalam (b, b) berkendara;

di persimpangan root dan sufiks: sumbu (n, nn) \u200b\u200bij, panjang (n, nn) \u200b\u200baya.

Jika ejaannya menggunakan prefiks, ingat awalan apa dalam bahasa Rusia:y, in (in), with (co), you, from (out), for, on, over, o, about (about), from (from), by, to, under, pro, pre, per, at (ayo pergi, menjauh).Awalan adalah bagian dari suatu kata yang berfungsi untuk membentuk kata-kata baru.

Jika ejaannya ada di akar, tentukan yang mana:

vokal tanpa tekanan yang tidak dicentang (kosakata) - ingat bagaimana kata ini dieja, atau cari di kamus(awan);

vokal tanpa tekanan yang dapat diuji -

Jika akarnya adalah suara vokal

Tiba-tiba menimbulkan keraguan

Anda segera

Menekankan!

(jembatan - jembatan)

konsonan berpasangan -

Jika Anda mendengar suara ganda

Hati-hati, temanku.

Periksa suara konsonan:

Gantikan vokal di sebelahnya! (Atau suara H)

(jamur, jamur - jamur)

konsonan yang tidak dapat diucapkan -ubah kata tersebut dengan menanyakan pertanyaan APA? (sukacita - gembira), APA YANG HARUS DILAKUKAN? (terlambat - telat), APA? (cantik cantik)

membagi tanda lunak -jika setelah konsonan di depan vokal (e, e, i, i, u) terdengar suara [Y], maka pemisahan b ([pt "ich" y "dan] - burung, [stream" y "dan] - aliran, [dalam" y "uga] - badai salju)

konsonan ganda -jika konsonannya panjang, tulis huruf yang digandakan(Sabtu, gang, Rusia, kelas, tenis, mandi, kolom, jumlah, kilogram, nafsu makan, flu, Philip, koleksi, hoki, berdengung, ragi, kelompok, Anna, jalan raya, profesi, box office, massa, menyeberang, teka-teki silang, sepatu kets , Kirill, logam, milimeter, program, ejaan, nafsu makan, rapi, akhiran).

Jika ejaannya menggunakan sufiks, ingat apa sufiks itu dalam bahasa Rusia.

Akhiran Apakah bagian penting dari kata itu setelah root dan melayani untuk pendidikan kata-kata baru.

(kecil, pagi, tertagih)

Sufiks -ik, -ek dicentang sebagai berikut: ubah kata pada pertanyaan NO WHAT? Jika bunyi vokal sebelum K hilang, maka kita tulis E, jika tetap di tempatnya, baru kita tulis DAN (tidak ada wakilchk a - rendame ke, tidak ada kuncidan ka - kuncidan untuk)

Jika ejaannya ada di bagian akhir, ingat aturan ejaannya:

a) akhiran umum kata sifat -matahari -rabu p ., dalam satuan. h. musim semidia (th) , mobil -f.r ., dalam satuan. tampanaya (yaya) , cara -pak ., dalam satuan. hutangui (th);

b) akhiran pribadi dari kata kerja bentuk sekarang dan masa depan -kamu pikir kamu.

c) Anda mendengar suara [tsy]pada akhirnya kata - tulis setelah Ts huruf Y (tang, ujungnya), Anda mendengar suara [tsy]di tengah-tengah kata - tulis setelah C huruf I (sirkus, aksi). Ingat kata - pengecualiannya:cewek, jinjit, cewek, gipsi, colek.

7 ... Ingat, mungkin ada ejaan konsonan ganda di persimpangan awalan dan akar(didukung),ketika awalan berakhir dan akar dimulai dengan huruf yang sama!

Setelah memberi awalan konsonan sebelum huruf e, yu, e, saya tulis pemisahnya b(masuk, masuk, pengumuman).

Hati-hati dengan konsonan ganda di persimpangan akar dan sufiks, saat akar berakhir dan sufiks dimulai dengan huruf yang sama! (musim gugur, panjang)

KATA BENDA

Kata benda adalah bagian dari pidato yang menjawab pertanyaan SIAPA? (beranimasi) APA? (mati) dan menunjukkan objek. Ada jenis kelamin maskulin - (siapa?) Ini milik saya, jenis kelamin feminin - (siapa?) Ini milik saya, jenis kelamin netral - (siapa?) Ini milik saya.

Kata benda berubah dalam jumlah dan kasus. Dalam kalimat ada subjek, tambahan, keadaan.

Kata benda memiliki 3 deklarasi

LAMPIRAN NAMA

Kata sifat adalah bagian dari pidato yang menjawab pertanyaan APA? APA? APA? JENIS APA? Dan itu menunjukkan tanda dari suatu objek.

Kalimat tersebut mengandung definisi.

Bentuk awal kata sifat adalah tunggal. h., Im. n., m.r.

Kata sifat selalu dikaitkan dengan kata benda. Kata sifat memiliki jenis kelamin, nomor dan kasus yang sama dengan kata benda yang bergantung padanya (daun - musim gugur jamak - dalam bentuk jamak, laut - Rabu, dalam bentuk tunggal, biru - dalam Rab, dalam bentuk tunggal)

Jenis kelamin kata sifat

Tolak kata sifat

KATA KERJA

Kata kerja adalah bagian dari pidato. Kata kerja menunjukkan tindakan objek dan menjawab pertanyaan APA? APA YANG KAMU KERJAKAN? APA YANG DILAKUKANNYA?

Kata kerja berubah dalam angka: tunggal dan jamak(berpikir - berpikir). Dalam sebuah kalimat, kata kerja paling sering merupakan predikat dan ditekankan oleh dua baris.

Kata kerja memiliki bentuk awal (tidak pasti) yang menjawab pertanyaan APA YANG HARUS DILAKUKAN? APA YANG HARUS DILAKUKAN? Kata kerja tak tentu memiliki akhiran -TI, -T.

Dalam bentuk tak terbatas, setelah huruf H ditulis tanda lunak(hati-hati, oven). Dalam hal ini, akhirannya nol, dan WH adalah basis kata.

Kata kerja berubah dalam bentuk kata(sekarang, masa depan, masa lalu).

Kata kerja bentuk lampau menunjukkan bahwa tindakan itu terjadi sebelum momen bicara, dan menjawab pertanyaanSUDAH LAKUKAN APA?(berbicara, melihat).Kata kerja bentuk lampau memiliki akhiran konstan - L.

Dalam bentuk lampau, sebelum akhiran -Л-, vokal yang sama ditulis seperti sebelumnya -TH dalam bentuk tak terbatas(meniup - meledak).

Kata kerja bentuk lampau berubah dalam angka: tunggal- telah bekerja, jamak- bekerja.

Kata kerja bentuk lampau tunggal berubah berdasarkan jenis kelamin Maskulin - apa yang Anda lakukan?telah bekerja;feminin - apa yang kamu lakukan?bekerja;jenis kelamin netral- apamelakukan? bekerja.

Kata kerja jamak dalam bentuk lampau tidak berubah berdasarkan jenis kelamin.

Jenis kelamin kata kerja bentuk lampau ditentukan oleh jenis kelamin kata benda yang dikaitkan dalam kalimat. (Seekor anak kucing sedang bermain di taman. Matahari bersinar.Menyenangkanrumput menjadi hijau.)

feminin - akhiran -а;

maskulin - tanpa akhir;

jenis kelamin netral - akhiran -o.

Kata kerja present tense menunjukkan bahwa tindakan tersebut terjadi pada saat berbicara(APA APAKAH SAYA LAKUKAN?:saya katakan, saya lihat).

Kata kerja masa depan menunjukkan bahwa tindakan tersebut akan terjadi setelah momen ucapan(APA AKAN SAYA LAKUKAN?:saya akan bicara, saya akan lihat). Ini adalah bentuk sederhana dari kata kerja bentuk masa depan. Kata kerja future complex tense menjawab pertanyaan WHAT WILL DO?:akan bermain (bentuk kompleks terdiri dari dua kata).

Kata kerja dari present and future tense memiliki akhiran pribadinya sendiri: -У, -Ю, -ЕМ, -ИМ, -ЕШ, -ИШЬ, -ЁТЁ, -ИГЕ, -ET, -IT, -УТ, -УТ, - DI, -ЯТ,

Jika kata kerja menjawab pertanyaan APA? atau APA YANG DILAKUKANNYA?itu APA YANG DIA LAKUKAN?;sedang belajar.

Jika kata kerja menjawab pertanyaan APA YANG HARUS DILAKUKAN? atau APA YANG HARUS DILAKUKAN ?, maka kata kerjanya dalam bentuk tidak pasti dan di dalamnya sebelumnya - СЯ tertulis huruf b: perlu (APA YANG HARUS DILAKUKAN?)belajar.

Materi referensi

C + tuli. kontra - tak berperasaan, menghilang.

З + panggilan. acc. - tak terbatas, tak terukur.

(Di akhir awalan saya tulis "s" jika ada yang tidak bersuara; "z" - jika ada yang bersuara. Hafalkan semua konsonan yang tidak bersuara dengan frasa: Fock, apakah Anda ingin makan shchets?)

Lakukan, kumpulkan, karena adj. Z- tidak.

Ingat: di sini, gedung, kesehatan, halo.

acc. + b + e, e, u, i -masuk, bangkit, pra-hari jadi, pengumuman.

(Saya menulis tanda padat setelah awalan ke konsonan, jika akarnya dimulai dengan huruf beryotasie, e, y, i.)

Ingat: ajudan, injeksi, konjungtur, subjek, pan-Eropa (bahasa asing).

Jatuh -gendongan, cerita - cerita.

(Awalan ra- (ras-) - tanpa tekanan, mawar- (ros-) - shock.)

4. Awalan ejaanpra- dan di- tergantung artinya:

= re -: obstruksi (yang menghalangi)

Pra - \u003d sangat: menarik ( sangat menarik)

= perkiraan:datang

= pencapaian:lem

= kedekatan (dekat ): sekolah ( terletak di dekat sekolah)

Kapan- \u003d tindakan tidak lengkap:berdiri ( bangun jangan sampai akhir)

Bedakan menurut konteks:

Tinggal di kota (dimana?)

\u003d "Tetap" di sana.

Tunduk pada prestasi

Sangat hormat.

Untuk menerjemahkan sesuatu menjadi hidup

\u003d "Transfer" dari rencana.

Membatasi kesabaran \u003d tepi

Penerus ide \u003d orang yang mengadopsi.

Mengkhianati seseorang \u003dtransfer ke.

Memandang rendah pengkhianat \u003d sangat tidak hormat

Tiba ke kota (dimana?) \u003ddatang (perkiraan).

Kurus ke tanah \u003d (pendekatan).

Berpura-pura pintu \u003dmenutupi (tindakan tidak lengkap).

Kapel candi \u003d apa yang melekat (aksesi).

Penerima (radio) \u003d yang menerima (pendekatan).

Memberi semacam sesuatu \u003dmendekat untuk beberapa jenis penampilan.

Tidur yatim piatu \u003dpenampungan.

5. Awalan pada mnrt. + root dengan dan- y-menarik - tidak menarik.

( Kecuali antar-, super-, bahasa asing. prefiks.) (Jika prefiks (kecuali untuk prefiks bahasa asing, inter- dan super-) diakhiri dengan konsonan, dan akar kata aslinya dimulai dengan dan-, kemudian pada kata baru setelah prefiks - s.)

Tugas dan latihan tentang topik:

1. Menggunakan bahan referensi, salin dengan memasukkan huruf yang hilang.

Pr..untuk mengawal dokumen, jadilah..hati, dan..untuk menghilang di cakrawala, ..untuk membuat pengumuman, dalam pr..sangat baik .. Denmark, pr..untuk mengatasi pr..pro rumit pr..batas, pr..be di pr..vokzalnuyu square, pr .. dijelaskan dengan sangat baik, pr..untuk menciptakan mimpi, dengan..mainkan dalam game yang super..tertarik, counter..game bukan tanpa musuh yang terkenal.

Jika Anda menemukan kesalahan, jelaskan ejaan kata-kata ini, coba berikan 3-4 contoh untuk masing-masing kasus ini.

2. Jelaskan, dengan menggunakan materi referensi, perbedaan ejaan kata dalam frasa berpasangan:

membentuk sesuatu - mengkhianati seseorang,

memotong percakapan - berbohong dalam percakapan,

berpura-pura tidak erat - menghidupkannya,

pembubaran kongres - bubarkan kongres,

bypass di sekitar - bypass ke kanan,

perhitungan yang jelas - dihitung dengan baik,

penerus tradisi yang sangat baik - penerus yang sangat baik diperoleh,

orang yang tidak berperasaan adalah orang yang kejam

menghemat waktu adalah upaya supernatural,

tinggal di lokasi tentara - tiba di lokasi tentara,

mengganggu para pekerja adalah penjahat terkenal.

Pikirkan dan tulis kalimat dengan frasa ini.

3. Dikte visual. Selama 1-2 menit, ucapkan kata-kata yang tertulis di kolom, dalam suku kata, lalu lakukan hal yang sama, tutup mata, lihat rekamannya lagi.

Cobalah untuk menuliskan frase dari ingatan. Pekerjaan serupa dengan sisa kolom.

Untuk memperoleh penerima radio yang sangat baik, beralih dari ilmuwan berpengalaman yang kesepian menjadi ilmuwan alam, menghormati penerus tradisi yang sangat baik, menyembah tindakan heroik selama bertahun-tahun, untuk membenci pengkhianat.

Untuk melakukan upaya supernatural, menjauhlah dari zona pantai sejauh setengah kilometer, pemangsa yang marah ditembak, pembuatan film berlangsung di paviliun selama satu jam, kisah-kisah aneh dari pendongeng yang menarik.

Ajudan-de-kamp yang sangat baik, bersiap untuk penjelasan yang tidak menyenangkan, lihat lebih dekat ke gedung tiga lantai, buku yang diperoleh tidak tidak menarik, tetapi juga tidak sangat menarik, kemajuan ke kedalaman negara yang sangat besar.

Jika ada kesalahan, perbaiki.

Contoh penguraian kesalahan : datang, yaitu perkiraan -datang, terbang, berlayar, datang berlari.

Analisis kesalahan mendetail diperlukan setelah menyelesaikan setiap tugas!

Tuliskan frasa dikte.

Rye yang diperas, mengatasi rintangan yang sulit, menemukannya di lokasi sekolah, tidak harus bergantung pada bantuan, sungai tanpa nama, pembangunan lembaga medis, dijual dalam jumlah besar, biro pencarian, tanpa meremehkan kesuksesan, sangat melebih-lebihkan, untuk menerapkan rencana untuk mengubah alam, merangkul horor, bersembunyi, bersandar ke tanah, puisi abadi, perolehan yang sangat baik, setelah berakhirnya periode yang diumumkan, pesona yang tak dapat dijelaskan, buat penjelasan yang diperlukan, karya seni abadi, tetap di persimpangan kereta api, rekonsiliasi pertengkaran, berikan hadiah yang tak ternilai, hancurkan kemandulan, agitasi para peserta dalam pemberontakan, pandangan dunia yang terkenal dalam pra-infark, bukan pasca infark, detektif yang baik.

Berdasarkan materi latihan 1-4, kelompokkan frasa menjadi beberapa bagian, mengacu pada materi referensi, tambahkan parameter Anda pada kata-kata tiap kelompok.

Memeriksa dikte pada topik "Ejaan dalam awalan kata".

Upaya supernatural yang dilakukan sang pahlawan untuk mengatasi segala macam rintangan jalan sia-sia: kunjungan itu dijanjikan sama sekali tidak tidak menarik.

Begitu Chichikov, membungkuk, memasuki pintu masuk lebar yang gelap, entah bagaimana terikat, dia segera bernapas dingin, seolah-olah dari ruang bawah tanah. Dari pintu masuk dia memasuki sebuah ruangan, juga gelap, dengan tirai yang ditarik ke bawah, sedikit diterangi oleh cahaya yang tidak turun dari langit-langit, tetapi naik ke langit-langit dari bawah celah lebar di bagian bawah pintu. Sambil membuka pintu ini, dia akhirnya menemukan dirinya dalam terang dan kewalahan oleh gangguan yang ditimbulkan.

Sepertinya lantai di rumah dicuci, dan semua barang dibawa ke sini dan ditumpuk secara acak. Bahkan ada kursi yang rusak di salah satu meja dan di sini - jam dengan pendulum berhenti, tempat laba-laba telah memasang jaring mewah. Ada juga lemari yang bersandar ke dinding dengan perak antik yang hampir menghilang di bawah lapisan debu, botol anggur dan porselen Cina yang sangat baik, diperoleh hanya oleh Tuhan yang tahu kapan. Di atas biro, ditata dengan mozaik mutiara mutiara yang dulunya indah, yang telah jatuh di beberapa tempat dan meninggalkan beberapa alur kuning berisi lem, ada banyak hal: tumpukan kertas tulisan tangan kecil berbintik-bintik ditutupi dengan cetakan marmer hijau dengan pegangan berbentuk telur di atasnya, beberapa buku aneh bersampul kulit dengan pinggiran merah, lemon, semua layu, tidak lebih dari kemiri, gagang kursi yang sudah lama roboh, segelas cairan yang tidak menarik dan tiga lalat ditutupi dengan surat, sepotong kain terangkat dan dua bulu, diwarnai dengan tinta. Sebagai pelengkap, beberapa lukisan dibuat sempit dan digantung dengan bodoh.

Baca teks dikte dua kali. Cobalah untuk menuliskan semua kata tentang topik yang dipelajari dari ingatan. Periksa apa yang tertulis di kode sumber. Lakukan koreksi dan penambahan yang diperlukan.

"Awalan ejaan".

1) Tandai kata-kata di mana huruf Z ditulis di tempat celah

a) membuat dan ... sedikit b) terlalu ... terlalu ketat

c) kerja .. tekan d) jadilah .. khas

2) Tandai kata-kata di mana huruf Z ditulis di tempat celah

a) tidak .. terkendali b) tanpa .. pelindung

c) tanpa .. hidup d) dan .. mengering

3) Tandai kata-kata di mana huruf C ditulis di tempat celah

a) tanpa ampun b) menjadi… seremonial

c) ra .. menikah d) hambar

4) Tandai kata-kata di mana huruf C ditulis di tempat celah

a) kelelahan ekstrim b) jangan menjatuhkan otoritas

c) tidak ... orang yang tidak bijaksana d) tidak ... pinjaman yang dapat dilunasi

5) Tandai kata-kata di mana huruf I ditulis

a) pr..saturation b) pr..balik

c) pr .. mengabaikan d) tidak rumit

6) Tandai kata-kata dimana huruf E ditulis

a) tidak terbayangkan b) menyalahkan

c) ave .. cover d) ave .. berpura-pura sakit

7) Tandai kata-kata di mana huruf I ditulis

a) pr..styzh b) pr..opening

c) pr .. membungkuk sebelum bakat d) pr .. juling

8) Tandai kata-kata di mana huruf I ditulis

a) pr..orang tua b) pr..zidium

c) benteng yang tidak bisa dilewati d) terus menerus (hujan)

9) Dalam kata apa b ditulis

a) p..es b) kali..cz

c) serius d) c .. sempit

10) Dalam kata apa b ditulis

a) sub .. tujuan b) serangan balasan

c) empat .. lantai d) comp .. he

11) Kata apa yang tertulis b.

a) menyerahkan b) c .. disimpan

c) tidak dapat dicabut d) p .. alas

12) Kata apa yang tertulis b

a) pra..prediksi b) kemauan..fenomena

c) antar..yu d) neraka..utan

13) Di mana kata tidak ada b.

a) antar..tingkat b) tiga..bahasa

c) trans .. Eropa d) c .. simpan

14) Di mana kata tidak ada b

a) c .. pergi b) super .. elegan

c) di bawah ... emnik d) sulit dimengerti

15) Dalam kata apa setelah prefiks ditulis huruf I

a) di bawah..hidup b) bukan tanpa..menarik

c) sekali..skat d) super..inventif

16) Dalam kata apa setelah prefiks ditulis Y

a) desinfeksi ... infeksi b) tidak ... diketahui

c) trans ... ransky d) inspeksi ... regional.

Tujuan: Untuk mensistematisasikan dan mengkonsolidasikan landasan teoritis ejaan dalam awalan kata (tugas A15); Mensistematisasi dan mengkonsolidasikan landasan teoretis ejaan dalam awalan kata (tugas A15); Latih keterampilan mengeja. Latih keterampilan mengeja.

Awalan yang tidak bisa diubah. Awalan yang selalu ditulis sama, terlepas dari pengucapannya: Contoh Awalan Pre-Assume, firasat, prediksi Over-Outlive, transfer, swim Ob- (about-) Grasp, go around, go around Sub- (under-) Boletus, fit Over- ( itu perlu-) Prasasti, sobek Dari- (ot-) Buka sekrup, sobek O-Enchant, lingkari Do-Reach, sampaikan, kejar Po-Lupakan, putar, sesali For-Climb, putar On-Press, dapatkan, kenakan Nai-Best, paling sedikit

Ingat! Perlu diketahui bahwa dalam bahasa Rusia terdapat prefiks o- dan a-, pro dan pra-, yang memiliki arti berbeda dan asal berbeda: prefiks Yunani a- sama dengan prefiks Rusia bukan (asimetri), prefiks pra- artinya "asli, kuno ; kerabat jauh "(rumah leluhur, kakek buyut)

Awalan dalam -з (-s) Ejaan prefiks ini bergantung pada konsonan berikutnya. Sebelum yang bersuara, Z ditulis, sebelum yang tuli - C. Ingat prefiks ini: Prefix Contoh Dis- (dis-) mendistribusikan tertawa Tanpa- (tanpa-) bersuara, gelisah Dari- (ex-) mengusir licik Bawah- (lebih rendah-) menggulingkan As- (as-) return ascending Vs- (sun-) melonggarkan recall Through- (over-) melalui garis-garis berkerut

Awalan PRE- dan PRI- Ejaan prefiks ini tergantung pada artinya. Pre- \u003d very (tingkat kualitas tertinggi) Old (Alih-alih sangat baik, Anda dapat menempatkan very) \u003d interrupt - interrupt Stop (stop) (alih-alih Anda dapat mengganti- atau mengganti kata ini dengan sinonim dengan awalan di atas-) Pendekatan- Pendekatan Jalankan , merangkak ke atas Lampiran Jahit, kencangkan, rekatkan Tindakan tidak lengkap (tidak cukup, hanya sedikit) Bakar, buka Dekat sesuatu yang sekolah

Awalan PRE- dan PRI- Perlu diingat bahwa dalam bahasa Rusia modern ada sejumlah kata yang arti awalannya dikaburkan atau awalan sebagai morfem telah berakar. Anda perlu mengingat ejaan kata-kata tersebut. PRA-PRI- Atasi Rekonsiliasi Reckoning Ghost Kelalaian Bersumpah Hambatan Mengklaim Keuntungan Penelantaran rapi Kebiasaan Ada sekelompok kecil kata, ejaan awalan yang bergantung pada makna leksikal: Tetap di kota Tiba di kota Tekuk lutut Menundukkan kepala Sukses sementara

Huruf I - S setelah prefiks Jika ke sebuah kata yang dimulai dengan huruf I, tambahkan prefiks ke konsonan, Dan akan berubah menjadi Ы Putar - putar Cari - temukan Excl. Pengecualian biaya adalah prefiks Rusia SUPER-, INTER- dan bahasa asing KONTR-, POST-, PAN-, SUPER-, DEZ-, TRANS-, setelah itu AND secara fundamental dipertahankan. super menarik, antar lembaga, permainan tandingan, superinfeksi

Memisahkan b dan b. Dalam tugas A15, Anda mungkin menemukan kata-kata di mana Anda perlu menyisipkan pemisah b atau b. B Setelah awalan pada konsonan sebelum e, e, yu, i bepergian, volume Dalam kata majemuk setelah angka dua, tiga-, empat- sebelum vokal yang sama dua tingkat Dalam kata asing setelah AD-, DIZ-, IN-, INTER-, COUNTER-, OB-, SUB-, TRANS- adjutant, injeksi, objek b Dalam kasus lain, sebelum huruf yang sama dan sebelum keluarga huruf I, burung pipit

Pekerjaan rumah. A1. Sisipkan huruf yang hilang. Di baris manakah huruf yang sama hilang di ketiga kata? a) Tanpa .. inisiatif, super .. menarik, pra .. cerita b) Pr..morsky, pr .. memperlambat, pr..touch c) Jujur, ra..bakar, dan .. tujuan d) oleh ..turn on, pre..positive, o..throw A2. Sisipkan huruf yang hilang. Di baris manakah huruf yang sama hilang di ketiga kata? a) pr..to mengatasi, pr..edukasi, pr.. menarik b) under..live, super..interesting, without..skillful c) un..bottom, ra..combat, in..clamation d) ave .. berkonsultasi, dibawah .. pilih, ave .. nenek A3. Sisipkan huruf yang hilang. Di baris manakah huruf yang sama hilang di ketiga kata? a) c .. circle, self .. egois, ra .. burn out b) before .. running, disinformation .. from .. c) support .. driving, under .. walk, ave .. grandfather d) ave..open, ave..rerezhny, ave..whistle A4. Sisipkan huruf yang hilang. Di baris manakah huruf yang sama hilang di ketiga kata? a) no..deyny, pre..story, time..fighting b) work..bangkit, for..reasonable, and..giving c) pr..tidak menyenangkan, pr..call, pr .. condong d) o..matikan, prediksi..prediksi, dengan..trigger A5. Sisipkan huruf yang hilang. Di baris manakah huruf yang sama hilang di ketiga kata? a) pr..funny, pr..citizen, pr..muffled b) c ... terhibur, dan ... diciduk, tidak ... diperas c) tidak ... dibayar, c. nyenyak, pr..mother d) c .ronized, sekali .. diminta, dari .. untuk bermain

A6. Sisipkan huruf yang hilang. Di baris manakah huruf yang sama hilang di ketiga kata? a) Po..sunflower, o..throwing, pre..description b) pr..burning, pr..bought, pr..reseral c) in..accession, non..cultural, ra..throwing d) s.grave, pre..history, post..impressionism A7. Sisipkan huruf yang hilang. Di baris manakah huruf yang sama hilang di ketiga kata? a) Pemanas, bukan ... untuk memasak, n ... yang paling mampu b) A ... ikuti, a ... kembali (takdir), a ... mengabaikan c) berjalan-jalan, tidak berguna, masuk .. untuk menyegarkan d) sebelum .. pergi, terus .. bermain, dari .. setelah makan A8. Sisipkan huruf yang hilang. Di baris manakah huruf yang sama hilang di ketiga kata? a) Dan .. diam-diam, masuk .. berpikir, tidak .. bisa ditekuk b) ave..untuk bisa, ave..refleksi, ave..following c) unobtainable, zavilo, sub..ect d) tidak diketahui .. terkenal, sebelum .. sejarah, ibu .. A9. Sisipkan huruf yang hilang. Di baris manakah huruf yang sama hilang di ketiga kata? a) pr..amursky, pr..tolsty, pr..commanding b) under..play, super..tarik, bukan tanpa ... terkenal c) Dan..kazhenny, tanpa ampun, no..sending d) After..weighing, pre..current, after..charging A10. Sisipkan huruf yang hilang. Di baris manakah huruf yang sama hilang di ketiga kata? a) bersiap-siap ... berpakaian, c. setelah mengumumkan, pos..kemarin b) pa ... bersandar, menjadi ... aktif, c ... ingat c) pr .. mendidik, pr .. tidak menyenangkan, pr .. ikuti d) tanpa ..nuklir, waktu..em, prem..era